3.走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地

1、最亲而铠堂在路上（课程开发人：秦霞）研学课程评价研学总结心得18-20探究精武文化传承民族精神-戚继光故里研学旅行手册蓬莱市易三实验小学研学基本信息03-致家长的一封信04家长反馈单05 研学注意事项06-研学课程安排7-8研学活动方案9-10研学基地简介11-15研学过程记录16-17研学基本信息亲爱的同学们，我们“最美的课堂在路上” 研学之旅即将起航，让我们小组合作做好行前的 准备吧！研学主题探究精武文化传承民族精神研学目标1 .价值体认：在实践中了解戚继光及其代表 的民族精神，增强爱国主义情感和国家认同 感，获得有积极意义的价值体认。2 .责任担当：了解研学旅行的活动方法，培 养学生合作

2、探究的责任担当，增加对集体方 式和社会公共道德体验。3 .问题解决：能在研学活动中发现并提出自 己感兴趣的问题，并能将问题转化为研究小 课题。4 .创意物化：激发学生研学旅行和创意物化 的激情，学会设计展示考察探究成果的思维 方法并科学预设成果展示形式。研学时间研学地点研学班级小组名称小 组 成 员组长组员亲爱的家长朋友：您好！为贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要 中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程 改革，能让学生在行走中陶冶情操，增长见识，体验不 同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升中小学 生综合素质，根据教育部等11部门关于推进中小学生 研学旅行的意见（教基一20

3、168号）与山东省教 育厅等12部门关于印发山东省推进中小学生研学旅行 工作实施方案的通知（鲁教基发20172号）精 神，结合中小学学生年龄特点和各学科教学内容需求， 决定组织 年级 班的学生参加为期 天的蓬莱戚继光故里“探究精武文化 传承民族精神”研学旅 行活动。_请家长提醒孩子们在家里要自行准备行李物品，并 且做好行前课程预习、安全及礼仪教育，本次活动自愿 参与，谢谢您对我们工作的关心和支持！家长委员会月日家长反馈单学生注意事项学生 姓名性别学校班级家长联系 电话学生身份证号码尊敬的家长，您希望孩子在本次研学活动中得到怎 样的成长与进步呢？请写下来吧！您对本次活动有什么建议？1 .认真阅读

4、本手册，了解研学基地，做好行前准备。2 .独立准备个人衣服装备、洗漱用品、学习资料，并科学 分类装箱。3 .自己定时叫醒，在家长的帮助下到达指定集合地点。4 .从集合入队开始，全程严格遵守研学团纪律，听从研学 导师及辅导员的管理。5 .乘车及参观过程中不大声喧哗，不擅自脱离队伍，养成 良好的文明旅游素养。6 .研学活动中，自主探究，积极参与体验并做好记录。7 .讲文明礼仪，按时作息，夜间休息保管好私人物品，关 好门窗。8 .积极参与研学导师设计的行中课程活动及晚间研学活 动。9 .研学结束，按要求完成研学评价及研学总结。家长签字：研学课程安排第天上 午8: 00集合乘车出发（7: 50点名）8

5、: 30-10: 30在导师和辅导员的带领 下集体参观戚继光故里10: 30-11 : 20活动小结中 午11: 30-12: 30午餐-八仙食府12: 30-1 : 30午间休息下 午1: 30- 4 : 00基地分组探究子课题4: 00 5: 30体验活动：包或鱼饺子地点：八仙食府6: 00 6: 30晚餐-皱鱼饺子地点：八仙食府晚 上6: 30 7: 30体验活动：导游职业体 验7: 40-8: 40故里剧场实景演出一一 民族英雄戚继光9: 00晚间休息第天上 午5: 006: 30蓬莱阁后出横山观日出6: 307: 30早餐-蓬莱小面8: 00-9: 30集体参观备倭督司府10: 00

6、-11 : 00体验活动：古船博物馆 多功能厅-学打纯结11: 00-11 : 20活动小结中 午11: 30-12: 30午餐-鱼锅饼子12: 30-1 : 30午间休息下 午1: 30-3: 30研学交流：蓬莱市易二 实验小学（戚家拳展 演、学习）3: 30-4: 30活动总结傍 晚4: 30归程研学活动方案小组名称小组成员及分工*长：“员（分工）：卜料收集：卜料整理：卜动发言：基地摄像：卜果展示制作：,他：提示：组长职责：全 面负责课题研 究，协调小组 成员的研究活 动。2 .小组成员的 工作可以兼职rru 3A研究问题，据小组分工，在何时何地谁去完成 卜么任务，采用什么方法完成任务？1

7、2.提示：你可以从 这几方面来进 行设计安排：1 .将你们的研 究问题分配给 个人2 .活动方法推3.45.荐：上网到图 书馆查阅资6.料，实地考察，拍摄资料，采访汇报1 . 小论文2.手抄报提示：你们的活动3. 故事集4.采访实录汇报成果形式成果5.幻灯片6. 摄影展示可以是多种多 样的，可以用形式7.实物展示8.书法展电子小报、板9.朗诵展示10. 其他方式报、小论文、新闻发布研学过程记录“母子节孝”坊、“父子总督”坊研学问题：1 .当年朝廷为什么要修建这两座石牌坊？2 .牌坊上的雕饰有哪些具有典型的民间吉祥意趣的图案 纹饰？有哪些具有浓郁的蓬莱地方色彩的神仙文化？3 .“父子总督”坊和“

8、母子节孝"坊既有对称，又有对 比，它们的共性和差异体现在哪？研学时间研学地点研 学 过 程 记 录活动的感 受、碰到的 困难、还需 解决的问题研学评价:评价内容评价等级评价人员ABCD自我评 价同伴互 评带队 老师基地老 师研学纪律能够高标准要求自己，并且带动其他同学遵守课堂纪律。能主动遵守纪律，不给其他同学造成影响。在劝导下能够遵守研学纪律。好动，不能控制自 己，给同学们带来 影响。学习态度学习态度好，能够主动学习。在别人带领下能够去学习。在老师监督下能够端正学习态度。学习态度差，给同学带来困扰。问题意识好学，积极提问题。一般，有时提出问题。在老师引导下提出问题没有提问题的想法。行

9、前知识掌握能够提前预习，主动掌握知识。一般，预习过，没有深入研究。简单看过行前知识。没有预习。综合评价兵器馆研学问题：1 .在浙江抗倭期间，倭寇代表什么人?2 .戚继光著有两部著名兵书分别是什么?3 .在长期反侵略战争中，戚继光发明的阵法是？这个阵 法是如何编排的？4 .兵器馆的兵器都有哪些？哪种兵器最吸引你？原因是什么？研学过程记录研学时间研学地点研 学 过 程 记 录活动的感 受、碰到的 困难、还需 解决的问题评价内容自我评价小组评价教师评价综合评价遵守研学中纪律爱护景区的文物参与活动的态度活动记录认真合作互助精神讨论发言质量提出有价值的问题及解决问题的能 力搜集及整理信息能力戚府研学过程

10、记录研学问题：1 .你对戚继光南征北战、横槊千里的抗倭生涯有哪些了 解？2 .戚继光一生都有哪些军事著作？3 .戚府的“忠” “孝”两块石碑有什么含义？4 .戚继光写过哪些著名的诗篇？研学时间研学地点研 学 过 程 记 录活动的感 受、碰到的 困难、还需 解决的问题活动名称评量方式评量项目与内容学生自评教师评价戚府研学之旅参观部分能认真跟随导游参观，并发表看法，表达出对民族英雄的敬畏和民族自豪感和。 认知部分能了解戚继光的生平故事、抗倭事迹、军事著作及诗篇。 态度部分1 .能学习合作分工完成任务的方法。2 .能与小组成员愉快合作并在合作中勇于创新。3 .能欣赏他人的意见并尊重他人的意见。4 .

11、能有良好的旅游素养。记录部分能认真、合理的完成“研学手册”的填写。 能在记录的同时写出自己的收获与体会。 后花园、望云楼、戚家祠堂研学问题:1 .戚府的后花园里都有哪些植物？它们有什么特点？2 .浙江、福建、蓟州一代的人民为什么一直怀念敬仰戚继光这位伟大的民族英雄？3 .戚继光一生的主要功绩体现在哪些方面？研学过程记录研学时间研学地点研学过程记录活动的感受、碰到的困难、还需解决的问题研学评价:评价内容评价等级评价人员ABCD自我评 价同伴互 评带队 老师基地老 师研学纪律能够高标准要求自己，并且带动其他同学遵守课堂纪律。能主动遵守纪律，不给其他同学造成影响。在劝导下能够遵守研学纪律。好动，不能控制自己，给同学们带来影响。学习态度学习态度好，能够主动学习。在别人带领下能够去学习。在老师监督下能够端正学习态度。学习态度差，给同学带来困扰。问题意识好学，积极提问题。一般，有时提出问题。在老师引导下提出问题没有提问题的想法。观察程度能够认真观察身边植物有观察，细致程度达80观察不细致粗略一看没有观察，走马观花综合评价研学课程总体评价自我评价（结合表现、收获）：小组成员评价（结合贡献、互助）：基地导游评价（结合文明、效果）：