学校美术教学方案

1、学校美术教学方案学校美术教学方案1 教材分析（教学内容、教学重点、教学难点） 该教材转变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美训练为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学体系，着力真善美同学的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性等教学内容。 （一）对同学进行美育训练，逐步培育同学对自然美、.生活美、艺术美的感受，爱好和审美力量。 （二）促进同学智力和才能的进展。 （三）使同学把握美术基础学问和基本技能。 重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，熟悉一些透视现象。 3、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。

2、 4、学习浅显常见美术字的写法。 5、学习浅显的彩墨画学问和技法。 6、学习简洁的手工的基本方法。 难点： 1、培育同学细致耐烦的操作看法，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 2、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3、让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 4、培育同学民族骄傲感。 教学目标 1、通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习，提高美术审美力量，体会审美情趣。 2、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育同学的动手、动脑的力量和同学的想象力、制造力、观赏与评述力量。 主要教

3、学措施 1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使同学学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和个性进展。 4、通过教学评价，了解同学的学习状况，准时总结教学阅历，改进教学，调动同学学习的主动性。 课外拓展方法 1、主动拓展课后内容，如平安标识民间木雕彩色的世界渗透相关课外学问，增加文化内涵。 2、注意课前预备和课前学问的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。 教学进度表 学校美术教

4、学方案2 一、 同学学问现状分析： 本班级有四个教学班，同学美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大局部同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表示自身想法，表示自身想表示的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、同学作品缺乏表示力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。 2、局部同学作业上交或做作业方面比较较慢。 二、 本期教学的主要任务和要求： 1、学习想象画的作画方法，进一步培育同学的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表示内心世界形象。 2、学习初步的观看形象，描绘形象的力量。 3、

5、进一步培育同学的观看力、创造力和表示力。 4、了解拓印画的制作方法，把握简处置方法。 5、进行纸工制作，培育动手力量和创造力量。 6、进行泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。 7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏力量。 8、观赏优秀同学作品，开阔同学视野，培育美术爱好，提高表示力。 三、 教材的重点、难点（一）重点： 1、想象画的训练，进一步培育同学的创造性思维。 2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、创造力和表示力。 3、进行工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4、提高同学观赏水平，培育美术爱好。 （二）难点： 1、想象力量的培育和动手操作力量的提

6、高。 2、在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、创造力和表示力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 四、 本学期提高教学质量的措施与方法： 1、 仔细贯彻新课程规范的精神，处置好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充足发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。 2、本学期时，要求同学在绘画创作时挺直作画，不再用法黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维

7、和综合探究的力量。 5、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表示以和收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、欣赏、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。 7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进行沟通。 8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表示的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师时常提高的评价体系。 9、 充足利用自

8、然环境资源以和学校和.生活中的资源进行美术教学。 10、 依据同学的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。 11、 尽量留意学科间的联系。 12、 培育同学的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进同学素养的全面进展。 13、 利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的主动性。 学校美术教学方案3 一、对同学状况的分析： 六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的观赏力量。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进

9、展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力量。 二、对美术教材的熟悉和分析： 学校美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。学校美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。三、教学的目标和要求：目标： 通过美术教学，培育同学对

10、美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受力量。 3、关心同学熟悉物体结构和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现力量和设计制作力量。四、教学内容： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画

11、的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进行配画。 8、熟悉标记和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、教学措施： 1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德训练、审美训练、力量培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。 2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同

12、学的智力进展。 3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，准时进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的关心同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 一、同学状况分析： 六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的观赏力量。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画

13、布满了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力量。 二、教材分析： 学校美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 学校美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 三、教学重难点： 1、

14、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受力量。 3、关心同学熟悉物体结构和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现力量和设计制作力量。 四、教学措施： 1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德训练、审美训练、力量培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。 2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效

15、地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。 3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，准时进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的关心同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 五、教学进度 第一周请到绿色商店来 其次周城市灵完 第三周俯瞰山川 第四周花坛巨匠 第五周音乐会 第六周瓶花与水果 第七周瓶花与水果 第八周兵马俑 第九周完影变换 第十周完影变换 第十一周走向明天 第十二周走向明天 第十

16、三周小园艺师 第十四周小园艺师 第十五周给文章配画 第十六周给文章配画 学校美术教学方案4 一、教材分析 本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和同学身心进展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。编写以有利于同学学习作为思索的基点，以设疑、提示、选择、资料供应、方法指导、争论和说明等方式，展现学习过程。从同学的爱好、力量和需要动身，培育同学主动主动的学习精神。注意教材的趣味性和学问性，注意实践力量的培育。 教材在内容的选择上，留意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔同学的眼界和思路。教材分成“时代新貌”、“

17、校内生活”、“人与.”、“人与自然”、“制造天地”、“艺术珍宝”六个单元。 二、教学目标： 1、通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习，提高美术审美力量，体会审美情趣。 2、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育同学的动手、动脑的力量和同学的想象力、制造力、观赏与评述力量。 3、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 4、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 三、教学重难点： 重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。 3、了解表

18、现水墨绘画的特别绘画方法。 难点： 1、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。 2、让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解。 3、同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 四、同学状况分析： 六班级同学随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展，同学在对美术的要求也有所不同，六班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。这次是同学迈入学校的过渡时期，既要努

19、力响应同学目前的爱好爱 好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与学校学问进一步接轨，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型。 五、教学措施： 1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使同学学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和个性进展。 4、通过教学评价，了解同学的学习状况，准时总结教学阅历，改进教学，调动同学学习的主动性。 六、教学进度： 周次 日 期 内 容 9月1日正式上

20、课 9月5日9月11日 老师节；中秋节（9月10日至12日放假） 9月12日9月18日 漂亮的家乡 9月19日9月25日 街市新貌 10月3日10月9日 首日封 10月10日10月16日 难忘的一件事 10月17日10月23日 木板年画 10月24日10月30日 好玩的脸谱 11月7日11月13日 电话亭、8、路灯设计 11月14日11月20日 适合纹样 11月21日11月27日 泼墨画、11、指墨画 11月28日12月4日 完与影、13、正负图形 12月5日12月11日 圆筒造型 12月12日12月18日 彩点拼图 12月19日12月25日 外国传世名作 12月26日1月1日 元旦 19 1

21、月2日1月8日 复习 20 1月9日1月15日 期末考试，学期结束工作 学校美术教学方案5 一、同学状况分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3，培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导同学进行观

22、赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“同学与生活、自然”为切入点，激发同学表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼完观看生活。有以“同学与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让同学感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。 四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。2，在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。3，进行工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力

23、和概括力。4，提高同学观赏水平，培育美术爱好。 五、教学难点：1，想象力量的培育和动手操作力量的提高。2，在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求1、学问训练要点(1）对各种自然平面形进行熟悉和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表

24、现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，关心同学熟悉对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风完。 2、力量培育要点 （1）激发同学观看生活、自然的爱好。初步培育留意力和观看力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。（3）娴熟用法各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。4）培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风完进行改革观赏。 3、审美训练要点 （1）通过观赏我国闻名画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义训练，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自

25、然风完。 八、教学内容及进度支配 周次 教学内容 课时 1 影子大王 2 2 洒水成画 2 3 自画像 2 4 漂亮的昆虫 2 5 神鸟变树 2 6 听听画画 2 7 小蝌蚪 2 8 奇妙的画册 2 9 大嘴巴 2 10 童话屋 2 11 摇滚小精灵 2 12 红灯停绿灯行 2 13 捏泥动物 2 14 请你告知我考试 学校美术教学方案6 指导思想： 以课程改革、学科素养训练理论为指导，明确学校艺术训练对于进展同学的全面素养和个性，培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合训练资源，实现训练最优化”特色教学为目标,兴奋精神，开拓进取，开创美

26、术教学的新局面。 工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课改理念改善头脑。 2、整合训练资源，加强“活动化”课堂教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和力量。 4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。 主要措施： 一、 加强业务学习，潜心教学讨论组织美术老师利用业余时间读书看报，准时了解美术训练动态、学习新的训练理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。以我校确立的十大主题为先导，组织同学开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，将爱国训练和各种常规训练渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学预备走理论指导骨干示范全员展现剖析提升的路途，实现活动化课堂教学的

27、大面积丰收。 二、主动参与校本培训，开发校本课程1、依据老师自身的特点，结合同学的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让同学在美术学习中进展思维，增长见识。 2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促进展，逐步形成本校的教学特色。 3、利用校内宣扬栏定期展现优秀同学作品，丰富同学的文化生活，促进校内文化沟通。 三、其他方面协作学校做好各种宣扬工作，让同学渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参与上级部门组织的美术活动，开阔同学的视野，提高审美情趣。 详细工作支配九月份： 1、依据任教班级制定教学进度方案和自训方案。 2、结合老师节，组织同学动手设计制作贺卡，献给自己的老师

28、。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家”为主题，组织全校同学画画自己的校内。 十二月份：结合学校主题活动组织同学收集废旧物，设计制作手工艺品，培育同学勤俭节省的良好品质。 学校美术教学方案7 一、学情分析： 四班级同学对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用力量，已经初步熟悉了形、色与肌理等美术语言，学习用法了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分

29、同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，同学普遍制造性不够，在本学期将加强训练。 二、教材分析： 本教材依据义务训练美术课程标准编写，重视同学情感、看法、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的颜色基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引同学，也能培育同学的动手力量。 三、教学目标： 1、加强美术基本功的训练，提高

30、同学的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高同学的动手力量，促进同学的智力和才能的进展，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力量。 3、引导同学了解并把握学习方法，激发同学的制造精神，进展同学学习美术的空间，从而让同学明白美术无处不在。 四、教学措施： 1、制定切实可行的的教学方案，深钻教材结合同学实际细心预备，做好课前预备。 2、将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为同学创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对

31、同学进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，引导同学美术学习过程中讲清重点、难点，使同学把握美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。 4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和力量的同学的美术学习状况。 5、老师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学教研水平和业务力量。 6、推举美术成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 五、教学进度支配 周次 教学内容 备注 1 教学预备 2 贺卡 3 迷人的瓜果 瓜果的想象 4 冷色与暖色 5 冷暖色调的画 6 纸版画 7 藏书票 8 惊

32、奇的梦 9 迷人的游乐场 下雨啰 10 近大远小 11 厨房 12 我干家务活 吹气投篮 13 字的联想 14 版面设计 15 标记 16 包的世界 17 能干的脚 漂亮的鞋 18 我也能做鞋 19 鞋的联想 20 期末考查 21 学校美术教学方案8 教材版本： 人美版 班级： 5班级 制定老师： 陈鸿儒 检查人签字： 同学素养进展基本状况分析： 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地用法油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部

33、分同学对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型力量还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 本期教材分析： （一）教学重点 1. 学习颜色的色相和明度等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2. 能抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3.了解绘画中的比例常识，能运用比例进行作画。 （二）教学难点 1. 由于全部同学都是借宿制同学，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2.电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满意。 3.人物的内心表现。 4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 本期课程目标（按学

34、问与力量、过程与方法、情感看法价值观三维度列举） （一）总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2.设

35、计应用学习领域 学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3.观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 教学进度方案： 第1周，肖像艺术， 2课时 第2周，画人像， 2课时 第3周， 绘画中的透视现象， 2课时 第4周，美术中的比例学问， 2课时 第5周， 动物的脸， 2课时 第6周，好玩的汉字，2课时 第7周，颜

36、色中色相，2课时 第8周，颜色的明度，2课时 第9周，人物和环境，2课时 第10周，完盘架的设计，2课时 第11周，杯子的设计，2课时 第12周，有人脸的器物，2课时 第13周，唱起来跳起来，2课时 第14周，献出你的爱心，2课时 第15周，小花铲，2课时 第16周，达城棒棒军，2课时 第17周，我们都是稻草人，2课时 第18周，川剧武将，2课时 学校美术教学方案9 一、班级及同学状况分析： 四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的 1

37、、 通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 三、教材分析： 1、教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 2、教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 四、人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 五、教学措施： 1、 仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 2、 好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路

38、，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 教学进度方案 周 次 内 容 第一周鸢尾花、植物写生 其次周放学了 第三周欢乐的人 第四周美材质的美 第五周有人脸的器物 第六周巧用对称形 第七周生命之源-水 第八周设计生活标记 第九周用彩墨画鱼 第十周动物的脸 第十一周 熟悉中国画 第十二周 汉字的联想 第十三周 衣架的联想 第十四周 明丽的大公鸡 第十五周 学画农夫画 第十六周 把自己的画制成拼图 第十七周 画家凡高 第十八周 大师画我也画 第十九周 电脑美术 美术 第十九周 精彩的戏曲 学校美术教学方案10 一、教材分析 从整体结构上看，注意学问的连续性。本册教材的各课内容彼此

39、没有特别紧密的联系，和以往一样采纳并列式散点式而非单元式。因此，老师在支配教学时，课序可以依据季节、学校及同学的实际状况做肯定的调整。同时本册教材进一步连续整套教材的学问体系，老师在教学中应留意新旧学问的连接。 从学习领域上看，强调综合性。其中造型？表现和设计？应用占有较大比重，观赏？评述有专题观赏。 二、教学总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术

40、实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、同学状况分析 六班级同学对美术学习的爱好特别高，平常就有许多同学平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的.魅力。 四、教学措施 1、注意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。老师主动为同学创设有利于激发创新精神的学习

41、环境，通过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的.作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系 。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同学生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力

42、量。 6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想像力量，激发同学学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进行沟通。 学校美术教学方案11 美术活动小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，同学特别愿意参与。要办好美术爱好小组，必需依据学校的详细状

43、况有方案有目的地绽开，调动同学的极积性，将美术爱好小组活动搞得绘声绘色。使美术小组活动成为同学学习艺术的乐园。 一、组织健全美术爱好小组 美术爱好小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周三进行一次，活动制度化。遇到有特别状况择日进行，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名。细心制定活动方案，保证爱好小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、颜色、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导同学参与与校内环境布置，重点辅导同学设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。（3

44、）指导同学从事美术创作，培育同学观看与喜爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。 二、常常开设美术学问讲座 优秀的美术作品对于同学在熟悉上、思想训练上、审美力量上都起着主动的作用。随着.的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力量和美术素养的现代人，将不行避开出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育同学健康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把同学引向健康成长的道路。通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。我在观赏课

45、中特殊注意介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁等等，引导同学看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的喜爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。 三、进行绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高同学的素养和力量。我们进行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等竞赛，通过训练竞赛，大大促进了同学快速、精准、娴熟的技能。另外，我们还进行了中外名画学问抢答竞赛，每当竞赛，同学们都表现出了极大的热忱，场上的气氛非常热闹。 开展美术爱好小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使同

46、学学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动同学的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。 学校美术教学方案12 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： （一） 低班级段 1、能够对颜色有进一步

47、的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。 （二） 中高班级段 1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的

48、小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的机会让同学挺直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三） 无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的主动性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，

49、因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在主

50、动的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类.的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与力量。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图； 结合自然、.、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 周次 内容 12 组建美术小组 3 美丽的花 4 喜爱的水果 5 我宠爱的玩具 6 大公鸡 7 漂亮的小鸟一起飞 8 好吃的冰淇淋 9 大树的故事 10 机器猫 11 手印、指印变变变 12 春天的颜色 13 好玩的鞋 14 漫画中的人物 15我们在游乐园里 20xx年3月5日 学校美术教学方案13 一、 全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、