刘半农雨散文的特点

1、刘半农雨散文的特点【篇一：刘半农，雨,散文的特点】晓刘半农（7月10日沪宁车中），天色渐渐明；不觉得长夜已过，只觉得车中的灯，一点点的暗下来。车窗外面：起初是昏沉沉一片黑，慢慢露出微光， 露出鱼肚白的天， 露出紫色、红色、金色的彩霞。天上是疏疏密密的云？是地上的池 沼、丘陵、草木，是流霞？是初出林的群鸟？依旧模模糊糊，辨不 出。太阳的光线，一丝丝的透出来，照见一片平原，罩着层白朦朦 的薄雾；雾中隐隐约约，有几墩绿油油的矮树；雾顶上，托着些淡 淡的远山；几处炊烟，在山墩里徐徐动荡。这样的景致，是我生平第一次见到。晓风轻轻吹来，很凉快，很清静，叫我不甘心睡。回看车中，大家车横西倒，鼾声呼呼，现出那

2、干一一枯一一黄一一白一一死灰似的脸色，只有一个三岁的女孩，躺在我手臂上，笑弥 弥的，两颊像苹果，映着朝阳。柯蓝点评：（选自新青年五卷二号），叙事散文诗晓”是二十年代散文诗定型的代表作，作者摆脱了新诗的句法，又大大浓缩了 散文的布局和描写，集中描述了黎明时天空中的云景和火车上的情 景，诗境浓郁，取舍自如，技巧成熟。金蝶赏析浅评刘半农的散文诗晓向往朝阳的希望这首叙事散文诗的写作手法是以日记的形式来进行借景生情的白描， 语言简练直白，没有刻意的修饰和掩饰，通过对旅途的心情真实感 触的记录而反映出中国文人的爱国情操。诗人在当时的描述环境时竟然把心境里怀着的那种对那个时代的郁 闷感附加上，很有创意：天明

3、不觉长夜已过和只觉车厢的灯暗下来。 诗人用 渐渐和点点”来比喻当时社会环境和自我处境的微妙关联， 从大处着笔小处轻叹，实为历代文人墨客们忧国思已的通用写作方 式，把自己放在国破家亡的情景中进行抒情言志。接着诗人开始描 述车窗外面的景致，这一大段的描述犹如一幅油画，写实而浓密地 把早霞的美丽细数笔端：从颜色的角度来分析，层次分明地由浓到 淡的对比梳理，黑和白，夜和昼；紫、红、金的相互辉映，预示着 未来的辉煌，诗人面对此情此景发出了惊讶的疑问：这就是云吗？ 疏疏密密似乎是暗指老子说的 天网恢恢，疏而不失”，他祈盼着祖 国强大和独立。诗人描述完天后接着描述地上的景色，他惊叹着祖 国大好河山好似流霞一

4、样美丽，他不敢确认如此美丽的地方是自己 的祖国便用远处的林中鸟来形象此刻的忧愁。诗人又以光线来描述 他眼前的景色，阳光和雾的结合，使一切都是在朦胧的动感中，显 现出惨淡的生机，在失望的麻木里还存有希望的生气。诗人感叹着 车窗外面的景色，是那么的生动而令他终生难以忘怀，生平中的第 一次都是那么的难忘，在这种难忘中存在的感悟却使诗人的心情回 转到车里的自己，他失眠了，睡不着不仅仅是因为晓风的怡人，而 是车里的旅客们，他还是意犹未尽地运用色调来形容同车人乱、累、干、枯、黄、白、死灰”这一组难民似的图卷，精彩的描写使我们更 进一步看清楚当时的中国人是多么的悲苦，悲苦的生活使得他们变 得如此的冷色调般的

5、灰暗，没有生机勃勃的民生便没有强大的祖国 繁荣。但是诗人在这群晦气的寒冬图中却发现了凌寒独开的一朵小 梅花，只有一个三岁的女孩，躺在我手臂上，笑弥弥的，两颊像苹 果，映着朝阳”，这是一种内心里存活着希望的象征，诗人期盼着血 色的霞光万道驱散中国上空的阴云和中国人身上的晦气，把一个美好灿烂未来无限光明的中国写意性地落笔诗尾，以此来唤醒国人的 爱国情结，升起来的的希望是诗人心底里怒吼。这首刘半农的散文诗是中国散文诗历史上鲜有的珍品，主要的艺术 特点就是 对比”运用天和地，人和人，色彩和色彩的强烈对比来 抒发诗人的心里世界，没有刻意地夸张和渲染，更没有对当时社会 大背景的强烈抗争，而字里行间流露出来

6、的却使人在一种忧伤的心 境下所能够生发出来的希望和力量，这种希望的力量如同是一针强 心剂，使死死沉沉的中国人心里点燃了对未来的期盼和渴慕，诗人 在稳健细腻中棉里藏针里抽丝剥茧般地厘清了烦乱的思绪，使希望 驻守笔尖，为理想中的世界涂上一层神秘的红色面纱，值得深思品 赞。/2013年12月4日金蝶写于小月馆【篇二：刘半农，雨,散文的特点】妈！你为什么笑？你说它没有家么？一一昨天不下雨的时候，草地上全是月光，它到那里去了 呢？你说它没有妈么？ 一一不是你前天 说，天上的黑云，便是它的妈么？妈！我要睡了！你就关上了窗，不要让雨来打湿了我们的床。你就 把我的小雨衣借给雨，不 要让雨打湿了雨的衣裳。192

7、0【篇三：刘半农，雨,散文的特点】个人不是学文学的，只是个人爱好，自有了孩子，也关心起儿童诗 来了。中国的童诗读过的不少，但真正能够记住，能够触动心灵的，个人 感觉没有几篇。刘半农的雨却是我记得印象比较深的。记得当时是在cctv的2011中秋诗会上看过的这一首诗，看过一 遍就不会忘记。妈，我今天要睡了，多么朴实的言语！你小的时候睡觉的时候，也 会经常说这句话吧！这首诗用最贴近生活的语言，表达了最纯最真的童心，展现了最源 于生活的童趣。整首诗就像一幅幅温馨的图画，却在不经意间讲出了孩子和她的妈妈平 时的生活（而且极具音乐性！暂且不谈）。就在今天，虽然这样的生活已经离我们远去， 但是相信，在人们的

8、心底深处都渴望这有这样的场景出现，哪怕是大人也会为之感动。 赏析：妈！我今天要睡了 一一要靠着我的妈早些睡了。（多么融洽的亲子 关系呀！早些睡的原因，是因为今天下雨，没法出去玩了 ，但还是想出去玩，有些遗 憾，也有些和妈妈的撒娇，抑或平常玩累了，回来就不顾那么多地很快睡着了，正因为 今天下雨，所以才牵扯出后面那么多的话。）听！（要睡觉了，但因为没捞着出去玩，所以心里一直挂念在外面 玩的时候，也所以还要听一听是不是真的没有小朋友在外面玩了）后面草地上，更没有 半点声音；是我的小朋友们，都靠着他们的妈早些睡了。（仔细听了听，也只有孩子才 会仔细去听的 童趣1，也说明孩子的小朋友很多，我们可以想象，

9、不下雨的时候孩子 们的欢笑声。）听！后面草地上，更没有半点声音；（没有声音了，却非要听出声音一一童趣2，也有些小孩子没事找事的意思）只是墨也似的黑！怕啊！野猫野狗在远远的叫，可不要来啊！（真正从声音上找不出 “话题”来了，转到视觉上了，那就是黑啊！没有声音，主要是没有小 朋友的声音，野狗野猫的声音还是有的。于是，草地上就只有雨”还在外面玩。）只是叮叮咚咚的雨为什么还在那里叮叮咚咚的响？（开始自己提出小孩子才问的问题”来了）妈！我要睡了！（第二次说了，估计是已经躺到暖暖的被窝里了， 但还是有许多心事）那不怕野猫野狗的雨，还在墨黑的草地上，叮叮咚咚的响。（雨”不怕野猫野狗，说明 雨”比他们这些小朋

10、友更调皮，更大胆。）它为什么不回去呢？它为什么不靠着它的妈，早些睡呢？（两个疑 问句，也是孩子才会问的问题一一童趣3。因为同理心， 我”要睡了，那么那些 雨”为什 么不回家睡觉呢？也很自然的问题，一点也不牵强，有的童诗之所以不是让人记住，不是很好，很重要的原因是，想象牵强，是硬塞给她的想象”，没有铺垫和不 顺情”。有的儿童诗的想象确实也很奇特，但是没有铺垫，没有过渡，太突兀，不能给 人以美感，就很难让人记住）妈！你为什么笑？（她的妈妈一定是笑了，笑她的天真？笑她的多 事？但孩子还会很认真的问你为什么笑”一一趣4。）你说它没有家么？ 昨天不下雨的时候，草地上全是月光，它到 哪里去了呢？（两个疑问

11、句，前面是提问，后面是反问，也是一种回答，而且有孩子自 己的的推理，顺理成章不牵强，而且是 童理”一 趣5。孩子的观察也很仔细。）你说它没有妈么？ 一一不是你前天说，天上的黑云，便是它的妈么？ （又是前面是提问，后面是反问式的回答，也是针对妈妈的笑”，但这次不是自己推理，而是用妈妈说的话来印证，来回答。也可以看出，妈妈平时也会告诉孩子许多自 然常识，而且孩子也会认真的记住，并使用到生活中 一一童趣6）妈！我要睡了！（已经第三次说了，困意已浓了，但，还是有许多 心事”。）你就关上了窗，不要让雨来打湿我们的床。（被窝已经暖了，自己 也困了，担心雨打湿床，是现实的想法，准备和后句形成鲜明对比。）你就把我的小雨衣借给雨，不要让雨打湿了雨的衣裳。（已经进入 半梦乡”状态，但因为应该是个很有爱心的孩子，还不忘可以把妈妈给自己买的小雨 衣，借给需要的人啊，借给还在外面玩耍的 雨”吧！虽然已经很困了，但还是心事正在 外面玩的雨”不要让雨打湿了雨的衣裳一一这