《埃及金字塔》创意美术课程教案

1、埃及金字塔创意美术课程教案知识点：简单图形的创作与设计 a I课程名称：埃及金字塔i课程类别：设计SI适学年龄：3-4岁）教学时长：60分钟艺术目标：1 .体验简单图形的创作与设计作为艺术创作的魅力。2 .多元化媒材的使用激发小朋友兴趣，感受艺术不同表现的魅力。知识目标：1 .通过图形演示三角形概念，联想生活中三角形物品，引入主题。2 .了解金字塔的产生根源与相关文化。3 .简单了解金字塔的五种类型，及其建筑特点和建筑结构。4 .观看视频资料了解世界上最大的三座金字塔，总结古代建筑的历史地位和作用。5 .简单图形的创作与设计游戏互动，为后面的创作做铺垫。技能目标：1 .简单图形的创作与设计。2

2、 .学习各种画面场景的想象。成长目标：了解埃及金字塔，丰富幼儿对金字塔相关知识的认知，体验简单图形的创作与设计作为艺术创作的魅力，鼓励幼儿积极体验活动中的乐趣，感受艺术不同表现的魅力。情感目标：1 .通过欣赏、认识古埃及金字塔，了解古人的创造力量，逐步提高学生学习兴趣，激发学生探索新知的欲望。2 .金字塔的科学与神秘至今为世人所敬仰。激励学生努力学习，探索新知。3 .了解埃及金字塔的建造与玛雅文化的关系，感受古埃及人民的智慧与力量。教学重点：了解金字塔的历史及社会地位，了解金字塔的演变过程，产生根源及金字塔的 建筑特点。教学难点：金字塔是如何利用天文、地理、物理学原理建造而成的，金字塔与玛雅文

3、化的关 系。教具：PPL 一张20cm左右的正方形卡纸、大一不一的多种三角形彩色卡纸学具：教学引导! 15mins引发兴趣：（3mins ）开场引导：图形演示三角形概念，联想生活中三角形物品，引入主题。老师课前准备一张20cm左右的正方形卡纸1）小朋友们，你们认识这个图形吗？正方形2）老师把它对折下，会变成什么呢？三角形3）我们来数一数三角形有几条边几个角呢？三条边三个角。凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们称为三角形。4）小朋友们想一想，在我们生活中有哪些东西是三角形的或者接近三角形的？雨伞、帽子、伞、灯罩、酒杯5）那有哪些建筑是三角形的呢？金字塔6 ）小朋友们有看过金字塔吗?还记得是什

4、么样子的吗？邀请小朋友互动分享观嶷发现，知识导入（lOmins ）L PPT第2-3页，了解金字塔的产生根源文化，造型特点。1）金字塔是怎么来的呢？相传，古埃及第三王朝之前，无论王公大臣还是老百姓死后，都被葬入一种用泥砖建成的长 方形的坟墓，古代埃及人叫它"马斯塔巴"。后来，有个聪明的年轻人叫伊姆荷太普，在给 埃及法老左塞王设计坟墓时，发明了一种新的建筑方法。最终建成一个六级的梯形金字塔-这就是我们现在所看到的金字塔的雏形。也是埃及历史上的第一座石质陵墓。2）金字塔到底长什么样子呢，我们一起来看下吧！每个侧面是三角形，样子就像汉字的"金"字，有光秃的表面

5、还有狮身人像3）为什么刻成狮身呢？在古埃及神话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者，也是地下世界大门的守护者。因为法老 死后要成为太阳神，所以就造了这样一个狮身人面像为法老守护门户。4）金字塔是怎么做出来的？靠石块之间的相互叠压和咬合垒成，建筑师计划使用巨型大理石块，以递减的方式层层向上 排列，这是最稳定的结构。建造地点选定后将首先被清理铲平，随后由技艺精湛的石匠打造 地基,一大片方整的大理石地面将成为金字塔的核心。2、PPT第46页，简单了解金字塔的五种类型，及其建筑特点和建筑结构。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓，数量众多，分布广泛。可分为五种类型：阶梯金字 塔、弯曲金字塔、红色金字塔、太

6、阳金字塔、月亮金字塔。它们各自有着独特的建筑结构与 特点。1）阶梯金字塔是什么样子的？一层层"天梯"似的金字塔雏形。阶梯金字塔的设计人是被称为“智慧之神”的伊姆霍泰普，他是古埃及国王左塞尔的宰相。 他将陵墓内室设计的异常复杂，使逃墓人无从下手。阶梯金字塔不仅是埃及最早的金字塔, 它也是世界上最早用石块修建的陵墓。2）弯曲金字塔给你什么感受？它的奇特之处在于它的每面具有两个坡度。塔身在超过一半高度的时候，角度发生变化，倾 角由于下半部的52度向内弯折成43.5度，这样金字塔四面看起来是弯曲的。它是仅存的 表面平滑金字塔之一。3）红色金字塔是什么样子的？是弯曲金字塔的主人萨弗拉

7、的另一座金字塔，坐落在弯曲金字塔附近。它被认为是埃及最古 老的"真正"的金字塔。这座金字塔出名的原因是它所采用建筑材是红色石灰石。它淡红色 的外观为它赢得了 “红色金字塔"或"玫瑰色金字塔"的美号。4）太阳金字塔呢？金字塔塔身由下而上层层堆叠而又逐渐缩小，像是多层生日蛋糕。塔身每一面都有91级台 阶，四面共有364级，加上塔顶的最后一级，总共365级台阶，与一年的天数正相吻合。而根据玛雅历一年18个月的历法塔成的阶梯又被分为了 18个部分。5）月亮金字塔呢？坐落在墨西哥特奥蒂瓦坎古城城北，是祭祀月亮神的地方。建筑风格和太阳金字塔基本一致。 特奥

8、蒂瓦坎城最令人称奇的一个特点就是城市规划极其精准，所以科学家们相信，这个陵墓 是因为某种原因而故意修建于城市南1搐由东面几英尺远的地方，至于特奥蒂瓦坎创建者到底 是用何种方式制定方位的，这还是一个未解谜团。3、PPT第7页，想象力引导：游戏互动一简单图形的创作与设计。金字塔真的太神奇了，有太多的秘空可供我们去发掘，现在我们要来玩一个小游戏，用我们 想象力的大脑去拼装出不一样的金字塔吧！游戏规则：老师课前准备大一不一的多种彩色卡纸，小朋友们可以根据自己的创作需求剪出 三角形或者是梯形等等，再进行拼组作为金字塔，引导小朋友进行场景的创作与设计，引导 前大后小的空间关系。今天我们了解世界八大建筑奇迹

9、之一埃及金字塔的相关知识，接下来我们小朋友要创作一幅 独一无二的金字塔作品带回家哦你们想创作什么类型的金字塔？金字塔的周围还有什么 事物?发生了什么有趣的事情？创新创作1 .示范画引导2 .主题创作探索想象，创意实践30-35mins总结分享5-10mins1 .作品分享自我表达，分享作品让学生展示自己的作品，说一说今天我们了解的埃及金字塔相关的知识，创作部分创作 了什么样的金字塔？金字塔的周围还有什么事物？发生了什么有趣的事情？鼓励和引导幼 儿使用完整的语言进行表达。2 .教师总结回顾总结，加深记忆各位亲爰的家长您好！我是*老师。本节课我们学习的是3-4岁平面课程，体验简单图 形的创作与设计作为艺术创作的魅力。课程主题是埃及金字塔，我们通过让学生了解埃 及金字塔的产生根源、金字塔的建筑特点，然后逐步对古埃及金字塔的神秘产生兴趣，从而 使学生深入了解认识金字塔的社会历史地位和作用。通过欣赏、认识古埃及金字塔，了解古 人的创造力量，逐步提高学生学习兴趣，激发学生探索新知的欲望。创作部分让小