七年级思想品德上试卷讲评教案

1、七年级思想品德（上）试卷讲评教案七年级思想品德（上）试卷讲评教案一、教学目标知识目标：进一步加深对课本知识的理解和掌握， 对本次考试中的疑问和错误进行解答和纠正，以达到巩 固知识，掌握答题技巧的目的。能力目标：在解疑纠错的过程中，培养和提高学生 主动思考，自主学习的能力，合作探究和分析问题的能 力。情感态度价值观目标：培养学生的合作意识和严谨、 端正的考试习惯，增强学生的自信心，激励学生的雄心 壮志。二、教学重难点教学重点：学会审清题目，学会按照答题规范解答 题目。教学难点：分析、归纳、掌握一定的答题方法和技 巧，规范答题用语。三、教学准备：多媒体，班级考试情况数据统计表四、教学方法：讲授法、

2、合作探究法五、教学时间：一课时六、教学过程环节一：试卷评价设计目的：让学生对试题有一定的认识，了解试题的难度，进而帮助学生对本次考试进行自我反思，正确认识自己的分数。（二）过程：试题难度：本次考试的考查目的明确，既重视基础知识的检测，也重视知识的理解、运用能力的考查。总体而言，试题难度相对不大。试题覆盖面：本次考试的考查范围是人教版思想品德七年级 （上） 第1 4 课，知识覆盖重在第3、 4 课，联系社会热点，题量适中，注重对课本知识的考查和答题规范的训练。环节二：考试情况分析（一） 设计目的：一方面，给予优秀生适当表扬，激励其保持良好学习状态的同时，鼓舞学困生士气，激励其不断追求上进；另一方

3、面，学生通过数据对比，明确自己在班级中所处的位置，以便明确今后努力的方向，制定切实可行的奋斗目标。（二）过程：分数统计表：略2. 总体分析：选择题答题情况较好，其中有11 位学生满分，人均错题量基本能够控制在两题以内，失分率较低。失分原 因主要集中在两方面，其一，对课本知识点不熟悉；其 二，审题不仔细，答题时粗心大意。非选择题解答不够理想，尤其是材料分析题，学生 比较缺乏分析和概括材料的能力，答题角度狭隘，且用 语不规范，没有用学科术语回答，失分率较高。止匕外， 学生在辨析题上，答题思路不清晰，答题步骤不明确。 环节三：学生自改，找由错因（一）设计目的：通过自主订正试卷，学生反思自己 失分的原

4、因，并在订正答案这一过程中加深对知识点的 理解。（二）过程：生：用红色笔订正答案，并思考错误的原因。师：检查学生自改情况，并进行适当指导。尤其注 重帮助学困生分析原因，并对其进行豉励。环节四：小组合作，解疑纠错（一）设计目的：通过学习小组的合作订正和讨论， 在解决知识性问题的同时，培养学生的合作精神，提高 学生的分析能力。（二）过程：生：将自己不能解答的题目与组内成员进行讨论， 通过集体智慧来解决难度较大的题目。组长将本组不能 解答的题目做好登记，以便下一环节进行师生合作探究。师：检查每一小组的讨论情况，做好难题登记。环节五：难题剖析，归纳方法（一） 设计目的：通过对学生不能解答的题目或典型题

5、目的重点讲解，分析失分原因，归纳答题思路和方法，规范答题格式，帮助学生加深对知识点的理解和掌握的同时，提高其应试能力。（二）过程：第一部分选择题彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于（）A. 班级的团队精神B. 班级具有共同的目标班风良好D. 每个人的独特性师：这道题目考查的是关于创建新集体的基础知识。同学们把班集体与彩虹联系起来，彩虹有不同色彩，班级由不同成员组成，这样就可以得由正确答案D了。下列说法正确的是（）中学生应培养自主学习的能力，学习主要是接受课本和老师的现成结论学无定法，最适合自己的方法才是最好的学习方法找到适合自己的学习方法固然重要，但要取得好成绩，必须不懈努力科学安排时间

6、对提高我们的学习效率十分重要A.B.C.D.？师：这道题考查的知识并不难，但要做对这道题目，需要同学们仔细审题。这道题要我们选择的是正确的观点，组合选择题，我们用排除法便可得由答案。观点中，错在学习主要是接受课本和老师的现成结论，自主学习要求的是在接受课本和老师结论的基础上，把知识转化为自己的智慧。因此，排除，选C选项。2013年2月 27 日从上海飞往曼谷的航班上一名中国籍旅客易先生因突发性心脏病，请求在海口下机进行紧急治疗，美兰边检站开启“绿色生命救助通道”，快速办理相关手续，将病人送往海口进行救治。从中我们认识到（）A. 中国在国际舞台上的地位日益提高B. 人类的生命是地球上最珍贵、最有

7、价值的我们要尊重生命、关爱生命D. 应忽视自己的生命，善待他人的生命师：这道题目考查的主要是关于生命的知识。A选项观点本身正确，但与题目无关，可排除；B 选项观点本身错误，每一种生命都有其存在的价值，我们不能错误地认为人类的生命是最有价值的；D 选项观点明显错误，可排除。因此，正确答案应为C选项。师：选择题答题方法归纳单项选择题：只有一个答案最符合题意。我们选择时注意几个问题：1）认真审题，注意看清题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”；（ 2）用排除法来作答：第一，排除观点本身是错误的选项，注意“一定”“必须”“绝对”等词语。第二，排除观点本身是正确，但与题目无关的选项。第二部分非选择题2

8、1. （ 14 分）七年级一班的同学在网上申请了班级博客网页，同学们经常在网上互相交流学习的心得体会，以下节选部分同学的帖子：程衫：中学阶段的学习真是太苦了，压力增大、难度加深、上课时间延长唉，学习真是太苦了，我看不到任何乐趣！张晓：我以前学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果哪个都没做好（ 1）你同意程衫的看法吗？为什么？（8 分）（ 2）针对以上同学在学习中遇到的困难，你认为他们应该怎样做才能做好学习的管理者？（6 分）师：这道题目考查的主要是关于学习的知识，同学们对知识点的定位还是比较准确的。第（1）小问失分较为严

9、重，主要原因在于同学们对辨析题答题思路不够清晰，答题格式不规范。（展示答案）师：辨析题答题方法归纳（ 1）通常问法：其一，某人的观点或行为是否正确，并说明理由；其二，你赞同上述谁的观点，请说明理由；其三，请你对某人的言行进行评价/ 评析 / 评论。（2） 答题步骤：判断+课本观点+材料分析+正确做法（注意：在第三步材料分析时，要说明材料中该人的行为是什么，是什么原因造成的，对/ 错在哪儿，会有怎样的后果）22. （ 15 分）材料一：现年26 岁的尼克沃奇西克出生于澳大利亚墨尔本市，他天生患有一种罕见的“短肢畸胎症”，生来就没有双手和双腿。然而，尼克长大后却并没有向命运屈服。而是以乐观的心态接

10、受了自己没有四肢的现实，并创造了一个个奇迹：打电脑、用嘴叼着笔写字；还能游泳、冲浪、打高尔夫球甚至“踢”足球。他还创办“没有四肢的生命”组织，用自己的乐观、坚强，感染和帮助有相似经历的人们。材料二：. 兰州空军某部飞行员李剑英驾驶某型歼击机，在训练结束的下降途中撞鸟。如果飞行员跳伞，飞机就会失去控制，坠入村庄，将给人民群众带来不堪设想的后果。在这生死攸关的16 秒里，李剑英决定改跳伞为迫降，先后三次放弃跳伞求生机会，为了保护国家和人民群众的生命财产安全而不幸殉难。阅读材料请回答下面的问题。（1）结合材料一，请你探究尼克沃奇西克取得一个个奇迹的原因有哪些？（2 分）（2）结合材料二，谈谈什么样的

11、人生才是有价值的人生？（7 分）（3）从尼克身上，你知道我们该怎样对待自己的生命吗？（6 分）师：这是一道材料分析题，考查的主要是关于生命的知识。第（1）和（3）得分率较高，而第（2）失分较为严重，主要原因同样是在于同学们对该类型题目答题思路不够清晰，答题格式不规范。（展示答案）师：材料分析题答题方法归纳（ 1）认真阅读题目, 把关键词、关键句划出来。（2）根据关键词定位知识。（3）审题。弄清题目问的是什么，如问原因或做法等。（4） 依照“课本观点 +材料分析”这一答题格式组织答案，注意措辞，使用学科语言。环节六：总结反思，促进步（一） 设计目的：让学生在自我反思中明确自己的不足何在，进而吸取经验教训，争取在下次考试中取得好成绩。（二）过程：师：考试是对同学们掌握知识情况的检查和反馈， 同学们要正确看待考试的得失。老师希望考得好的同学 能继续保持良好的学习状态，争取下次更优秀，考得不 太理想的同学也不要灰心，找由原因，找到改进的措施, 努力超越自我。七、教学反思在本次试卷讲评的课上，学生的主体性地位得到很 好的凸显，学生在不断的自我反思和小组探究中，不