四年级上册语文一课一练-第1课《观潮》人教(部编版)(含答案)

1、人教部编版四年级上学期语文第 1课观潮同步练习、基础积累与运用（共9题；共66分）1 .看拼音，写词语。h ng wo l o ngzh 0 b o w u f t ngh ng gu n f a ng u n ch n d ng sh a sh i2 .给形近字组词堤 塔 屹 潮 踮提 搭 忆 嘲 惦3 .鼎”的音部是,部首是,再查师。在字典里 鼎”有4种解释：A.古代烹煮用的器物。B.大。C锅D .喧闹，像水在锅里沸腾。在 人声鼎沸”一词中，鼎”字取第种解释。4 .根据课文把下面词语补充完整。S天M浩浩风 齐头白浪5 .选字填空。竿杆 朝潮我用竹 把树上的枣儿打了下来。国旗在旗顶端迎风飘扬

2、。钱塘江大堪称天下奇观。我刚进院门，小狗欢欢就飞快地我跑来。6 .按意思写词语，在选词填空。横着穿过去。世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。形容风浪很大.比喻险恶的遭遇或严峻的考验。 A钱塘江大潮，自古以来被称为 。B午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时 ,有人告诉我们， 潮来了！7 .按要求填空（用原句）观潮的时间,地点钱塘江大潮自古被称为“潮来前，江面。潮来时，先听到的响声，过一会儿，响声，到最后，那声音如同的响声。潮来时，只见天水相接的地方，出现 ,那条白线很快地向前移动， ,再 近些，,形成一道,那浪潮越来越近，犹如 齐头并进，

3、地飞奔而来。潮过后，余波,所以71面上。8 .按顺序重新排列下面的句子，用序号表示。白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。潮头奔腾而去，过了很久，江面才恢复了平静。那条白线很快向前移动，逐渐拉大、变粗。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。潮来了，只见东方水天相接的地方出现一条白线。9 .把下面的句子换个说法。钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（把”字句）钱塘江大潮不是伟大的奇观么？（陈述句）二、综合题（共3题；共35分）10 .读一读下面的段落，按要求完成练习。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮再近

4、些 、犹如千万匹白色战马车头并进、浩浩荡荡地飞奔而来： 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）这段话是按 序来写的。A.从近到远的B.从远到近的(2)这段话从?口 网方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(3)文中划线的句子运用了 手法。()A.拟人B.排比C.比喻D夸张11 .阅读下文，回答问题在黄山的北海，天没亮我就去看日出。我站在清凉台上，注视 东方。只见天空逐渐从鱼肚白变成浅蓝色。一会儿，天边出现道红霞。它不断扩大，渐渐地，把天空，把群峰，把苍松都染红 。我 目不转睛地注视 那最亮的地方。当我似乎还没有看清楚的时候，太阳跳出来了！这时候，它只是露出点头，颜色

5、红得发紫，不，简直就是紫色。太阳一纵一纵地往上开，颜色也 由紫变红。已经有大半个太阳冲破云霞了，它发出夺目的光辉，把清凉台，把清凉台旁的松 林，把整个北海变成一个光亮的世界！我站在这光亮的世界里，面对这从来没有看见 的景象，心潮也跟 不断上升的太阳升腾起来。(1)将 着、了、过”分别填入文中的横线上。我站在清凉台上，注视 东方。只见天空逐渐从鱼肚白变成浅蓝色。一会儿，天边出现道红霞。它不断扩大，渐渐地，把天空，把群峰，把苍松都染红 。我目不转睛地注视 那最亮的地方。当我似乎还没有看清楚的时候，太阳跳出来了！这时候，它只是露出点头，颜色红得发紫，不，简直就是紫色。太阳一纵一纵地往上开，颜色 也由

6、紫变红。已经有大半个太阳冲破云霞了，它发出夺目的光辉，把清凉台，把清凉台旁的 松林，把整个北海变成一个光亮的世界！我站在这光亮的世界里，面对这从来没有看见 的景象，心潮也跟 不断上升的太阳升腾起来。(2)联系上下文，理解下面词语的意思。夺目：目不转睛：(3)文中的 它”字共出现三次：第一个 它指,第二个 它指,第三个 它 指。(4)小作者忘记写题目了，你能帮他加上吗？12.阅读短文，按要求做。参观灯展国庆节的夜晚，我们来到北海参观灯展。走进大厅，这里最引人注目的是“天女散花 ”灯和 “二龙戏珠 ”灯。在它们的后边是数十盏灯簇拥着一条美丽的大金鱼，这就是有名的“金鱼吹泡 ”灯。走出大厅，我们来到

7、池塘边。咦，荷花怎么还开着呢?仔细一看，是“荷花 ”灯。瞧，碧绿的荷叶上，还蹲着一只大青蛙呢，原来这是“青蛙 ”灯。最后，我们登上了高高的白塔，居高临下，放眼向四处望去，只见到处是使人眼花缭乱的灯火。啊，北海变得更加美丽了！（1）短文中写了几种灯？（2）从短文中找出三个成语，写在下面。（3）联系上下文和生活实际解释下面的词语。 簇拥 放眼 答案解析部分一、基础积累与运用1 .【答案】横卧；笼罩；薄雾；沸腾；横贯；翻滚；颤动；霎时【考点】拼音，词形，观潮【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况， 学生应在理解的基础上认读生,字, 掌握生字的结构特点。书写时要注意 卧、笼、腾、贯、霎”

8、容易写错。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2 .【答案】堤岸；水塔；屹立；涨潮；踮脚；提高；搭建；回忆；嘲笑；惦记【考点】字形，字义，词形，观潮【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。 还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：堤岸、 水塔、屹立、涨潮、踮脚、提高、搭建、回忆、嘲笑、惦记。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3 .【答案】D;目；8; D【考点】拼音，字形，字义，观潮【解析】【分析】此题考查

9、汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面 的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特 点和要求。【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的享用部首查字法，对不会写的享用音序查 字法。4 .【答案】山；地；惊；动；荡荡；平；静；并进；翻滚【考点】词形，观潮【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同 音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：山崩地裂、惊天动地、浩浩荡荡、风平浪静、齐头并进、白浪翻滚。【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟 读课文，识

10、记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。5 .【答案】竿；杆；潮；朝【考点】字形，字义，词形，观潮【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字、同音字的辨析，通过比较部首、字义、组词 记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分 记忆。如：我用竹（竿）把树上的枣儿打了下来。 国旗在旗（杆）顶端迎风飘扬。 钱 塘江大（潮）堪称天下奇观。 我刚进院门，小狗欢欢就飞快地（朝）我跑来。【点评】主要测试学生对形近字、同音字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通 过比较组词记忆生字。6 .【答案】横贯；天下奇观；人声鼎沸；风号浪吼；天下奇观；人声鼎沸【考点】词义，观潮

11、【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练 掌握词语的意思。横着穿过去。横贯。世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。 天下奇观。人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。人声鼎沸。形容风浪很大.比喻 险恶的遭遇或严峻的考验。一一风号浪吼。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解和运用。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。7 .【答案】农历八月十八；海宁县的盐官镇；天下奇观；平静；隆隆；越来越大；千万辆坦 克同时开动发出山崩地裂；一条白线；逐渐拉长变粗横贯江面；白浪翻滚；六米多高的白色 城墙；千万匹白色战马；浩浩荡荡；还在漫天卷地地涌来；依旧风号浪吼【考点】观

12、潮【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。属于一般性默写，一定要熟悉课文，边读边思 考，才能填好每一空。书写时一定注意不要多字、错字、漏字。特别是：隆、辆、贯、渐、 滚、涌。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，积累好句好段，要理解诗句中每个字的含义，要 根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8 .【答案】3; 5; 2; 4; 1【考点】句子排序、仿写，观潮【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把 握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排 序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然 后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再

13、诵读语段，检查确定。细读不难发现 语段是按潮来潮去的顺序排列的，即：5潮来了出现一条白线一一3那条白线变粗 一一1白线更近了白色城墙一一4浪潮越来越近齐头并进一一2潮头奔腾而去 恢复了平静。故恰当的排序为：53142.【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。9 .【答案】 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 钱塘江大潮是伟大的奇观。【考点】句式转换，观潮【解析】【分析】 将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把 ”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把 ”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句

14、式,解答此题即可。故：钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。改“把 ”字句：自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。反问句改为陈述旬的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道 吗？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：钱塘江大潮不是伟 大的奇观么？改陈述句：钱塘江大潮是伟大的奇观。【点评】掌握陈述句改写成把字句、反问句改陈述句的方法，平时多练，做这道题不难。二、综合题10 .【答案】（ 1） B（ 2）形状；声音（ 3） C,D【考点】修辞手法，课文内容理解，观潮【解析】【分析】（1 ）解答此题要抓住关键词语“向我们移来、再近些、再近些”来分析，可

15、知是按从远到近的顺序来写的。（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题整体感知语段内容，在用简洁的语言概括出来即可。这段话从形状和声音两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。（ 4） 把 “浪潮 ”比作 “千万匹白色战马车头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”； 把 “那声音 ”比作 “山崩地裂 ”是比喻， “山崩地裂”又是夸张。【点评】（1）此题考查对语段的写作顺序的把握能力。（ 2）此题考查筛选相关信息的能力。（ 3）考查学生对比喻、夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。11 .【答案】（ 1）着；了；了；着；过；着（ 2）略；略（3）红霞;太阳;太阳（4）略【考点】词形

16、，词义，课文内容理解，观潮【解析】【分析】（1） 了、着、过”这三个词，在汉语语法的介绍中都被称作动态助词，因为他们都跟动词表示的时间有关系。这三个词语，一般是 着是进行时,例句:我正吃着呢。了是过去时例句:我吃了。过”是完成时，例句:我吃过了。故： 注视（着）东方。天边出现（了）一道红霞。把苍松都染红（了）。我目不转睛地注视（着）那最，亮的地方。面对这从来没有看见（过）的景象，心潮也跟（着）不断上升的太阳升腾起来。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言 环境，联系上下文，找出称代性词语指

17、代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近 的一句话。故：文中的 它”字共出现三次：第一个 它”指红霞，第二个 它”指太阳，第三个 它 指太阳。（4）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。北海看日出【点评】（1）考查学生对 了、着、过”用法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）本题 考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语 ,境、课后注释或查字典理解词义。（3）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（4）此题主要考查提炼文章标题的能力。12 .【答案】（1）短文中写了 ：大女散花灯、二龙戏珠灯、金鱼吹泡灯、荷花灯、青蛙灯。（2）成语：引人注目、居高临下、眼花缭乱（3）紧紧围着;放开眼界【考点】词形，词义，课文内容理解，观