9-课题结题报告怎么写

1、课题结题报告怎么写课题结题报告包括：研究报告，工作报告。课题结题预审时需提交 研究报告、工作报告、成果集、检测告、鉴定书 的电子文本。江安县教育科研课题研究报告参考提纲江安县教科室罗益成1. 课题研究的背景为什么需要研究？2. 国内外相关研究综述他人与此相关的研究情况如何？3. 研究的意义研究有什么意义？（前三项可并成为“课题的提出” ）4. 核心概念界定题目中关键词的含义是什么？5. 研究的创新点有什么创新之处？（也可在后面“研究的成果”中加以阐述）6. 研究的依据研究的理论、政策、实践依据有哪些？7. 研究的原则研究遵循什么原则？8. 课题研究的目标研究要达到什么样的目标？9. 研究的内容

2、研究的内容是什么？10. 研究的方法研究需要选用哪些方法？11. 研究的对象研究的对象是什么？12. 研究的过程实施的时间与步骤是怎样安排的？13. 采用的措施或策略采用了哪些措施或策略来完成研究的？14. 研究的成果研究的成果 （认识性、 操作性、 实践性） 有哪些？15. 需要进一步解决的问题有待深化研究的问题或今后的设想有哪些？16. 参考资料主要参考了哪些文献？以上内容，有些的顺序可以调整，有些可以合并在一起，都要注意逻辑性和前后的呼应，注意表述的严密、准确、特色和个性。 本报告不少于2 万字。表解研究报告的结构沈阳市教育研究室宁炜一级项目二级项目说 明题 目题目是课题的最高概括，要点

3、明研究的对象、问题、方法。应以陈述 句式表达，字数不要超过 20个字；忌使用疑问句式。（一）课题研究 的背景研究意义通常是研究者从社会发展、教育实际、现实意义等方面阐述 研究的重要性与必要性。表述应针对所要研究的具体问题，忌脱离工 作实际，空话套话；强调逻辑的严谨。（二）国内外相 关研究综述与本课题相关研究的现状。包括：主要成绩；存在的问题；存在问题 的原因、研究的空白点等内容。这部分内容要在广泛深入了解的基础 上体现出“综合”与“评述”的特点。忌只两个实例发挥没有综 合的特点。同时忌脱离具体研究问题，泛泛而谈，更忌不做考察，枉下结论。、是 白， 技 出艮勺12（三）研究的创 新点根据相关研究

4、综述，说明本课题的与众不同之处。应从研究内容、对 象、方法、途径、侧重点等力圆表述；忌缺之参照，主观想象。（四）概念的界士7E界定研究中关键词的内涵、本质。应抓住课题研究的主题进行界定； 忌过于宽泛、界定共识性概念。、? 多 白， 彳彳 我£ 勺号（一）理论依据是指与课题研究紧密相关，对研究目标的达成具有指导与支撑的作用 的理论。表述应与研究的问题形成密切关联；忌理论罗列，逻辑松 散。（二）政策依据说明研究符合教育教学改革与发展方向，为教育行政所认可。应从具 体的实际出发；忌简单罗列，缺乏针对性。（三）实践依据说明本类研究所关注的问题在实践层面上开展的状况。上述三项依据 表述上均要先

5、概括，再展开。三、研究的 原则研究的原则是本研究必须遵守的基本要求。应紧密结合所本研究的具 体情况进行论述；忌缺之针对性。表述上要先概括，再展开。四、研究的目标（一）研究目 标教育目标：研究要达成的人才培养目标，体现在研究对象的发展与进 步。即通过什么方法，促使研究对象发生什么样的变化与效果。科研目标：研究要获得规律的目标，表现在知识的增长，经验的丰 富，方法技巧的创新，认识的发展。即通过研究收获什么样的策略、 方法、模式等。工作目标：研究所要达成的教育工作改革和发展目标，表现在教学等 工作的效益上。上述三项目标的表述均应为将来时态。内 容（二）研究内容研究内容是研究目标的具体细化，是把目标加

6、以分解成一系列可操作 的具体研究项目。强调内容与目标要对应，忌两者不对称；强调语言 简捷，具体说明研究什么内容，忌描述过多、忌将具体措施表述成研 究的内容。五、研究的对象与方法（一）研究的对 象研究对象是指rt范围的学生、教师、学校等群体。应明确研究对象 的特征（如：年级、班级人数等）。忌超越研究主题选择研究对象。（二）研究的方 法研究方法有很多种，公认的有调查法、实验法、经验总结法、行动研 究法、个案法、文献法等方法选择应以一种方法为核心，进行论述。 忌盲目选择多种方法，脱离实际需要。忌杜撰研究方法。六、研究的 过程通常分为三个阶 段，即准备、实 施、总结。是课题研究实施的日程安排，应与课题

7、研究的内容、方法相结合，注 意与课题研究周期、学校，作日程、个人教学安排的协调。忌脱离研 究具体实际，泛泛而谈，在报告中表述时忌文字量过多。七、研究的实施研究所采用的策 略解决问题所米取的具体措施，这部分是详写部分。阐述课题研究的实 际运行状况，在这个过程中对哪些问题进行了怎样的研究；如采取了 哪些主要措施，收到了什么效果。一般可以用“具体描述”、“典型事例”和“数据统计”三种方法说明，最好把三种方法结合使用； 数据可通过调查、观察、测验、评定等方法获得，数据要真实准确， 可用图表表示，图表前要说明数据来源，图表后要对数据进行分析。典型可以是人，也可以是事。事例要真实，要写得具体、生动、有说

8、服力。描述要具体，准确，忌空泛议论的方式。这部分要写得充实、 丰满，有较强的感染力和说服力。对各项措施要进行提炼加工，忌记 流水账。措施应与研究的内容保持一致。忌将来时态（如：“要”“可以” “应”等）。八、研究的成果与结论教育目标的达成是通过研究所获得的教育效果。要与研究目标中的教育目标和工作对 应表述，但要紧密结合课题研究内容通过数据、变化等总结和表述， 忌空泛。至于获得了哪些表彰、教师获得了哪些奖项，不是课题研究 的直接效果，一般不必要写进来；如果是直接效果，则应写进来。科研目标的达成是通过研究所获得的成果，包括研究后获得的教育智慧与技巧，要与 科研目标相对应。写作这部分的关键是：不是具

9、体事例的描述，而是 从大量的典型事例中总结和提炼解决问题的经验，发现和概括某项教 育工作的规律。应总结和表述根据观察和研究，有哪些新的认识？解 决问题中形成的有效途径和方法是什么？发现了什么带有规律性的东 西？主要经验是哪些？这部分的基本写法是应侧重于理性的阐述。就 概括简要地写，不宜展开描述。如果不是一个结论而是几个，可以分 几点来写。这部分也是详写部分。九、讨 论需要进一解决的 问题这部分是研究报告不可缺少的部分。课题研究从问号开始，经过 一段研究可以划句号，而且要提出新的问号来。撰写这部分时，可以 先写对本课题研究工作的反思，明确指出不足之处；然后再提出该课 题需要进一步研究的新问题，并

10、对新问题做简要的分析和论证。这部 分要写得简明扼要，是略写部分。参考文 献主要的参考文献要写主要的参考文献，不要写得过多；要写清作者姓名、文献名称、 出版单位和出版时间。研究报告的参考框架 （四川省教科所提供）课题名称一、问题提出二、核心概念界定三、研究综述四、本课题研究意义五、研究目标六、研究内容七、研究方法八、研究措施和活动九、研究取得的成果（认识性成果、操作性成果）十、研究取得的效益十一、存在的问题分析与讨论十二、参考文献（本报告不少于2 万字）选自 四川省教育科学研究所关于印发 四川省普教科研资助金课题管理办法（ 2014 年修订） 的通知 （川教研 2014 2 号）（温馨提示：根据

11、2018 年 1 月 8 日在贝贝幼儿园市级课题结题会上市教科所专家对研究报告文本撰写提出的建议， 江安县的课题研究报告宜选用下面的江安县教育科研课题研究报告参考提纲 ，有利于了解方法，理清思路，易于操作些。 省上的研究报告的参考框架适用于具有特别高的研究水平和文本撰写能力的课题使用 ）工作报告的参考框架 （四川省教科所提供）标题课题组成员的构成及分工情况研究的主要过程和活动开展情况研究计划的执行情况研究计划的变更情况研究成果的发表、出版、交流、获奖情况研究工作的保障条件选自 四川省教育科学研究所关于印发 四川省普教科研资助金课题管理办法（ 2014 年修订） 的通知 （川教研 2014 2

12、号）江安县课题工作报告参考提纲课题研究工作报告是在课题研究工作结束时，对课题研究工作的全过程进行全面总结而写的书面材料。它主要是从 课题组织管理 的角度写，是课题申报立项到结题，课题研究的进程回顾和主要大事的客观记录和汇总，它是研究情况的高度概括和按计划实施的具体体现。工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对研究过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。课题研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而 非学术性 说明，是“ 工作总结报告 ”，属于 工作情况汇报。写作基本结构一、课题研究的沿革1课题来源于何时，由何部门批准立项（也可以是自选） ，何时开题。如有多种来源，可按时间顺序

13、依次说明这些来源。2研究的主要任务是什么；在整个研究过程中 “任务”有无变化（深化、调整） ；有何变化，最终是否导致了课题名称（此时，是成果名称）的重新命 名。3在什么样的范围（学校、班级、学生群体）内展开研究，在整个研究过程中范围有何变化。4整个研究大致可分为几个阶段，其中有无特别重要的关键阶段，重要性、关键性表现在哪里。5在研究方法上，有无特别需要说明的点。二、研究力量的安排1关于研究人员：主研人员（有无调整）及其分工。如果可以能的话，尽量阐明主研人员 在研究工作中的学术性贡献；参研人员（可只列出名单）；主研单位，协研单位。课题承担单位对研究工作的认识， 对研究工作的组织和保障措施， 包括组织机构（或领导小组） 、经费保证、软硬件环境等。2关于顾问与指导人员名单（姓名、单位、职务职称等） ；各位顾问、指导人员所做的学术性工作； 如需要，可对某些单位、部门、个人特别鸣谢。三、课题组所做的主