乒乓球反手发球

1、乒乓球反手发球教案（水平二）课次：第1课时 执教： 班级：四年级 人数：男20人女20人 指导教师：1、初步掌握握拍法（直板、横板），及发球的基本姿势，增强场教学自我保护的安全意识，提高学生自我保护和自我锻炼的能力。地2、发展身体力量以及灵敏、协调等素质。乒乓球拍及乒乓球、乒乓球台目标3、培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高对器乒乓球运动的兴趣，享殳运动带来的乐趣。材小垫子16个音响一套教学乒乓球反手发球内容重点重点：垂直上抛 击球时机难点难点：全身协调用力教学课堂常规一一自编操 -辅助练习：熟悉球性练习、抛球练习、反手发球徒手练习一有球的反手发球练习-一流程提高、展示、创新-游

2、戏放松 小结顺时达成目标学习内容教师活动组织与方法序间培养良好的纪律作风。明确本课学习任务，集中注忌力。1、课堂常规教师宣布本课的内容与要求。“ ”代表女同学，“”代表教师*“ ”代表男同学，快、静、齐，精神饱满，服装符合上课1、听音乐节拍引要求。注意力集中。一6，导学生进行自编分组练习。操练习。 2、语百提木,动使机体器官机能兴奋，为进入知识技术2、热身操（四组不同自编操）作小范。 3、语言激发学生学习作好准备，激发的学习热情，调动学生学习热情。1、动作优美。学习积极性。2、动作准确，充分活动各关节。3、各组在小组长带领卜伴随音乐练习。顺时达成目标学习内容教师活动组织与方法序间1、通过各种方

3、法熟悉1、熟悉球性练习1、示范讲解与帮一、分成二十组练习(男女各十组)球性(1)球拍托球走、助的方法。 / _ - _/ 2.激发学生对乒乓球跑练习2、巡回指导，对 /1一 / 学习的兴趣(2)止面垫球个别学生进行重点辅导。 ZZZ7 _7 3、参与学生活”代表垫子，(3)两人一组隔小动。代表女生，垫子接打乒乓球练4、组织小组内展代表男生习示。1、了解初学者乒乓球二、学生认真观察一7，握拍方式并能准确快速的握拍2、握拍法(直板、r rt r r八上Ji上上昼不F F FwWWWW横板)1、示范讲解 A AT晏亭晏不 mWWWm1、初步掌握反手乒乓2、服从老师的安三、模仿练习球发球技术动作，发排

4、，积极与教师互要求：展学生上肢力量、腰动动作正确规范，脚着地位置正确、身体腹力量和协调性。3、巡回指导，对积极向前,；手臂动作到位，弯曲于身体2、在保护与帮助练习个别学生进行重中轴线；下培养互相帮助的精3、发球的基本姿势点辅导。4、针对性改进个人不足环节。神。(1)站距与肩同宽4、参与学生活3、提高自信心。或略宽于肩；动。(2)双膝略弯曲，5、组织小组内展双脚外扒地；示。(3)重心落于前脚6、挂图展小(正掌，脚跟略抬起；确、错误动作各一(4)腰部挺直，双个)手放松自然弯曲于体前；顺时达成目标学习内容教师活动组织与方法序间三10 '2、学习乒乓球反手平击发球动作技术要领：(1)准备姿势(

5、2)转身引拍(3)挥拍击球学习乒乓球反手发球的技木动作，发展灵 敏、协调、腰腹力量等素质。培养勇于克二、教学反手发球i、完整练习发球动作示范2、分解练习发球动作要点：发球的四个基本步骤：(1)转腰(2)抛球(3)蹬转旋腕击球(4)上步3、完整练习发球动作要点：(1)抛球准确(2)上下肢协调配合1、讲解示范保护与帮助的方法2、语后鼓励3、巡回指导4、个别辅导5、帮助纠正错误动作1、学生仔细观察，并能分析动作，然 后教师客观评价。/Av彳二(=/“、夕 ”代表球台3、自主学习和合作学习在小组长带领下自主轮流练习，互相保 护帮助，互相观察，纠正动作，提高动 作质量。1、分组练习 1'一&qu

6、ot;! / 7 g发球动作徒手练习抛球练习有球的发球动作，教师重点辅导 。/、同层次的学生，根据自己学习进展服困难的顽强意志品 质和互助合作精神， 提高自信心和自我保 护的安全意识，体验 成功的乐趣。4、两人一组自由练习，教师巡视指导5、分组练习（四人一组），同学之间相互观察、纠正错误动作；注息：教师分别纠正错误动作，强化正确技术；评价、监督；个别指导；1、讲解示范与帮 助的方法，强调责 任心。2、巡回指导。3、组织各组学生展小与点评。4、重点关注个别 引导，帮助学生掌 握技术动作，克服 困难。情况进行练习。2、合作学习在小组长带领下自主轮流练习，互相保 护帮助，互相观察，纠正动作，提高动

7、作质量。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法四8，1、发展学生个性，培养学生练习单杠的兴 趣和创新、探究意识， 提高学生的自我锻炼 能力。2、培养敢于展示自我的行为。1、提图、展示、创新2、在完成本课教学内容的基础上，创新动作练习3、拓展学生的探究思维，培养学生创新精神。1、组织学生每两组轮流展示乒乓球反手发球。2、教师根据各组创新动作，加强保护与帮助的方法和技术指导。3、组织学生集体观摩展示（每组选两人展不）。5、教师点评，表扬鼓励。1、学生根据自己练习情况并结合教师 评价、组内讨论进行自我评价。2、通过练习反馈，学生进行自我调整。3、探究练习，各组进行教学内容的拓展练习顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法五9，1、乐于参与和展示自我。2、放松身心。3、树立努力目标1、放松舞蹈2、评价1