苏教版数学六年级上册《可能性》同步练习

1、.苏教版数学六年级上册?可能性?同步练习一、填空11太阳从东边升起，从西边落下，这个事件发生的可能性是。2从6个红玻璃球里任意摸出一个球，摸出蓝玻璃球。3不大于5的自然数可能是。列出所有可能4以下图所示左边为A盒，右边为B盒。从盒里一定能摸出正方体，从盒里可能摸出圆柱，从盒里不可能摸出圆柱。5盒子里装有3个红球，2个黑球，4个白球，任意摸一个球，摸出球的可能性最大，摸出球的可能性最小。6在布袋里放入1个红球，3个蓝球，3个黄球，12个绿球，每次任意摸一个球再放回去，摸100次，摸出球的可能性最大，摸出球和球的可能性相等。7下表是小明摸球情况，摸了40次，每次摸出一个后再放回袋内。袋内的球最多，

2、球最少，再摸一次，摸出球的可能性最大。8口袋里有6个球，分别写着数字1，2，3，4，5，6，任意摸出一个球，有种可能的结果，任意摸出两个球，有种可能的结果。2在括号内填入或。1一枚1元硬币重1千克。2两位数乘两位数时，积可能是三位数，也可能是四位数。3李强有3张5元和7张10元的纸币，任意摸出1张，摸出10元的可能性大。4天气预报说明天下雨，那么明天一定会下雨。 5一个袋子里装有100黑球和1个红球，任意摸1个，一定能摸出黑球。二、选择1人用左手拿筷子吃饭这个事件发生的可能性是。A.不可能B.可能C.不可能2以下事件中，能用一定描绘的是。A.今天是星期一，明天是星期日。B.月球绕着地球转。C.

3、后天刮大风。3三1班有男生26人，女生14人，每次抽一人做游戏，抽到的可能性大。4一个盒子里装有3个红球，6个黄球，1个蓝球，摸出球的可能性最大，摸出球的可能性最小。三、解答1连一连。2按要求涂一涂。1一定摸出红球。2可能摸出红球，但摸出红球的可能性最小。3不可能摸出红球。4从袋子里任意摸出一个球，可能摸出红球，不可能摸出蓝球，摸出黄球的可能性最大，摸出绿球的可能性最小。3联欢会上表演节目抽签，抽奖盒中有8张朗读，3张跳舞，5张唱歌。小明任意抽一张，可能会抽到哪些节目？最有可能抽到什么节目？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让

4、幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。4请你根据获奖情况，帮商场经理标出幸运大转盘中的奖项。5在一个正方体的6个面上各涂上一种颜色。要使掷出红色的可能性比黄色大，黄色的可能性比蓝色大，每种颜色应各涂几个面？唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；

5、而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。6把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字1的可能性最大，数字9的可能性最小，5和6的可能性相等，卡片上可能是哪些数字？请你填一填。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老