苏教版数学二年级上册教案 认识平均分（2）_第1页
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文档简介

1、.苏教版数学二年级上册教案 认识平均分2【教学内容】国标版第三册P32-33【教学目的】1、让学生经历把一些物体平均分成几份的过程，进一步感受平均分的含义，掌握按指定的份数平均分物体的方法。2、培养学生的动手操作才能、语言表达才能，让学生感受解决问题策略的多样性。【教学过程】一、 课前引入，初步探究平均分的第二种分法。今天徐老师带了一些漂亮图片，想发给这4个小朋友，怎样分最公平呢？老师分图片后问：你们每人拿到了几张图片？每人分得同样多，这种分法叫什么？今天我们就继续学习平均分的另一种分法。板书课题刚刚老师是怎样平均分的？你看清楚了吗？多请几人说。二、 探究按平均分的份数进展平均分的方法。猴爸爸

2、也想请大家帮个忙！课件出示他想做什么？你是怎样想的？交流用个圆片代替桃，按要求分一分，分完以后说说自己是怎样平均分的！ 板书：8个桃，平均分给2只小猴，每只小猴分得 个。学生操作，老师巡视。学生演示。老师指导语言完好表达。总结：他们分的方法有些不同，但是，分得结果呢？都是把个桃，平均分给2只小猴，每只小猴分得个。三、 试一试1、出示课件第一题，这题的要求是什么？你准备怎样平均分？交流 和同桌说一说。动手分一分吧，说说分的方法，再填空。一生上台演示。多请几人说2、出示第二题，这次要求是什么？你会分吗？动手分一分，分完以后完好地说一说分的结果，再填空！一生上台演示。3、出示第三题，题目要求又变了，

3、你会分吗？独立完成。 校对。4、想想，还能把根小棒平均分成几份？每份几根呢？动手分一分，学生活动。汇报。原来同样的根小棒，可以平均分成不同的份数，每份的根数也就随着变化了。四、 稳固练习：1、出示第一题：题目要求是什么？你准备怎样分呢？我们可以用连线的方法表示平均分的过程。课件演示。你能照样子分一分，并填空吗？独立完成，校对。看看猴王是怎样分的呢？看课件。出示第二题，猴妈妈摘了很多白菜，也想请小朋友们帮助分一分呢！你能用连线的方法表示出平均分的过程并填空吗？独立完成，拿小朋友的书校对。2、出示第二题。我们来表演一下吧！每四人一小组有个胡萝卜，请三人扮演小兔，小组长把根胡萝卜平均分给三只小兔。小

4、组活动，老师巡视！你能完成填空吗？校对！3、小松鼠们在做什么呢？课件你能解决这个问题吗？独立完成，校对！你是怎样分的？课件五、 课堂小结今天我们学习了什么？你学会了什么方法呢？你还知道了什么？我们平时在哪些方面需要用到平均分呢？六、 开放、游戏、课件出示第4题你能想出几种分法呢？动手分一分吧！并把你们的研究成果，记录在练习纸上。在小组里说说你是怎样分的。老师巡视。校对。、小游戏想不想玩个小游戏呢？需要用到今天的知识哦！单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的

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