廉颇蔺相如列传(yong)

1、冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 【宋】陆游【宋】陆游 古人学问无遗力，古人学问无遗力，少壮功夫老始成。少壮功夫老始成。 ， 。 纸上得来终觉纸上得来终觉浅浅绝知此事要躬行绝知此事要躬行【词语解释】【词语解释】在书面上谈论打仗。在书面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不实际问题。也比喻空谈不能成为现实。能成为现实。 说说下面四个词语说的是战国七雄中的哪一国？说说下面四个词语说的是战国七雄中的哪一国？三家分晋三家分晋 胡服骑射胡服骑射 长平之战长平之战 纸上谈兵纸上谈兵 春秋末年韩、赵、魏三家瓜分晋国春秋末年韩、赵、魏三家瓜分晋国 奋发有为的赵武灵王的军事改

2、革：穿胡服，习骑马，练奋发有为的赵武灵王的军事改革：穿胡服，习骑马，练射箭。射箭。 长平之战是秦赵间的一场战争，战役前后耗时长平之战是秦赵间的一场战争，战役前后耗时3 3年年 ，秦，秦军前後杀死赵国士兵军前後杀死赵国士兵4545万万 。 赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来接替廉颇为赵将，在长平之战中亲也难不倒他。后来接替廉颇为赵将，在长平之战中, ,只知道根据兵书，不知道变通，结果被秦军大败。只知道根据兵书，不知道变通，结果被秦军大败。 赵括自少时学兵法，言兵事，赵括自少时学兵法，言兵事，以以天下莫能天下莫能当当。

3、尝。尝与其父奢言兵事，奢不能与其父奢言兵事，奢不能难难，然不谓善。括母问奢其，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：故，奢曰：“兵兵，死地也，而括，死地也，而括易易言之。言之。使赵不将括即使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。已，若必将之，破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇，悉赵括既代廉颇，悉更约束更约束，易易置军吏。秦将白起闻置军吏。秦将白起闻之，之，纵纵奇兵，奇兵，佯佯败败走走，而，而绝绝其粮道，分断其军为二，士其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦

4、，秦悉坑坑之。之。 （选自（选自史记史记） 廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十金，被甲廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十金，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢矣之三遗矢矣！”赵王以为老，遂不赵王以为老，遂不召。召。

5、司司马马迁迁字字 ，西汉西汉著名的史学家、文学家。著名的史学家、文学家。 我国第一部我国第一部 。共共130130篇。篇。记述传说中的记述传说中的黄帝至汉武帝黄帝至汉武帝时期时期近三千年的历史。近三千年的历史。鲁迅：鲁迅： ， 。司司马马迁迁字字子长子长，西汉西汉著名的史学家、文学家。著名的史学家、文学家。 史记史记我国第一部我国第一部纪传体通史纪传体通史。共共130篇。记述传说中的篇。记述传说中的黄帝至汉武黄帝至汉武帝帝时期近三千年的历史。时期近三千年的历史。鲁迅：鲁迅：史家之绝唱史家之绝唱， 无韵之离骚无韵之离骚。史 记按年代记叙按年代记叙帝王帝王言行和政绩。言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和

6、杰出人记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。记录各种典章制度的沿革。史 记按年代记叙按年代记叙帝王帝王言行和政绩。言行和政绩。记叙记叙诸侯国诸侯国的兴衰和的兴衰和杰出人杰出人物物的事迹。的事迹。记叙各类记叙各类名人名人的生平和事迹。的生平和事迹。按年代谱列按年代谱列各时期各时期重大事件重大事件。记录各种记录各种典章制度典章制度的沿革。的沿革。 课文所写事课文所写事件发生在战国件发生在战国后期，当时秦、后期，当时秦、楚、齐、赵等楚、齐、赵等七国纷争，以七国纷争，以

7、秦力量最为强秦力量最为强大，它要统一大，它要统一中国，采取各中国，采取各个击破的战略，个击破的战略，对外扩张。对外扩张。 1212节：节： 廉蔺简介。廉蔺简介。313313节：节： 完璧归赵。完璧归赵。14161416节：渑池相会。节：渑池相会。17211721节节: : 廉蔺交欢。廉蔺交欢。 （负荆请罪）（负荆请罪） 理清思路情节理清思路情节 以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是为突出蔺以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是为突出蔺相如的性格相如的性格 。关于关于“和氏璧和氏璧”春秋时，楚人卞和在楚山发现一块玉璞。春秋时，楚人卞和在楚山发现一块玉璞。 楚厉王：那是块石头，砍去他的左脚！楚厉王：

8、那是块石头，砍去他的左脚！楚武王：竟敢拿石头来欺骗我，砍去他的右脚！楚武王：竟敢拿石头来欺骗我，砍去他的右脚！楚文王：不是石头，果真是块美玉！看你忠诚到牺楚文王：不是石头，果真是块美玉！看你忠诚到牺 牲了两条腿，就将这块璧命名为牲了两条腿，就将这块璧命名为 “和氏之璧和氏之璧”吧！吧！楚威王：完了，楚威王：完了， “和氏璧和氏璧”不翼而飞不翼而飞 了！了！一、人物简介 （第一自然段）（第一自然段） 出场身份：一贵一贱 课文介绍：一详一略相如起于青萍之末而一举成名平步青云相如起于青萍之末而一举成名平步青云夫风生于地，起于青萍之末，侵淫溪谷，盛怒于土壤夫风生于地，起于青萍之末，侵淫溪谷，盛怒于土壤

9、之口之口; ;缘泰山之阿，舞于松柏之下。缘泰山之阿，舞于松柏之下。 宋玉宋玉风赋风赋 （1）“者者也也” 判断句式判断句式（2 2）以以勇气闻勇气闻于于诸侯：诸侯：凭借凭借 在在（3 3）拜拜为上卿：为上卿： 授予授予重点词句重点词句4 4、集中学习、集中学习213213节节 A A、蔺相如出使前如何显示自己、蔺相如出使前如何显示自己 的胆识的胆识 ？B B、蔺相如从哪些地方看出秦王、蔺相如从哪些地方看出秦王 “ “无意偿城无意偿城”？完璧归赵完璧归赵“宁许以负秦曲宁许以负秦曲” ” 秦国不合礼数有三：章台不是秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼接见外臣的场所；美人不是礼待外臣

10、的人员；待外臣的人员；“左右皆呼万左右皆呼万岁岁”，左右侍从的狂喜不是尊，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。重外臣的礼节。 C C、蔺相如发现秦王、蔺相如发现秦王“无意偿城无意偿城”后怎么办？后怎么办？D D、秦王、秦王“以诈佯为予赵城以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？后，蔺相如又如何对策？E E、归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？、归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？首先，使出首先，使出缓兵之计缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；，要秦王斋戒，设九宾礼；其次，私下派人其次，私下派人把璧送回把璧送回赵国。赵国。 4 4、集中学习、集中学习113113节节 完璧归赵完璧归赵设计智取：设计智

11、取：璧有瑕，请指示王。璧有瑕，请指示王。说理斗争：说理斗争：布衣之交尚不相欺。布衣之交尚不相欺。誓死捍卫：誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。持其璧睨柱，欲以击柱。 F F、出使结果如何？、出使结果如何？4 4、集中学习、集中学习113113节节 完璧归赵完璧归赵E E、归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？、归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？义责秦王义责秦王 坚明约束坚明约束 表示自己知道有罪表示自己知道有罪提出希望提出希望 两国僵持，进入对立状态。两国僵持，进入对立状态。写写“完璧归赵完璧归赵”，着重表现蔺相如的大智大勇着重表现蔺相如的大智大勇。表现方法：表现方法：直接描写（如写蔺相如的语

12、言、动作、神态等）；直接描写（如写蔺相如的语言、动作、神态等）； 间接描写（以秦王的声威、秦廷环间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来境气氛来反衬反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。）凡的外交斗争艺术。） 二、完璧归赵二、完璧归赵开端：开端：强秦索璧强秦索璧赵王求使赵王求使缪贤举蔺缪贤举蔺奉璧出使奉璧出使经过：经过：章台斥秦章台斥秦持璧胁王持璧胁王从者归璧从者归璧 结果：结果：毕礼而归毕礼而归拜上大夫拜上大夫使人使人遗遗赵王书：赵王书：愿愿以以十五城十五城请请易璧易璧 徒徒见见欺：欺：即患秦兵即患秦兵之之来来 ：求人可求人可使报使报秦者秦者：重点词

13、句重点词句送给送给以：以：介词，用，拿介词，用，拿请：请：敬辞，表请求，可不译敬辞，表请求，可不译被动句被动句, ,被被主谓间，取消独立性主谓间，取消独立性定语后置定语后置, ,想找一个可想找一个可以派遣去回复秦国的人。以派遣去回复秦国的人。何以知之？何以知之？ 而君幸而君幸于于赵王：赵王：重点词句重点词句介词的宾语前置介词的宾语前置被动句被动句饥死道路饥死道路为为群兽所食群兽所食 身死人手，身死人手，为为天下笑者。（天下笑者。（屈原列传屈原列传）不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。（虏。（鸿门宴鸿门宴）六艺经传皆通习之，不拘六艺经传皆通习之，不拘于于时，学于余。（时，学于余。（师说师说）

14、吾常吾常见见笑笑于于大方之家。（大方之家。（庄子庄子秋水秋水）忠而忠而被被谤，能无怨乎？（谤，能无怨乎？（屈原贾生列传屈原贾生列传）锲而不舍，金石可锲而不舍，金石可镂镂。（。（劝学劝学）有此观之，王之有此观之，王之蔽蔽甚矣。（甚矣。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）可予可予不不？ 均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲：秦曲：王王必必无人：无人：臣愿臣愿奉奉璧：璧：完完璧归赵：璧归赵：重点词句重点词句“否否”“使使承担承担”一定一定 实在实在捧着捧着“使使完好完好”睨睨 辞谢：辞谢： 舍舍蔺相如广成传蔺相如广成传度度dudu : 衣衣褐褐 ：亡亡：重点词句重点词句n 委婉道歉委婉道歉动词，安置

15、住宿动词，安置住宿 揣测揣测yy 动词，穿动词，穿逃走逃走乃设九宾礼乃设九宾礼于廷于廷： 引引赵使者蔺相如赵使者蔺相如 ：见见欺欺于于王王 ： 间间至赵矣至赵矣 ：孰孰计议之：计议之： 秦王秦王因因曰：曰：不如不如因因而厚遇之：而厚遇之： 卒卒廷廷见相如：见相如：毕毕礼而礼而归归之：之：使不辱使不辱于于诸侯：诸侯：重点词句重点词句介宾后置介宾后置宴请宴请被动句被动句名词状语名词状语, ,从小路从小路“熟熟”， 仔细仔细于是，就于是，就乘机，乘此乘机，乘此名词状语，在朝廷名词状语，在朝廷 使动，使动，“使使 完毕完毕”“”“让让回去回去”被动句被动句质疑一: 秦国拿了十五座城池的秦国拿了十五座城

16、池的空名，欺骗赵国，并且用威空名，欺骗赵国，并且用威胁的态度企图攫取它的和氏胁的态度企图攫取它的和氏璧。璧。这时说秦国想要得到璧这时说秦国想要得到璧是实情，但不是要趁此机会是实情，但不是要趁此机会窥伺赵国的呀窥伺赵国的呀。赵国知道这。赵国知道这个真实的情况就不给它，不个真实的情况就不给它，不知道这个真实的情况就给它；知道这个真实的情况就给它；知道这个真实情况而惧怕秦知道这个真实情况而惧怕秦国就给它，知道这个真实情国就给它，知道这个真实情况而不惧怕秦国就不给它。况而不惧怕秦国就不给它。这只要两句话就能解决的啊，这只要两句话就能解决的啊，为什么既惧怕它而又要去挑为什么既惧怕它而又要去挑起它的怒火呢

17、！起它的怒火呢！ 赵国送去了璧而秦国不赵国送去了璧而秦国不交割城池，那错在秦国。秦交割城池，那错在秦国。秦国交出了城池而赵国反把璧国交出了城池而赵国反把璧拿回去了，这错在赵国。要拿回去了，这错在赵国。要想使这错在秦国，就不如舍想使这错在秦国，就不如舍弃这块璧；害怕丢掉这块璧，弃这块璧；害怕丢掉这块璧，就不如不送去了。那秦王既就不如不送去了。那秦王既然按照地图去交割城池，又然按照地图去交割城池，又准备九宾的隆重礼仪，斋戒准备九宾的隆重礼仪，斋戒沐浴了才来接受这块璧，照沐浴了才来接受这块璧，照这形势已是不得不给城池的这形势已是不得不给城池的了。了。 质疑二:质疑三: 当时为什么要派手下当时为什么要

18、派手下的人怀揣着璧逃回去，把的人怀揣着璧逃回去，把这有理的一方给了秦国呢！这有理的一方给了秦国呢！那时秦国的意思还不打算那时秦国的意思还不打算和赵国断绝关系啊。假如和赵国断绝关系啊。假如秦王发怒而在大街上杀掉秦王发怒而在大街上杀掉相如，派武安君统领十万相如，派武安君统领十万大军兵临邯郸，责问那块大军兵临邯郸，责问那块璧的去向以及为何失信，璧的去向以及为何失信，秦一次胜仗就可以使相如秦一次胜仗就可以使相如灭族，再次胜仗那块璧就灭族，再次胜仗那块璧就终于送到秦国了。终于送到秦国了。 文学大儒文学大儒冯梦龙冯梦龙最敬佩蔺相如最敬佩蔺相如“完璧归赵完璧归赵”的壮举和的壮举和“引车趋避引车趋避”的大度。

19、他说：的大度。他说：“和氏之和氏之璧何足为重？相如之意，只恐秦王欺赵得璧，便璧何足为重？相如之意，只恐秦王欺赵得璧，便小觑了赵国，将来难以立国，倘索地索贡，不可小觑了赵国，将来难以立国，倘索地索贡，不可复拒，故于此显个力量，使秦王知赵有人也。复拒，故于此显个力量，使秦王知赵有人也。”他并赋诗一首他并赋诗一首: :引车趋避引车趋避量诚洪量诚洪肉袒将军肉袒将军志亦雄志亦雄今日纷纷竞门户今日纷纷竞门户谁将谁将国计国计置心中置心中蔺相如的成功背后有哪些因素在起作用? 5 5、集中学习、集中学习14161416节节 “渑池之会渑池之会” 秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和？秦军在打胜仗的情况下为什么

20、主动与赵求和？秦王怎样侮辱赵王？蔺相如是怎样针锋相对的？秦王怎样侮辱赵王？蔺相如是怎样针锋相对的？在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势压在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势压倒对方，逼迫对方投降，免去或减少动用武力的代价。倒对方，逼迫对方投降，免去或减少动用武力的代价。 秦王饮酒酣秦王饮酒酣趾高气扬趾高气扬令赵王鼓瑟令赵王鼓瑟且要写进史册且要写进史册拿赵十五城拿赵十五城为秦王寿为秦王寿 秦王秦王“渑池之会渑池之会”的结果如何？的结果如何？一是一是“秦王竟酒，终不能加胜秦王竟酒，终不能加胜 于赵于赵”；二是二是“赵亦盛设兵以待秦，秦赵亦盛设兵以待秦，秦 不敢动不敢动”。 秦王怎样侮辱

21、赵王？蔺相如是怎样针锋相对的？秦王怎样侮辱赵王？蔺相如是怎样针锋相对的？A A逼秦击缶逼秦击缶B扬献秦都扬献秦都斗争斗争以同归于尽相威胁以同归于尽相威胁以攻为守，提出同样要求以攻为守，提出同样要求 5 5、集中学习、集中学习14161416节节 “渑池之会渑池之会” 楚人楚人以以晏子短，晏子短，为为小门于大门之侧而小门于大门之侧而延延晏子。晏晏子。晏子不入，曰：子不入，曰：“使使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人齐无人耶？使子为使。耶？使子为使。”晏子对曰：晏子对曰：“齐

22、之临淄三百齐之临淄三百闾闾，张，张袂袂成成阴，挥汗成雨，比肩接踵而在，阴，挥汗成雨，比肩接踵而在，何为何为无人！无人！”王曰：王曰：“然然则则子子何为何为使乎？使乎？”晏子对曰：晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤齐命使，各有所主。其贤者者使使使贤主，使贤主，不肖不肖者者使使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。矣。” ” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣诣王。王。王曰：王曰：“缚者缚者曷为曷为者也？者也？”对曰：对曰：“齐人也，齐人也，坐坐盗。盗。”王王视晏子曰：视晏子曰：“齐人齐人固固善盗乎？善盗乎？”晏子避席对曰：晏子避席

23、对曰：“婴闻婴闻之，橘生淮南则之，橘生淮南则为为橘，生于淮北则为枳，叶橘，生于淮北则为枳，叶徒徒相似，相似，其实其实味不同。味不同。所以然所以然者何？水土异也。今民生长于齐者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，不盗，入楚则盗，得无得无楚之水土使民善盗楚之水土使民善盗耶耶？”王笑王笑曰：曰：“圣人非所与圣人非所与熙熙也，寡人反取也，寡人反取病病焉。焉。” ” 三、渑池之会三、渑池之会 开端：开端：会前计议会前计议 欲会渑池欲会渑池廉蔺之议廉蔺之议 经过：经过：会上斗争会上斗争 赵王鼓瑟赵王鼓瑟迫秦击缶迫秦击缶请寿咸阳请寿咸阳 明年明年 古：古：第二年第二年今：今：今年的下一年今年的下一年重

24、点词句重点词句因因跪请秦王：跪请秦王：左右欲左右欲刃刃相如：相如：请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿：趁机趁机名词作动词，杀名词作动词，杀名词作动词，敬酒，献礼名词作动词，敬酒，献礼6 6、集中学习、集中学习17211721节节 “负荆请罪负荆请罪” 廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么？廉颇的心理廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么？廉颇的心理 状态有何变化？状态有何变化？蔺相如是怎样处理这一矛盾的？从而显示出蔺相如蔺相如是怎样处理这一矛盾的？从而显示出蔺相如 怎样的性格特征？他们的和好的共同思想基础是什么？怎样的性格特征？他们的和好的共同思想基础是什么？ 作者写蔺相如舍人的谏言用意是什么？作者写

25、蔺相如舍人的谏言用意是什么？廉颇廉颇“负荆请罪负荆请罪”表现了其怎样表现了其怎样 的性格特点？的性格特点？侧面表现蔺相如不计私怨，顾全国家大局的高贵品德。侧面表现蔺相如不计私怨，顾全国家大局的高贵品德。居功自傲，心胸狭窄。居功自傲，心胸狭窄。知错能改，坦率真诚。知错能改，坦率真诚。 四、将相和四、将相和( (负荆请罪负荆请罪) )开端：开端： 相如位高相如位高 廉颇恃功廉颇恃功经过：经过： 相如不争：称病于朝相如不争：称病于朝引车避匿引车避匿 力说舍人：秦廉之比力说舍人：秦廉之比国急私仇国急私仇结果：结果： 负荆请罪负荆请罪刎颈之交刎颈之交而相如而相如徒以徒以口舌为劳口舌为劳宣言宣言曰曰：相如

26、相如引引车避匿车避匿：重点词句重点词句臣臣所以所以去亲戚而事君者：去亲戚而事君者：且庸人尚且庸人尚羞羞之：之：公之视廉将军公之视廉将军孰与孰与秦王：秦王：徒徒以以吾两人在也：吾两人在也：因因宾客至蔺相如门谢罪：宾客至蔺相如门谢罪：徒：只是；以：介词，凭，凭借徒：只是；以：介词，凭，凭借扬言；今义：表明立场观点的文告扬言；今义：表明立场观点的文告掉转掉转表原因表原因意动用法，意动用法，以以为羞为羞表比较，和表比较，和比，哪个更比，哪个更因为因为通过，经由通过，经由1 1、勇敢，机智、勇敢，机智2 2、爱国，忠心、爱国，忠心1 1、鲁莽善妒，心胸狭窄。、鲁莽善妒，心胸狭窄。2 2、善于谋略。、善于

27、谋略。3 3、勇于改过。、勇于改过。蔺相如蔺相如 廉颇廉颇 归纳整理语言现象归纳整理语言现象 1、通假字、通假字 可与不：可与不： 臣愿奉璧西入秦：臣愿奉璧西入秦： 拜书送于庭：拜书送于庭： 如有司案图：如有司案图：秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也： 唯大王与群臣孰计义之：唯大王与群臣孰计义之：不，通不，通“否否”。奉，通奉，通“捧捧”，用手托。，用手托。庭，通庭，通“廷廷”，接受朝拜和处理政务，接受朝拜和处理政务的地方。的地方。缪，通缪，通“穆穆”孰，通孰，通“熟熟”，仔细。，仔细。 案，通案，通“按按”，察看。，察看。 2、一词多义、一词多义 负负秦贪，负

28、其强秦贪，负其强臣诚恐见欺于王而负赵臣诚恐见欺于王而负赵 相如度秦王虽斋，决负约不偿城相如度秦王虽斋，决负约不偿城 均之二策，宁许以负秦曲均之二策，宁许以负秦曲谦颇闻之，肉袒负荆谦颇闻之，肉袒负荆 使使秦昭王闻之，使人遗赵王书秦昭王闻之，使人遗赵王书其人勇士，有智谋，宜可使其人勇士，有智谋，宜可使乃使其从者衣褐乃使其从者衣褐大王乃遣一介之使大王乃遣一介之使归纳整理语言现象归纳整理语言现象 （依仗，凭借）（依仗，凭借） （辜负，对不起）（辜负，对不起）（违背）（违背）（使承担）（使承担） （背着）（背着）（派）（派） （出使）（出使） （让）（让） （使臣）（使臣）归纳整理语言现象归纳整理语言现象 归纳整理语言现象归纳整理语言现象 引引引赵使者蔺相如引赵使者蔺相如左右欲引相如去左右欲引相如去 相如引车避匿相如引车避匿 徒徒秦城恐不可得，徒见欺秦城恐不可得，徒见欺 而蔺相如徒以口舌为劳而蔺相如徒以口舌为劳 幸幸而君幸赦臣而君幸赦臣而君幸于赵王而君幸于赵王（引见，延请）（引见，延请） （拉）（拉）（牵，拉，引申为掉转）（牵，拉，引申为掉转）（白白的）（白白的）（只，只不过）（只，只不过）（幸好，侥幸）（幸好，侥幸） （宠幸）（宠幸） 归纳整理语言现象归纳整理语言现象 归纳整理语言现象归纳整理语言现象 以以以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧愿以十五城请易