鸢尾花教学设计

1、课题：鸢尾花年级：四年级总课时：一课时领域：欣赏·评述教学目标：（三维目标）过程与方法：了解后印象派画家梵高的作品，陶冶情操。知识与技能：学会欣赏的方法。情感态度与价值观：了解画家的绘画语言，体会画家的情感。教学重点：画家的艺术生平介绍。教学难点：作品的分析，理解。教学准备：多媒体、范画、绘画工具教学过程：教学环节教师活动学生活动过程性教学反思第 1 课时导入新课新授探究感悟实践创作作品赏析出示新课课题：鸢尾花 解释鸢字的读音和解释。1、 画家的生平介绍。2、 出示画家的自画像作品，激起学生的学习兴趣。3、鸢尾花的作品分析4、引导学生谈谈自己看到作品后的感受，色彩上有什么特别的冲击力

2、。资料：1889年5月 画布，油彩，71厘米X93厘米。 美国马利布保罗盖提博物馆 5、课件：本幅画是梵高到圣雷米之后最早完成的作品之一。画中色彩丰富，线条细致而多变。1.左边的白花与最左方的浅蓝花相呼应。2.中间的绿叶将聚散得益的花朵上下分开，即起到了稳定画面的效果，又使蓝花富有动感。3.在和谐的蓝花绿叶间点缀黄色，又在绿叶下方的土地上安排红褐色，使画面的色彩对比更加明亮，富有韵律般的视觉美感。画家细心安排花朵位置，引导观者视线。整个画面充满律动及和谐之感. 其浅蓝色的花朵与淡淡的叶子在轻盈的微风中摇曳，洋溢着一派欣欣向荣的气息。画面构图平稳，花叶的聚散得宜，将花朵上下分开，即使画面稳定，又

3、使兰花富有动感。6、操作课件，放大，引导学生发现每朵花中用到的颜色过渡。7、梵高其他作品简介（看书第十六课：画家凡-高）星月夜 向日葵 阿尔的吊桥等。1、老师特别喜欢梵高的这幅画，今天，我把自己临摹的作品带来了，你们想不想看看？（出示砂纸画鸢尾花），梵高的鸢尾花是在油画布上画的，而我的这幅画你知道是用什么材料吗？砂纸画的。2、油画棒色彩很鲜艳，在砂纸上画花一定别有一番韵味，想不想看看？为了让大家更近距离的感受一下砂纸上的花，我给每一个组一幅砂纸画的鸢尾花，你们想得到吗？那好，现在带着几个问题欣赏这份礼物。摸一摸你手中的砂纸画，什么感觉？画面上都用了什么样的颜色？3.教师用实物投影展示示范如何用

4、油画棒在砂纸上表现点、线、面，并简单的画一幅鸢尾花。看完后，请小组讨论一下：画砂纸画需要哪几个步骤。（生回答问题）板书：构图、涂色（尽量使用过渡色）你们想不想也像老师一样用砂纸画一画鸢尾花？美丽的“百花园”就要百花齐放啦，它靠大家的勤劳和智慧实现百花盛开的场景。在这个“百花园”里还将有十位“百花奖”的诞生，还有精美的礼品赠送，你们有信心争取吗？那好，同学们兴趣这么浓厚，老师将要送给大家第二件礼物：砂纸。请小组长为大家分发砂纸。2、，辅导。百花园盛开着一朵朵娇艳的花，这都是大家辛苦换来的结果，下面，请每个小组选派一名代表，到前面做评委，评选出十位“百花奖”获得者，赠送礼品，掌声祝贺他们。学生先观察画面的内容，初步感受作品的美感。看书P32，自读。生读书、欣赏，讨论。说说自己从文字中得到哪些信息。观看课件，了解画的背景。观察花的颜色。学生欣赏凡高的