鸭子农夫教学设计

1、绘本鸭子农夫教学设计一、教学目标：1 引导学生走进故事情境，读绘本。2、通过猜想和讨论交流，发挥学生的想象力，发展学生的语言。教学重点： 通过猜想和讨论交流，发挥学生的想象力，发展学生的语言。教学难点：通过猜想和讨论交流，发挥学生的想象力，发展学生的语言。二、方式方法：看图想象三、教学过程：1.封面： 同学们，今天我们来读一个绘本故事，（出示封面），从封面上你们了解到什么了 预设：看到了鸭子在拿着锄头铲地（看来呀，这是一只会干活的鸭子。） 我知道了这本书的名字是鸭子农夫（你的发现很重要，这本书的名字就叫鸭子农夫，板书） 我看到书名上面有这本书的作者：（英）马丁 ?韦德尔 文 （英）海伦

2、3;奥克森博瑞 图 总结：同学们都很会读书，观察的也很仔细。2.农场：过渡语 ：瞧，故事开始了，故事发生在一个农场里（出示农场的照片），你觉得这个农场怎么样啊 预设：很大 很空旷 导读：在这样的农场里住着鸭子和农夫， （图片）鸭子要干所有的活儿，农夫只管赖在床上。 想想鸭 子都要干哪些活呀看来鸭子不光要干农活，还要干家务活呢！3. 牵牛： 第一次：有一天，下着雨，鸭子到地里把牛牵回来，农夫大老远就从窗口嚷嚷:“活干得怎么样啦”鸭子回答：“嘎嘎！”第二次：谁来和老师合作读一读（农夫、鸭子各一人） 师：一天，天下着大雨，鸭子在泥泞的路上拉着比自己大好几倍的牛，吃力的往回走。农夫大老远就从窗口嚷嚷，

3、生 1：活儿干得怎么样啦鸭子回答，生 2：嘎嘎预设： 如果学生没有从图画上观察到鸭子干活很辛苦可以这样导，我听着你这只小鸭子好像还挺愿意干活 的，图中的这只鸭子是这样吗他什么样第三次：师生再对读一遍 你为什么语气中透出了疲惫和无奈呀生可能回答因为我从图上看出了鸭子很辛苦， 一点也不开心。哦， 你真会观察图画。 （目标：师生的三次对读，让学生感受到鸭子的无奈和受压迫，为读后面两小节做 准备）4. 驮羊、赶鸡： 导读：同样，下雪了，鸭子到山上把羊驮了回来。农夫嚷嚷：“活儿干得怎么样啦”鸭子回答：“嘎 嘎”鸭子把比自己多好几倍的鸡赶回鸡舍。农夫嚷嚷： “活儿干得怎么样啦”鸭子回答： “嘎嘎！”5.

4、非常累： 农夫从早到晚躺在床上，胖得不成样子。鸭子没日没夜辛苦干活，累得快要崩溃了。他躺在床上，还 是不肯放过鸭子。鸭子正在锯木头，农夫边吃边嚷嚷，男生读： “活儿干得怎么样啦”鸭子回答，女 生读：“嘎嘎！”边出示鸭子干活的图片（ 6 幅）边对读（师旁白、男生农夫、女生鸭子） 根据孩子的情况总结预设：如果孩子没有关注到鸭子越来越疲惫， 师导：老师听着你们读得还挺高兴， 你们看看图中鸭子。 是很高兴吗生说：“我觉得鸭子越来越累。”我们看看作者是如何表现的 出示投影：（生观察）鸭子越来越疲惫，“嘎嘎”声也变得越来越小。 我们再对读一次，感受一下鸭子越来越疲惫，“嘎嘎”的声音越来越小。 鸭子累得腰酸

5、背痛，都快站不起来了， 此时它最渴望什么呢6. 行动： 导读：可怜的鸭子又困又累又伤心，累得瘫倒在地上，母鸡们过来安慰它。 牛和羊也很爱鸭子， 他们都为农夫无休无止的让鸭子干活感到难过， 要是一直这样的话， 鸭子一定会 被累死的。于是大家趁着月色，精心安排起第二天一早的行动。“哞哞”牛老大说话了，“咩咩”羊提出了建议，“咕咕”鸡也说出了自己的想法， 好，就这么定 了！真的有奇迹发生吗如果你就是牛老大、 小羊、 母鸡， 你们想怎样帮助鸭子改变现状呢请小组之间讨论 一下。 （目的：发挥学生的想像能力，练习说话。）预设学生的情况：1 帮鸭子分担活2 帮助鸭子逃走：3 或许有的孩子说把农夫赶走目标；发

6、挥学生的想象，锻炼学生的小组合作能力与表达能力） 小组汇报 ：小组间围绕如何帮助鸭子进行商讨，第一组汇报的时候，同学们想一想，他们的办法能 不能帮助鸭子彻底的脱离困境不能，为什么呢哪组想到了更好地帮助鸭子的办法 总结：大家的表演都很有想法，那是不是像你们讨论的那样，我们接着来读故事。你们看，小动物悄悄地来到了农夫的屋子旁边， 牛老大轻轻地顶开门， 大家按顺序偷偷地来到了走廊。 （图片）小动物撵着农夫跑。导语：同学们，这到底是怎么回事呢 你们猜猜中间发生什么事了 我们看看书，小动物们到底是怎么把农夫赶跑的。（看图片说图意） 鸭子还在干活，还不知道这个好消息呢！7. 庆祝： 清晨，鸭子疲惫不堪地晃进院子里，等着听那句：“活儿干得怎么样啦”咦，竟然没有人说话！ 快看看这只被农夫折磨的疲惫不堪的鸭子！正在这时候，牛、羊和鸡回来了。嘎嘎鸭子问。哞哞！牛说。咩咩！羊说。咕咕！鸡说。牛羊鸡对鸭子都说什么了大家七嘴八舌地把事情的经过告诉了鸭子。 鸭子听了以后感觉怎么样 （看图 片） （兴奋、感动、意想不到） （表演一下）（对比鸭子疲惫不堪和听到消息后的欢呼雀跃， 让学生体会到鸭子命运的改变， 为下面的小组复述故 事练习表达做铺垫）从此以后农场里充满了欢乐的声音，小动物