1.1 长度和时间的测量（第2课时）导学案_第1页
1.1 长度和时间的测量（第2课时）导学案_第2页
1.1 长度和时间的测量（第2课时）导学案_第3页
1.1 长度和时间的测量（第2课时）导学案_第4页
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文档简介

1、.川师大宜外八年级物理导学案执 笔李佳芹审 核课 型新授课课 时1班 级姓 名小 组学案编号1-1课 题第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量第2课时老师复备栏学生笔记栏学习目的1.知道测量有误差，误的产生原因和减小误差的方法；2.知道误差与错误的区别；3.会使用长度的特殊测量方法来测量物体的长度。重点难点重点：理解误差和错误的区别。难点：长度特殊测量方法的恰当使用。学法指导自主学习教材P14页的正文内容，用双色笔勾画出重点。教学过程【自主学习】8min阅读教材第14页误差部分，自主完成以下4个问题：1.什么是误差？2.误差产生的原因？3.减小误差的方法有哪些？4.误差与错误的区别【合作探究

2、】10min1.如何测量乒乓球的直径？2.如何测量运动场跑道的长度？3.如何测出一张纸的厚度？4.如何测量细铜线的直径？【当堂训练】10min1.用刻度尺测量物体长度时候，通过屡次测量取平均值可以 A.减小估读时造成的误差B.减小刻度尺精细程度不同造成的误差C.减小刻度尺由于环境因素造成的误差D.减小测量造成的错误2.三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，书桌的测量值应取 A.1.077 m B.1.08 m C.1.1 m D.1.10 m3.关于误差,以下说法错误的选项是 A.误差是测量值和真实值之间的差异 B.无论用什么精细的测量仪器，都不可能没有误差C.选

3、用精细的仪器，改进测量方法，可减少误差D.误差是难免的，所以减少误差是不可能的4.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，以下方法中能减小估读误差最正确的是 A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺屡次测量求平均值C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值5.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.4厘米，1.82厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为_，测量结果有错误的选项是_，物体的长度是_。6.两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3 mm ，而另一卷上标签已脱落，假如只给你两只一样的新铅笔，你能较为准确地弄清

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