钳工校本教材编写方案(参考案例)_图文

1、钳工工艺与技能训练编写方案 (参考案例 一、 编写目的:为适应钢铁迁安中等城市建设形势, 实现学生技能与产业对 接,达到学用合一,理实一体化的教学格局,针对我校的现有实 习条件和学生特点,特编写一套机械加工专业钳工训练校本教 材。本课程教学任务:通过教、学、练习,使学生掌握钳工的 各项基本操作技能, 了解钳加工工艺及相关工艺知识, 熟练使用 钳工各种工具、量具和设备,能够独立进行各种钳加工操作,同 时培养学生规范操作操作的作业习惯和安全操作技能。 本课程是 机械类专业学生技能学习的一门重要专业技能课。二、编写原则1、理论性与实践性相结合的原则。2、模块化与系统性统一原则。3、精简与够用兼有原则

2、。4、启发式与直观式并重原则。三、编写思路1、 本书根据国家职业技能鉴定钳工中级工考核标准,结合 相关的岗位要求, 采用理实一体化的形式, 介绍了钳工的基本工 艺和基本技能。2、以技能训练为主线,相关知识为支撑,合理安排教学内容,切实落实“实用,管用,够用,适用”的指导思想。3、以实际案例为切入点,由浅入深,循序渐进,图文并茂, 降低教学难度。4、与迁安钢铁企业和机械加工企业所需专业知识和技能为 目标,结合生产实际。5突出教材的先进性,引入新材料、新工艺、新技术,缩短 学校教育与企业需求的差距,更好实现校企对接要求。四、编写内容(编写内容是重点部分。编写内容应体现理实一体 , 可以用项目 课程

3、、任务引领课程等范式 1、 书名:钳工工艺与技能训练2、 主要教学内容见表: 1 实训项目及内容安排 16 实训项目十一、框式水平仪测量垂直平面内直线度、内径千分尺测量内孔（12 学时） 教学环境要求 教学目标 教学内容 教学实施建议 平台或机床导轨、带内孔工件 会使用框式水平仪进行测量，并会进行误差计算；会使用内径千分尺。 框式水平仪的测量使用练习；内孔精密测量练习。 由教师引导，学生独立进行测量练习。 教学环境要求 一体化实习教室教学环境 教学内容 教学安排 课堂讲解为主 2 课堂讲解为主 8 课堂讲解为主加实物训练 6 课堂讲解为主加实物训练 8 课堂讲解为主加实物训练 6 18 课题

4、1: 装配工艺规程概念 课题 2: 尺寸链 课题 3: 固定连接的装配 课题 4: 传动机构的装配 课题 5: 轴承和轴组的装配 实训项目及内容安排 教学环境要求 教学目标 教学内容 教学实施建议 教学目标 教学方法 章总学时 （学时） 教学环境要求 教学内容 课题 1: 内燃机的结构 课题 2: 内燃机的工作原理 装配教室 实训项目十二、综合技能训练(二部件装拆练习（18 学时） （第五单元综合实训内容） 能按装配要求对减速机机构进行拆装。 蜗轮蜗杆机构减速机、齿轮机构减速机的拆装练习。 由教师引导，学生独立进行拆装练习。 第 6 单元 内燃机的主要结构及工作原理 1了解典型内燃机的结构、工

5、作原理。 以课堂讲授，实物演示为主 4 课堂讲授 （学时） 课带实验及 4 实训实习 （学 时） 一体化实习教室教学环境 教学安排 课堂讲解为主 2 课堂讲解为主 2 0 实训项目十三、综合技能训练(三 制作中等复杂工件的技能训练（94 学时） （学期综合 实训内容） 教学环境要求 教学目标 教学内容 钳工综合实训教室 通过复杂工件的制作练习，巩固提高学生钳工基本操作技能。 锉配 8 字形体、锉配 7 字形体、凸凹 V 形全封闭锉配、凸凹燕尾锉配、 凸凹 V 形锉配等。 教学实施建议 由教师指导学生自编加工工艺，并进行制作练习。 实训项目十四、减速机的拆装（24 学时） （学期综合实训内容） 教学环境要求 教学目标 钳工综合实训教室 通过整机拆装作练习，提高学生维修能力。 五、教材编写模式举例 六、编写机构 领导小组组长： 副组长： 成员： 编写人员：李福元 杨建荣 李常利 王艳莲 排版与美术设计： 图片收集： 七、编写工作进程 1、2013 年 6 月 20 日定方案、明确分工。 2、2013 年 8 月 31 日前完成资料与图片的搜集。 3、2013 年 12 月 31 日