冀教版三年级英语下册教案U3-Lesson16Breakfast,LunchandDinner

1、Unit 3 Animals at the ZooLesson 16 Breakfast, Lunch and Dinner教材分析本堂课主要学习早饭、午饭、晚饭的表达，以及日常的问候语，将英语运用到实际的生活之中，达到学以致用的目的。通过本课的学习，学生应该能够掌握日常 问候语的不同表达方式。能够完整的用英语句子正确表达一日三餐和日常生活中 的英语交际，可以熟练的运用句型，进一步掌握所学的知识。教学目标,d【知识与能力目标】学生能听懂、会说和认读和书写下列词汇：good, breakfast, lunch, dinner,morning, afternoon, evening, night

2、；能理解并 口头使用句子:good morning/afternoon/evening/night; havebreakfast/lunch/dinner 。【过程与方法目标】引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过 各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力。【情感态度价值观目标】通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂 中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。教学重难点 【教学重点】学生能听懂、会说和认读和书写下列词汇：good, breakfast, lunch, dinner,morni

3、ng, afternoon, evening, night 。【教学难点】能理解并 口头使用句子:good morning/afternoon/evening/night; havebreakfast/lunch/dinner ;能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。课前准备,J课件。教学过程/1、Greeting and reviewingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Are you ready for this English class?Ss: Yes.T: Ok, let s go.点击课件review 部分

4、，复习上个单元所学的单词和句型。展示 chicken, fish,fruit, vegetables 等照片，问 What s this?让学生回答。展示各种食物和水果，让学生们组成小组，用 What s your favourite food?My favourite food is . 进行对话。（设计意图： 复习上个单元所学的单词和句型， 使学生带着积极的心态投入到学习中去。发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。 ）2 、 Study the new words and sentenceStep1. Show the pictures. Ask and answer to lea

5、rn the new words.点击课件，显示有关morning 的图片。让学生讨论一下图片上的内容。看看学生们能了解到什么。Jenny 刚刚醒来，妈妈正在和她说话。图片中的表显示的是什么时间？指着 morning ；朗读两遍，让学生跟读。朗读对话，让学生跟读： Good morning! Good morning, Mum!点击课件，显示有关afternoon 的图片。重复以上过程。学生们能从图片中了解到什么。表显示的是什么时间？指着afternoon 朗读两遍，让学生跟读。朗读对话，让学生跟读： Good afternoon! Good afternoon!点击课件，显示有关evenin

6、g 的图片。指着evening 朗读两遍，让学生跟读。讲解 evening 和 night 的区别：evening ：傍晚，晚上。一般指从傍晚到晚上就寝之前的这段时间，大概下午6点到晚上 10 点前。night ：夜晚、夜里。一般指从天黑到天明之前的这段时间。股指从天黑到天明之前的这段时间继续播放有关evening 的图片。 让学生讨论一下图片上的内容。 图片中都有谁？Jenny 穿着什么衣服？是和 morning 中一样的衣服吗？有什么不同？（现在是晚上）表显示的是什么时间？朗读对话，让学生跟读： Good night, Jenny! Good night, Mum! Good night,

7、 Dad!Step2. Show the pictures. Ask and answer to learn the new sentence.点击课件，播放图片。让学生讨论图片。第一幅图是什么时间？让学生理解这是早晨。 李明早晨做什么？他在吃什么？告诉学生李明在吃早餐。朗读句子，并让学生跟读。重复进行下面的两张课件。展示图片，让学生理解在morning, afternoon, evening 我们一般会做什么。Step3. Summary板书 morning, afternoon, evening ，告诉学生这是一天中的三个时间。将breakfast, lunch, dinner 写在一天中

8、正确的时间下面。在一天的不同时段，问候语也相应不同。早上： Good morning! 中午： Good afternoon! 晚上： Good evening! 睡觉前 Good night!在一天中的不同时间，我们会进行不同的活动：In the morning, I have breakfast. Then I go to school.早上，我吃了早饭，然后去上学。In the afternoon, I have lunch. Then I go to school.下午，我吃了午饭，然后去学校。In the evening, I have dinner. Then I read a book.晚上，我吃了晚饭，然后读书。讲解 have 的用法：在英语中， have 是一个应用广泛的词。1 、可以表示“吃、喝” 。例如： I have breakfast. 我吃早饭。2 、还可以表示“有” 。例如：I have a new book. 我有一本新书。它的第三人称单数形式是has 。例如： He has a new pen. 他有一只新钢笔。Step4. Let s sing!教授学生们这首歌的歌词。老师先唱一遍，然后领着学生唱。歌曲是吸引学生们的有效而有趣的途径。 不是所有的学生都可以成为歌唱家，