冀教版数学一年级下册《4.1认识人民币》教案

1、冀教版数学一年级下册教案1认识人民币教学内容教材第30页，认识人民币（纸币、硬币、不同颜色不同面值）教学目标1 .结合购物经验，经历认识人民币的过程。2 .认识人民币单位元、角、分，知道 1元=10角，1角=10分。3 .感受人民币在生活中的作用，接受安琥人民币的教育重点、难点重点认识人民币单位元、角、分，知道 1元=10角，1角=10分。难点人民币的辨认。教学准备教师准备：多媒体 100元以内各种面值的虚拟钱币（包括硬币）教学过程（一）新课导入：创设情境，导入新课 同学们，今天的数学课，看看老师给大家带来了什么?用实物投影出示模拟钱币。（学生回答钱或人民币）师：不同的国家有不同的钱， 我们中

2、国的钱叫人民币。 这些钱就是我们国家发行的法定货币人民币。（板书） 师小结：人民币在生活中应用这么广泛， 我们从小要懂得合理使用零花钱， 要养成节约用钱, 知道如何爱护人民币的良好习惯。今天，我们就一起来认识人民币。板书：认识人民币今天，我们就先来认识人民币。（板书：认识人民币） 设计意图：在人们的日常生活中，数学无处不在，正确运用数学知识可以使生活得到改善。本环节从生活出发， 直接观察人民币，讨论人民币在生活中的作用，从而引出课题。同时对 学生进行爱护人民币、合理使用人民币的教育。二、小组合作，认识人民币1、 认一认（1）小朋友面前有1个小钱箱，请取出你认识的人民币，在小组内介绍一下，并说说

3、你是 怎么认识的。（2）谁愿意将你认识的人民币向大家介绍一下？生：这是1元。（电脑显示）师：你怎么知道的？生：看颜色。看数字。（点击电脑闪烁数字）师：还有1元吗？生：有。这也是 1元。师：它们一样吗？生：不一样。这是纸币，这是硬币。师：还有其他的想法吗？（在买东西的时候面值是一样的）生：这是5角。师：你怎么知道的？生：看颜色。看数字。（点击电脑闪烁数字）师：还有5角吗？生：有。设计意图：（根据学生的回答，媒体出示相应的人民币，将数字突出闪烁，并适时介绍人民币有纸币和硬币两种）比较两张数字相同的人民币：他们都有1字，他们大小一样吗？为什 么？（从而引出单位：元、角、分）（3）小结：刚才我们学会了

4、认识人民币的方法可以看数字和它后面的单位，还可以看颜色、大小等等。（4）下面老师考考大家，（教师出示人民币，指名辨认）（5）小组内把刚才不认识的人民币再认一认。（二）探究新知，人民币的分类每个学生先将课前准备好的学具（模拟人民币）进行分类，然后在小组内讨论交流各自的分类方法。提问：你是怎么分的？为什么这样分?1、有的把纸币分为一类，把硬币分为另一类。2、有的把分币分为一类，角币分为一类，元币分为一类。老师利用课件并配以音乐展示第2种分类的过程与结果。a、先展示以元为单位的人民币。（1元）b、再展示以角为单位的人民币。（1角、5角）c、最后展示以分为单位的人民币。（1分、2分、5分）设计意图：通

5、过给人民币分类的活动，引导学生自主探究出人民币的单位有元、角、分的同 时，培养了学生的观察能力和动手操作的能力。观察上面的人民币，同学们还发现了什么？（每一张人民币上都有国徽，国徽是我们中华 民族的标志，代表了我们祖国的尊严！所以我们要爱护人民币，不能在人民币上乱写乱画, 更不能侮辱人民币。）巩固新知：教材31页，巩固对人民币的认识。达标反馈：1 .我们现在来对人民币进行分类。的懑回笆认识它们吗?1、 一、心塞食源丹心号法什2 .一、填空、1角可以换成（）个1分硬币；1角可以换成（）个2分硬币；1角可以换成（）个5分硬币。3、一张1元币可以换（）张1角币；（）张2角币；（）张5角币。4、（）张

6、1元币可以换一张10元币。5、10元6角=（）角6、26角=（）元（）角答案：2.10、5、23. 10、5、24. 105. 10626课堂小结通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？有哪些收获，还有什么不懂的问题？设计意图：计学生谈谈自己的收获，体现了一种“反思”思想，使学生学会总结知识，深化知识，把所学知识变成自己内在的东西。讲出还不懂的问题， 可以发现教学活动中的不足之处，为今后改进学习方法找到依据布置作业、填空1、1角可以换成（）个1分硬币；1角可以换成（）个2分硬币；1角可以换成（）个5分硬币。2、一张1元币可以换（）张1角币；（）张2角币；（）张5角币。3、（）张1元币可

7、以换一张10元币。4、1元=（）角=（）分5、10元6角=（）角6、26角=（）元（）角答案：1、10、5 、 22、 10 、 5 、 23、 104、 1 元=10 角=100 分 、106 、26 角=2 元 6 角认识人民币1、人民币单位：元、 角、分2、人民币的种类及不同面值：3、各位单位之间的关系：1元=10角 1角=10分 1元=100分教学资料包（一）教学精彩片段钱币是我们日常生活的必需品， 孩子们并不陌生。 在人民币分类过程中， 孩子们提出了 多种分类方法。例如：按面值分类、按纸币硬币分类、按颜色分类等。（二）教学资源、基本题：1、填空:（1）人民币的单位有（）、（）、（）。（2） 一张2角可以换（）张1角。一张5角可以换（）张1角，还可以换（）张2角和（）张1角。（3） 10元可以换（）1元，可以换（）2元，可以换（）张5元。二、写出下面的钱数：（1） 一张10元、一张5元、一张1元（）元（2） 一张5元、一张2元、一张5角（）元（）角（3） 一张50元、三张10元、一张 2元（）元（4） 一张20元、两张10元、一张5角（）元（）角三、在（）里填上合适的数。20分=（）角 7角=（）分 60角=（）元1元=（）分40角=（）元 1元=（）角5角4分=（）分 65角=（）元（）角9角二（）