情感与智慧共舞

1、情感与智慧共舞在今年全国四大青年名师教学风格展示活动会上，笔者有幸听了特级教师孙双金教师执教的?林冲棒打洪教头?一课，收益匪浅。我们不仅被孙教师精湛的教学艺术所折服，更被他评价学生的艺术所震撼。很屡次，大厅里都回荡着大家雷鸣般的掌声。下面笔者拾几个片段与大家共享。片段一：师：我给大家上了一节课，就喜欢上大家了，喜欢那个英俊的小男孩，还喜欢那个扎辫子的女孩，喜欢自信的孩子，他们敢于表达自己的观点，我喜欢你们，你们对孙教师的印象怎样？生：为人亲切。生：很幽默。生：和蔼可亲。师：教师灿烂的笑容是开在学生心里永不凋谢的花朵。生：你会鼓励我们，让我们自信。师：是的，我要让你们永远自信，永远挺起腰杆来做人

2、。师：如今上课你们敢举手了吗？生：敢！声音洪亮，全班有五十多位学生举起了手师走到一位不敢举手、说话声音很小的男生面前师：你刚刚为什么不举手？生：我怕。声音极小师：怕什么？生：我怕答错，怕被人笑。师：错误并不可怕，每个人都是从错误走向正确，从失败走向成功的。爱迪生失败了一千屡次才创造了电灯泡，你答对了，我们为你鼓掌，答错了表扬你的勇气，如今你敢举手了吗？生：敢。低着头，声音稍高了一点师：看着我的眼睛，把手举高点。生：看着孙教师，手举得比刚刚高了一点师：看着我，再举高点。我要永远让你自信，永远挺起腰杆来做人，如今你敢举手了吗？生：敢。热泪盈眶台下掌声经久不息感想：雷鸣般的掌声持续了很久很久，感动的

3、仅仅是那位学生吗？我看到有的教师的眼眶也潮湿了。孙教师不仅仅是在教学生知识，而是用自己的智慧教学生学会做人，做一个大写的人，学会自信，对于这个学生来说恐怕他一辈子也不会忘记孙教师给他的鼓励，给他的自信。课后，孙教师说：自卑的人永远没有精彩的人生，永远走不向成功。他对学生就像对自己的孩子一般呵护、欣赏和宽容。这样的教师能不让人爱吗？片段二：师：?水浒传?是中国的四大名著之一，既然是名著，那就非常值得品味，拿出笔来，请把你的不理解的词和句在书上划出来，不动笔墨不读书。生自由学课文，师巡视师：我刚刚简单的看了一下，有的同学在不懂的地方划出来，这很好，读书就应该这样；有的同学一个也没划，我为他感到骄傲

4、，说明他全懂了，我们把不懂的地方提出来，全请他们没有划的同学解决。众笑感想：孙教师不仅会赞美，而他的批评那么更加耐人寻味，学生在笑声中已经听出了孙教师的话中有话。片段三：师：通过两人的比照，谁是真正的好汉就不言而喻了。我们不但说得好，还要读得好。我认为这篇文章最精彩的就是第七自然段，看谁能读出林冲的威风？生1：读得很不错师问生2：给多少分？生2：95分。师：那说明留有5分的余地是给你超越的。生2：把林冲读得栩栩如生，淋漓尽致，全场响起热烈的掌声师问生1：给多少分？生1：93分，因为她很多字读错了。师：那你认为她哪里比你好？生1：这个问题能让别人答复吗？师：不！我就是要让你说！生1：她的语气比我好，读得比我有感情。师：如今，你的心胸变得开阔了，虚怀假设谷了，懂得欣赏别人，赞美别人了。感想：孙教师的课堂是情感和智慧共生的课堂，是师生精神的天堂，师生在这样的课堂中是幸福的、快乐的、充实的。生活