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文档简介

1、我们的学校 教学设计教学目的：1、学生再自主探究的根底上学会本课3个生字，认识7字。认识新笔画“弯钩。2、理解课文内容，感受校园环境的美丽和学校生活的快乐。3、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。教学重点：指导学生朗读课文，识字写字的过程。教学难点：朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。课时：2课时。第一课时教学设计思想：本篇课文和我们的学校很相似，使我们学校的翻版，学生根据自己的生活实际，理解课文内容。利用课件使学生全面的感受我们的学校的周边环境，增强学生的兴趣。学生的说话练习，可以培养学生的口语表达才能，同时使学生可以更加感受到学校的美丽，可以体会到学校生活的快乐。学生在学习

2、完课文之后，通过自主学习生字，从而掌握生字。一年级应该注意培养学生良好的写字习惯，所以在教学中应该注意学生良好写字习惯的培养。教学目的：1、理解课文内容，感受校园环境的美丽和学校生活的快乐。2、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。3、在学生自主探究的根底上学会1 个生字。教学重点：指导学生朗读课文，做到声音响亮、自然。教学难点：通过读表达自己喜欢学校的感情。教学过程：一、激情导入：我们从今天开始就要学习课文一的第一课，?我们的学校?是课题，课题的下面是课文的内容，课文中有许多有趣的故事，还有美丽的插图，你们想学吗？听老师读课文。二、新授：1、根据拼音，通读全文，把课文读正确。2、小组互

3、相检查读音。三、指导朗读：1、指生读一读，学生试着评价朗读情况。2、认识逗号，句号。3、指导学生朗读课文时注意不同标点间的停顿，并标出句序。4、检查。四、朗读课文，理解句意。1、通过第一句你能知道什么？学校在哪？2、那么第二句呢？写学校周围美丽的环境。3、第三句哪？孩子们对学校的爱。4、你是怎样想的？5、你喜欢我们的学校吗？请读出来喜欢的感受来。六、课件：说说咱们的学校什么样？用自己的话说。七、学习生字：开。1、读拼音，看笔顺跟随表，说一说这个字怎样写？你会组词吗？2、指导书写：你想提醒大家点什么？注意指导学生的书写姿势。八、课堂小结：把我们的学校介绍给你的朋友。九、教学反思：学生可以理解课文内容。第二课时教学目的：1、学会本课2个生字，认识新笔画。2、培养学生良好的写字姿势。教学重点：学会本课3个生字。教学难点：能按照田字格里的范字把字写端正。教学过程：一、抽读生字卡片，读准字音。开、门、了二、用各字组词，进一步理解字义。给“开找对子三、自己看课后的笔顺跟随表，独立掌握各自笔画。1、认识新笔画“弯钩。2、书空练习，指书练习。四、指导书写。1、看田字格中的范字。观察

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