掌声课堂的教学教案_第1页
掌声课堂的教学教案_第2页
掌声课堂的教学教案_第3页
掌声课堂的教学教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、掌声课堂的教学教案课前活动师:刚刚大会教师已经介绍了,我是山西的,不过教师从山西没带来醋。听,教师给你们带来了什么礼物呢?教师播放?课间非常中?的歌曲,学生静静地倾听。师:听了这首歌,你想起了什么?生1:我想到了下课非常钟的情景。生2:我想起了做操的情景。生3:我好象站在了大操场上,看到同学们在欢快地做游戏,踢足球。师:听到音乐你们就联想到这么多,其实一首歌曲、一幅图画、一篇文章都可以给我们带来无限的遐想。我们平时就要注意锻炼自己的观察才能,想象才能。(投影出示课文插图,打出课题。)课上活动师:下面就请大家朗读一篇文章,题目是:掌声。愿意写的同学,可以和教师一起写,注意声字上横长,下横短。师:

2、课前大家都朗读了课文,你们有什么问题吗?生:默默地我不理解,为什么英子总是默默地坐在教室的一角?生:骤然是什么意思?为什么教室里骤然想起掌声?生:英子为什么把头低下去了?生:为什么同学要给英子掌声?生:歧视是什么意思?师:小疑那么小进,大疑那么大进,读书就要学会考虑,下面请同学们带着问题朗读课文,注意要读准字音,读懂字词,不懂的可以互相学习。学生自由朗读课文。师:大家都读完一遍了,教师给大家带来一些字音,你能读准吗?小儿麻木症姿势落下了残疾情况镇定讲述情绪学生朗读,教师提示落是多音字,读lagrave;o。师;小小拦路虎,你们把他们打败了,通过朗读课文每个人对英子都有了理解,她应该给大家留下了

3、一个印象,你觉得英子是一个什么样的小姑娘?生:我觉得她是一个可怜的小姑娘。生:她是一个特别怕别人歧视的小姑娘。生:她是一个自卑的小姑娘。生;她是一个谦虚的小姑娘。(啊?其他同学小声质疑)师:每个人读书都有自己的想法,我们说话要有理有据,刚刚别人说话的时候,有的同学就好象不同意,那英子到底是一个什么样的小姑娘,答案就在课文中,请同学们读一读,出示文字投影:上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前她总是早早地就来到教室,下课后,他又总是最后一个分开。因为她得过小儿麻木症,腿脚落下了残疾,不愿让别人看到她走路的姿势。师:有声有色的朗读有利于表达感情,而默读更有利于考虑,边读边想:英子给你留下了什么样的印象。学生默读教师巡视,提示:抓住关键词句,说话要有理有据,哪个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论