怎样训练小孩记忆力

1、怎样训练小孩记忆力训练孩子记忆力方法一、利用拖鞋 在孩子小的时候，比如说两岁左右，他就有了最初步的 记忆了。父母可以拿上拖鞋， 把拖鞋摆好， 比如出门的时候摆好， 爸爸的拖鞋放在门边上，妈妈的拖鞋放在中间，小宝宝的拖 鞋放在最后。 出门的时候让宝宝看一下， 哪双拖鞋放在第一， 哪双拖鞋放在第二，哪双拖鞋放在第三，让他看一下，有意 识地提醒他一下，把孩子从幼儿园接回来的时候再让孩子看 一下拖鞋。孩子上幼儿园中午是不回来吃饭的，爸爸妈妈上班中午 是要回来吃饭的，那么爸爸妈妈就在中午的时候把鞋子的位 置调换一下。下午接孩子回来的时候让他看一下晚上的拖鞋 摆放的位置和早上的拖鞋摆放的位置是否是一样的，

2、让孩子 学会观察，同时也进行了记忆的训练。二、利用串珠父母把串珠穿起来，刚开始的时候可以穿 3 个、 5 个， 然后再是 6 个、7 个，然后不定时地给孩子玩，妈妈随着孩 子穿的时间比较长了，然后做的也比较多了，就一直循序渐 进地往上面涨。穿好了之后妈妈用手机拍一下，大一点的孩子，比如说三四年级、五六年级父母可以多穿一点，可以穿30 个、 50个。再好的游戏也不能每天重复做一样的，因为如果每天重 复做一样的话，孩子他就觉得不新鲜了，他就不想玩了。三、利用图片 利用图片也可以给孩子进行记忆训练，以前由于条件所 限，就自己做一些图， 比如说简笔画画出来的小兔子、 小猫、 小狗、小猪、小山羊就是这些

3、简笔画画出来的，因为孩子在 小时候对动物是非常感兴趣的，做出这些东西之后用颜色把 它涂上，家长就给小动物排队，也让孩子参与，也让他给小 动物排队，谁第一，谁第二，谁第三，然后让他有个头绪， 让他从第一次看到的顺序再摆上去。现在条件好了，家长朋友们可以从网上下载一些图，比 如说 kitty 猫、小狮子、小狗、小老鼠，把它用彩色打印机 打出来，然后给孩子去排队。可以从开始的3个、 4个、5个，大一点的孩子可以用 10 个、20 个。本文根据每周微课 （微信 ID：meizhouweike） 第 53 期高 玉萍老师微课语音整理。如果您想聆听完整微课录音，请在 “每周微课”公众号点击“往期笔记”。四

4、、利用几何图形 也可以用几何图形，几何图形很方便的，在孩子小的时 候，家长可以把硬纸片搞成各种几何图形，如三角形、正方 形、平行四边形、 圆形、椭圆形、多边形。 家长让孩子看好， 然后把顺序打乱，让他按看到的顺序再摆上，经过这种训练 孩子的记忆力会好很多。五、利用彩笔 很多孩子喜欢画画，画画的时候要用彩笔，很多家庭都 有。孩子到了三、四年级，五、六年级的时候也是经常要画 画的，这个彩笔除了画画以外，还有另外一个用途，可以作 为记忆训练的一种工具。可以在最开始的时候， 用 3 种颜色，第一个是红的彩笔， 第二个是黄的彩笔，第三个是蓝的彩笔，都摆在桌子上，就 是我们现在说的红黄蓝。让孩子看好了以后

5、，家长说：“妈 妈要把这 3 个笔拿起来了， 你要想一想刚刚第一根放的哪个。 把 3 个笔给他打乱，孩子刚开始的时候他也可能出错，慢慢 随着激励的增加，随着年龄的增长，就可以给他加到 3 根、 4 根、 5 根、 6 根、 7 根。用这种最简单易行的方法做，跟家长的收入，跟家长的 时间，跟家长的学历都没有关系，只要我们家长用心，随处 都有生活场景可以教孩子。六、利用积木块 家长可以用积木块给孩子摆，比如说第一个放一个蓝色 的正方形，第二个放一个红色的三角形，第三个放一个黄色 的长方形， 第四个放一个粉的圆柱体， 都可以，然后摆好了， 把孩子的眼睛蒙上，把积木的顺序打乱，让孩子按照第一眼看到的顺

6、序去摆好。七、利用照片家长经常带孩子出去旅游，经常照照片，家长可以把照 片做一个记录，以前是经常把照片洗了，然后在照片后面写 上哪年哪月，在什么地方照的这张相。但是现在比较简单，父母要把平时照的照片储存在电脑 里面，就很方便了。刚回来的时候把这些照片放上去，以后 跟孩子一起看，告诉他什么时候照的，在哪个位置，穿的什 么衣服，慢慢的一个月以后，把这些照片再清出来，再让孩 子看一下。慢慢要隔两个月再把这些照片拿出来给孩子看， 慢慢三个月、半年、一年，甚至两年、三年，孩子他都能准 确无误地说出来。八、利用橱窗父母带孩子出去的时候，经常给孩子买书买鞋，或者带 孩子去买衣服，经常路过橱窗的时候，因为 8

7、0 年代改革开 放初期物质比较匮乏，也没有现在商品那么多的样子，橱窗 里面的摆设很简陋。当时，父母可以让孩子看一看橱窗里面有没有床单，床 单是什么颜色的，是什么花，书包是什么颜色的，是男生的 书包还是女生的书包，看完以后就把孩子推开橱窗，父母站 在橱窗跟前让孩子一样一样地去叙述，如果孩子有忘掉的， 父母再给孩子提醒一下：“你上面看到的有没有一个花瓶?”现在好了，现在的橱窗太丰富多彩了，比如说男模特、 女模特，还有儿童模特，比如说卖玩具的橱窗，太丰富多彩 了，建议家长们要让孩子站在橱窗跟前一一叙述，孩子还觉 得挺好玩的，你去跟他做游戏孩子是非常乐于说的。这个家 长可以借鉴。九、利用买水果、蔬菜家

8、长经常要带孩子去买水果，可以让孩子看，看看商店 里面一共有多少水果，每一种水果都叫什么名字，然后每一 种水果多少钱一斤。经过这种反复督促的训练，真的孩子的记忆力是特别好。下面还有一个场景，我们家长也是经常带孩子去的，比 如说菜市场。还是刚才说的一共有多少菜，每一个菜都叫什 么名字。如果菜多了，哪怕 6 年级的孩子都不能看一眼就记 下来，就需要多次的训练。十、利用出行我们经常要和孩子一起坐公共汽车，可以告诉孩子，我 们刚刚出来的时候坐的是哪一辆公共汽车，我们倒过几路公 共汽车。比如说我们家长带孩子去公园玩，我们家长就说：“你 看我们今天到公园，第一个我们先坐的碰碰车，第二个我们 坐的大观览车，第

9、三个我们坐的激流勇进。”说的就是我们 一起出门的一些顺序， 多跟孩子说。 有个妈妈在回来的路上， 就跟孩子说： “你一出门坐的是 365 车，然后倒的 8 路车。” 然后孩子就说：“没有，妈妈，我们坐的是 5 路车，然后倒 的是 1 路车。”孩子的记忆真的是比大人要好的多，为什么呢 ?因为他 们比较专一，他们生活的这些琐事没有，比如说我们家长手 机欠费了，煤气又没钱了，今天上班，班上还有这些那些。 我们家长这些琐碎的事比较多，真的你的记忆是比不过孩子 的。我们千万不要认为大人的记忆好，小孩子记忆不好。十一、利用书籍 每家都有很多的书柜，里面还有很多的书籍。书也是训 练孩子的一个记忆的场景。比如

10、说家长可以拿出来 5 本书，可以训练他 3 本，比如 说这 3 本让孩子看， 谁在第一个， 谁在第二个， 谁在第三个， 让他看好了，我们再把书拿过来。然后，妈妈或者爸爸把这 3 本书藏在身后，让他想一想，谁在第一个，他说哪个你就 把它拿出来，让他按照刚才看到的顺序摆回去。十二、利用扑克牌扑克牌也可以对孩子进行记忆训练。比如说把方片从1摆到老K然后我们让孩子看，或者我们把孩子的眼睛蒙住，我们拿走其中一张牌，让孩子观察 一下少了哪张牌，大一点的孩子，我们可以新建，比如说我 们乱拿牌，方片 9、梅花 6、红桃 11、黑桃 12，让孩子看了 一共有多少张牌，都有什么东西，然后让孩子把牌翻过来， 等他一

11、张一张的过，让孩子看一看哪张牌不在了。十三、高年级孩子的训练方法 刚刚提供的都是低年级的孩子的训练方法，下面提供高 年级的孩子的训练方法。比如说我们学过的古诗，古诗里面的字，可以写在写字 卡上，然后写上 10 到 20 张，一个是让孩子对照生字本读， 另一个是让孩子对着记忆训练，比如说10 张 23，让孩子一张一张的过，别说这个念什么，那个念什么。还有我们可以把课文，按照句子的形式写在那，第一句 是什么，第二句是什么，第三句是什么。一方面，让孩子把 课文背下来了，另一方面，也是在对孩子进行记忆力训练。提高孩子记忆力的学习方法一记忆法随着年龄的增长，许多人常常认为他们的记忆力在衰退。 这，其实是一种错误的观点。在我们的记忆法当中，核心记 忆的原则有两种， 法则有十种。 这位妈妈给孩子报