202X版高考化学总复习第十章第3讲物质制备及性质验证实验专题突破课件新人教版

1、第第3讲物质制备及性质验证实验专题突破讲物质制备及性质验证实验专题突破2017级教学指导意见级教学指导意见核心素养核心素养1.掌握物质制备及性质验证实验掌握物质制备及性质验证实验的一般过程，学会设计和分析的一般过程，学会设计和分析物质制备及性质验证实验方案。物质制备及性质验证实验方案。2通过物质制备及性质验证实通过物质制备及性质验证实验的探究与实例分析，总结归验的探究与实例分析，总结归纳物质制备及性质验证实验的纳物质制备及性质验证实验的思路与方法。思路与方法。1.科学探究与创新意识：根据原料确定反应原科学探究与创新意识：根据原料确定反应原理，要求考虑环保、节约等因素，找出最理，要求考虑环保、节

2、约等因素，找出最佳制备途径。佳制备途径。2证据推理与模型认知：通过物质制备及性证据推理与模型认知：通过物质制备及性质验证实验的分析，明确验证实验的思路，质验证实验的分析，明确验证实验的思路，实践物质制备及性质验证实验的过程。实践物质制备及性质验证实验的过程。考点考点 物质制备及性质验证试验物质制备及性质验证试验学在课内学在课内1涉气类实验装置涉气类实验装置(1)常见气体制备装置常见气体制备装置反应装反应装置类型置类型反应装置图反应装置图适用气体适用气体操作注意事项操作注意事项固、固固、固加热型加热型O2、NH3等等试管要干燥；试管要干燥；试管口略低于试管底；试管口略低于试管底；加热时先均匀加热

3、再固定加强热加热时先均匀加热再固定加强热固、液固、液加热或加热或液液加液液加热型热型ClCl2 2、HClHCl等等烧瓶加热时要隔石棉网烧瓶加热时要隔石棉网反应物均为液体时，烧瓶内要加反应物均为液体时，烧瓶内要加碎瓷片碎瓷片( (或沸石或沸石) )固、液不固、液不加热型加热型或液、液或液、液不加热型不加热型H2、CO2、SO2、NO、NO2等等使用长颈漏斗时，要使漏斗下使用长颈漏斗时，要使漏斗下端插入液面以下；端插入液面以下；启普发生器只适用于块状固体启普发生器只适用于块状固体和液体反应，且气体难溶于反应液；和液体反应，且气体难溶于反应液；使用分液漏斗既可以增强气密使用分液漏斗既可以增强气密性

4、，又可控制液体流速性，又可控制液体流速(2)气体的收集装置气体的收集装置(3)气体的定量测定装置气体的定量测定装置(4)可作为冷凝或冷却的装置可作为冷凝或冷却的装置(5)防倒吸装置防倒吸装置2涉气类制备实验操作流程涉气类制备实验操作流程3涉气类制备实验先后顺序涉气类制备实验先后顺序(1)装配仪器时：先下后上，先左后右。装配仪器时：先下后上，先左后右。(2)加入试剂时：先固后液。加入试剂时：先固后液。(3)实验开始时：先检查装置气密性，再加药品，后点酒精灯。实验开始时：先检查装置气密性，再加药品，后点酒精灯。(4)净化气体时：一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无味的气净化气体时：一

5、般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无味的气体，最后除水蒸气。体，最后除水蒸气。(5)防倒吸实验：往往是最后停止加热或停止通气。防倒吸实验：往往是最后停止加热或停止通气。(6)防氧化实验：往往是最后停止通气。防氧化实验：往往是最后停止通气。4制备与性质验证实验中需考虑的制备与性质验证实验中需考虑的7大因素大因素(1)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如如H2还原还原CuO应先通应先通H2，气体点燃前先验，气体点燃前先验纯等纯等)。(2)防氧化防氧化(如如H2还原还原CuO后要后要“先灭灯再停氢先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中进行等，白磷切割宜在水中进行等)

6、。(3)防吸水防吸水(实验取用和制取易吸水、潮解、水解的物质宜采取必要措施，以保证实验取用和制取易吸水、潮解、水解的物质宜采取必要措施，以保证达到实验目的。如达到实验目的。如NaOH固体应放在烧杯等玻璃器皿中称量固体应放在烧杯等玻璃器皿中称量)。(4)冷凝回流：有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需冷凝回流：有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置在反应装置上加装冷凝回流装置(如长玻璃管、冷凝管等如长玻璃管、冷凝管等)。(5)易挥发液体产物易挥发液体产物(导出时可为蒸气导出时可为蒸气)的及时冷却。的及时冷却。(6)仪器拆卸的科学

7、性与安全性仪器拆卸的科学性与安全性(也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑角度考虑)。(7)其他，如实验操作顺序，试剂加入顺序等。其他，如实验操作顺序，试剂加入顺序等。考在课外考在课外教材延伸教材延伸判断正误判断正误(1)用大理石和稀硫酸反应制备用大理石和稀硫酸反应制备CO2()(2)用镁粉和稀硝酸反应制备用镁粉和稀硝酸反应制备H2()(3)用加热用加热NH4Cl可制得纯净可制得纯净Cl2()(4)用排水法可收集用排水法可收集NH3、NO2()(5)用排空气法可收集用排空气法可收集CH2=CH2和和NO等气体等气体()(6)向向AlCl

8、3溶液中通入溶液中通入NH3至过量，其现象为先产生白色沉淀后溶解至过量，其现象为先产生白色沉淀后溶解()(7)除去除去CO2中混有的中混有的HCl，可依次通过盛有饱和，可依次通过盛有饱和Na2CO3溶液的洗气瓶和盛有浓硫酸溶液的洗气瓶和盛有浓硫酸的洗气瓶的洗气瓶()(8)吸收吸收NH3可采用如图装置可采用如图装置()(9)除去除去SO2中的水蒸气，可利用盛浓硫酸的中的水蒸气，可利用盛浓硫酸的U形管形管()(10)可利用如图装置收集可利用如图装置收集H2()(11)实验室中可用实验室中可用MnO2或或KMnO4与浓盐酸反应制取氯气，两制备方法中氯气的与浓盐酸反应制取氯气，两制备方法中氯气的制取装

9、置完全相同制取装置完全相同()(12)用碱石灰干燥氨气，用浓硫酸干燥用碱石灰干燥氨气，用浓硫酸干燥SO2()(13)实验室制备实验室制备Cl2时，可用石灰水进行尾气处理时，可用石灰水进行尾气处理()(14)用五氧化二磷可干燥用五氧化二磷可干燥H2、NH3()拓展应用拓展应用如图是一套实验室制取气体的装置，用于发生、干燥、收集和吸收有毒气体，下列如图是一套实验室制取气体的装置，用于发生、干燥、收集和吸收有毒气体，下列各组物质能利用这套装置进行实验的是各组物质能利用这套装置进行实验的是( () )AMnO2和浓盐酸和浓盐酸BNa2SO3(s)和浓硫酸和浓硫酸C铜片和稀硝酸铜片和稀硝酸D浓氨水和生石

10、灰浓氨水和生石灰解析解析A项，二氧化锰和浓盐酸反应生成氯气，氯气有毒，应有氢氧化钠溶液吸收项，二氧化锰和浓盐酸反应生成氯气，氯气有毒，应有氢氧化钠溶液吸收尾气，但反应需要加热才能进行，故尾气，但反应需要加热才能进行，故A错误；错误；B项，亚硫酸钠和浓硫酸生成二氧化项，亚硫酸钠和浓硫酸生成二氧化硫，有毒，用氢氧化钠溶液吸收尾气，故硫，有毒，用氢氧化钠溶液吸收尾气，故B项正确；项正确；C项，铜片和稀硝酸反应生成项，铜片和稀硝酸反应生成一氧化氮气体，收集一氧化氮气体，收集NO不能用排空气法，氢氧化钠溶液不能吸收一氧化氮尾气，不能用排空气法，氢氧化钠溶液不能吸收一氧化氮尾气，故故C错误；错误；D项，浓氨水和生石灰反应生成氨气，氨气密度比空气小，应用向下排项，浓氨水和生石灰反应生成氨气，氨气密度比空气小，应用向下排空气法收集，故空气法收集，故D错误。故选错误。故选B。答案答案B思维探究思维探究用下列装置进行