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1、2011-2012学年度第二期中段语文教研组工作总结 20112012学年度下期的工作已经结束了，回顾这一学期来所走过的足迹，我们小学语文中段教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教研组工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成本组教研工作。我们这个年轻的集体在不断学习与探索实践中争取着每一次进步。现将本期教研组工作总结如下。1、 完善教研组活动制度 按照学校要求和本组具体情况，结合本组教研工作计划，确定了本期教研活动时间为每周三下午第一节自习召开，每次教研活动围绕一个中心，由中心发言人首先发言，接着本组人员开展讨论

2、。每次教研活动形成书面材料汇报总结.2、 以赛课为契机开展课堂教学研讨 课堂是老师的立身之地，是提高教学的主阵地，也是教师砥砺教学技艺的舞台。本学期借参与学校青年教师赛课活动的机会，我组开展的切实有效的课堂研讨活动。参与赛课的教师分别为四年级王欢老师执教三月桃花水，四年级雷晓静老师执教太阳的话。参加赛课的每一位老师都精心设计教案，积极准备教学用品，努力上好每一节课。而本组其他教师则积极投入到这两堂课的修改和讨论中。老师们尽量换课参与到这两堂课的听、评课活动中。听课时认真思考，细致做笔记，评课时踊跃发言，出谋划策，不伪饰、不做作，真心地帮助赛课者。从本次赛课活动可以看出我组教师团结一致，互帮互助

3、的团队氛围。三、做好常规教研和教学工作，促进了教育教学工作稳步开展。 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期，在繁忙的艺体节准备和开展的过程中，我组仍然坚持每周一次的常规教研工作。即使有时在星期三不能按时完成，也会另外用时间将本周教研工作如期完成，有时甚至牺牲下班时间来完成本周教研，我组教师如此支持我的工作，作为组长，我感到非常感动。 常规工作繁琐又必不可少。我们组的教师能团结一心，认真做好常规事务，小到一次扫地，重到教育教学，大家都能按照计划，有条不紊的进行。四、发挥团队优势，加强集体备课，提高教学质量。 本教研组老师每次教研前，都

4、对集体备课内容做好充分准备，教研时大家商讨教材教法，群策群力制作课件，查找资料，力争使每节备课的内容达到最优设计，最优效果，让每位老师都教有所获，让教案能指导教学，让教师上课水平得意提高。本期时间紧张，借着青年教师赛课的机会开展了四年级三月桃花水和四年级太阳的话的集体备课。五、加强理论学习，提高教学技能。 本期利用常规教研活动，结合教师们平时的疑惑和经验，我组开展了几次一学习理论知识为主的教研活动。首先，我组教师继续深入学习新课标，按照课标要求反思自己以往的教学，并对今后教学做出规划。第二，我组教师在本期专门进行了如何听评课的学习。内容包括怎样听课，怎样记录听课笔记，在评课过程中应该怎样发言，

5、怎样写评课稿等。最后，我们还进行了怎样说课的学习。说课是现如今作为一线教师必须具备的基本教学技能，教师们也通过学习有了很大的收获。六、对比提升，开展同课异教活动。 同课异教，是指相同的课程让不同的教师对相同的教学内容结合所教学生的实际情况，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验，选择不同的策略、运用不同的资源构建出不同的教学设计，呈现课堂教学的多样性。同课异教可以引导教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高。本期，我组教师摸着石头过河，第一次尝试了同课异教，在此次活动中，每位教师都有收获，四、五、六年级三位教师执教了太阳的话，。本次同课异教活动使各位老师都积累了一些经验，下学期，我组还将继

6、续开展此项活动。七、努力的方向 1、继续鼓励学生多看童书，鼓励老师多开展童书共读课、绘本课等各种课型研究，培养学生自己动手创作绘本。 2、多学习，多研究。我组教师虽整体年轻，经验不足，但都对待工作热情积极，富有上进心和研究的科学态度。相信这样的基础是有助于我组教师整体师资力量进步和提高的。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。行走在课改的路途中，我们不断学习着，不断变通着，争创适合我们学校的语文特色之路，为提升学生语文素养不懈努力！ 2012/6 中段语文教研组工作总结（2011-2012学年度第二期）大王镇中心学校2012年6月 美术组工作总结(2011-2

7、012学年度第二学期)回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）使学生

8、形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。（三）教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习 ，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作

9、上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成绩1.教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。2.学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极。 3.在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的创造能力。4. 教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。存在问题：1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或达到较好的教学效果。2、部分教学内容较为分散和繁琐。3、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。4、部分学生作业迟 交