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课堂教学评价表学 校班级科目授课人课 题评课人时间一级指标二级指标分值评价等第得分评价意见ABCD教学目标（10分）目标明确具体，可检测5目标确定符合课程标准要求和学生实际5教学设计（20分）教材处理恰当，重、难点分析清楚，思想教育和人文精神培养有机渗透5教学程序设计合理，符合学生认知规律5知识传授与能力培养有机结合5注重学科思维过程的培养，重视思想方法的训练课堂教师教学活动（25分）知识传授准确，基础知识点拨得当5帮助学生掌握重点，突破难点的措施具体可行有成效5教学方式选择恰当，教学手段运用适当5面向全体学生，注重信息反馈与矫正5重视调动学生的积极性、主动性，注重学法指导5学生学习活动（20分）学生参与面广，不同层次的学生都有学习成功的体验7思维活跃，对知识的形成过程体验深刻，结论领悟深刻6练习充分，及时巩固所学知识，掌握技能，学会学习7教学基本功（15分）教态端正，热情亲切，驾驭课堂能力强4语言清晰、简洁、严谨，普通话标准4操作规范熟练，运用现代化教学技术手段促进教学4板书工整，设计精当3教学效果（10分）课堂气氛活跃，学生在学习活动中显示出良好反应5目标达成度较高，教学效果好5加分或扣分教学有特色，酌情加15分，教学中出现严重失误，酌情扣15分结 论总分教研组织意见（签印）等第说明： 评价等第及取值范围：A100%至85%；B84%至75%

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