医学统计学课堂练习题(含答案)

1、老师讲过的章节：第一章到第十四章（除第五章外）。其中有一些章的某些节是没有讲的，大家以课件和下周 老师复习为主。芳芳给的里面的选择题目：1. 方差分析结果，FF0.O5，VI, V2,则统计推论结论是（）A 各总体均数不全相等B 各总体均数都不相等C 各样本均数都不相等D 各样本均数间差别都有显著性2. 单因素方差分析中的组内均方（）的统计量A 表示平均的随机误差度量B 表示某处理因素的效应作用度量C 表示某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果D 表示 N 个数据的离散程度3. 在总体方差相等的条件下，由两个独立样本计算两个总体均数之差的可信区间包含了0，则：（）A 可认为两样本均数差别

2、无统计意义B 可认为两样本均数差别有统计意义C 可认为两总体均数差别无统计意义D 可认为两总体均数差别有统计意义4. 假设检验中的第二类错误是指（）所犯的错误A 拒绝了实际上成立的 HB 未拒绝了实际上成立的HoC 拒绝了实际上不成立的HoD 未拒绝了实际上不成立的Ho5.有统计学意义时，A 两样本均数差别越大B两总体均数差别越大两样本均数比较的假设检验中，差别P 越小说明（D（T）C 越有理由认为两样本均数不同D 越有理由认为两总体均数不同6 作两样本均数差别的 t 检验中，P 值与 a 值中（A a 值是研究者指定的B P C 两者意义相同，数值不同D值是研究者指定的 两者意义相同，数值相

3、同7. 从两个不同总体中随机抽样，样本含量相同，则两总体均数A 标准差小者，可信度大B标准差小者，准确度高95 祠信区间（D ）C 标准差小者，可信度大且准确度高D 两者的可信度相同8. 其他条件不变，可信度1- a 越大，则总体均数可信区间（A 越宽越窄 C不变 D还与第二类错误有关9. 其他条件不变，可信度均数的概率（B ） A 越大B 越小 C1- a 越大，则随机抽样所获得的总体均数可信区间将不包含总体不变 D 不确定10. 土 1.96 厂区间包含总体均数的概率为（A 95% B 97% C 99% D 100%11. 从某正态总体中随机抽样，样本含量固定，土（A ）A 95% B

4、97.5% C 99% D不确定D ）1.96 c,区间内包含样本均数的概率为12. 两个样本均数不一致，t 检验时 P0.05，则（C ） A 可以认为两个总体均数相等B 可以认为总体均数不同C 没有足够证据可以推断总体均数不同D 可以认为两个样本来自同一总体13. 两个独立样本均数的比较，P0.001，拒绝 H 时可推论为（A ）A X 1 与 X2 间差异有统计学意义C 卩 1 与卩 2 间差异无统计学意义B X， 1 与 X 2 间差异无统计学意义D 卩 1 与卩 2 间差异有统计学意义14. 两独立样本连续型定量资料比较，当分布类型不清时，选择（C ）总是正确的A t 检验 B Z

5、检验C 秩和检验 D x 检验215. 两独立样本连续定量资料的比较，应首先考虑（A t 检验 B 秩和检验 C x 检验 D2资料符合哪些统计检验方法的条件，在符合的统计方法中选择 Power 高的检验方法16. 对两样本均数做比较时， 已知 n, n 均小于 30,总体方差不齐且分布呈偏态，i2A t 检验 B t 检验 C 秩和检验 D 不确定宜用（C ）17. 变量 X 偏离正态分布，只要样本量足够大，样本均数（）A 偏离正态分布 B 服从 F 分布 C 近似正态分布 D 服从 t 分布18. 完全随机设计资料的方差分析中，必然有（）A SSss组间组内B SSSS组间组内C MS=M

6、S总+MS且间且内D SSE V=SS总V+SS组间组内组间组内19. 完全随机设计资料的方差分析中，必然有（A MSMS组内吴差B MSMS组间吴差C MS二MS组内吴差D MS=MS组间吴差E MS20.MS组间且内当组数等于 2 时，对于同一资料，方差分析结果与A 完全等价且 F=21 B.C. t 检验结果更准确方差分析结果更准确D. 完全等价且 t= V Ft 检验结果（）E. 理论上不一致 21. 1.方差分析结果，FF,则统计推论结论是（）A 各总体均数不全相处理0.05 , V1, V2等B 各总体均数都不相等C 各样本均数都不相等D 各样本均数间差别都有显著性E.各总体方差不

7、全相等25. 完全随机设计方差分析的实例中，（）A 组间 SS 不会小于组内 SS B 组间 MS 不会小于组内 MS C F 值不会小于 1D F 值不会是负数E F 值不会是正数26. 配对设计资料，若满足正态性和方差齐性。要对两样本均数差别作比较，可选择（）A 随机区组设计的方差分析D x 2 检验EB U 检验 C 成组t 检验秩和检验27. 完全随机设计的两样本比较的秩和检验中，编秩次的方法是（C ）A 将两组数据分别编秩，各组秩次分别相加求秩和B 将两组数据混合，从小到大统一编秩，再相加求总秩和C 将两组数据混合，从小到大统一编秩，再将各组秩次分别相加求秩和D 将两组数据分别编秩，

8、全部秩次相加求秩和28. 两直线平行性检验中统计量F 的分母的自由度是（）A n +n-1B n+n -2 C n+rb-3 D n+rb-4i2i?ii29. 两组有序分类资料的比较宜用于（B ）A t 检验 B秩和检验C F 检验 D 四格表 x 2 检验30. 两组有序分类资料的秩和检验中，各等级的平均秩次为（C ）A 该等级的秩次范围的上界B 该等级的秩次范围的下界C 该等级的秩次范围的上界、下界的平均数D 该等级的秩次范围的上界、下界的之和30. 按等级分组的资料做秩和检验时，如果用A 提高检验效能B 会把一些相同总体推断为不同总体H 值而不用校正后的 He 值，则会（C ）C 会把

9、来自不同总体的样本差异推断为无统计学意义D 第 i、n 类错误概率不变31. 四组病人疗效（痊愈、显效、好转、有效、无效）的比较，宜用什么方法分析（A 方差分析B 秩和检验C Pearson x2P 检验D 四格表直接概率法32. 32.设正确的是（对两样本均数比较的 t 检验，无效假）oooioi2A H ：卩 1 工卩 2 B H ：卩仁卩 2 C H：X 工 X D H：X=X33. 两样本）的秩和检验的备择假设是（ A 两组所对应总体分布相同BC 两组所对应总体分布不相同D两组所对应总体均数相等 两组所对应总体均数不全相等34. 34.（A 不受分布限制 B 公式更为合理 C 检验效能

10、高秩和检验和 t 检验相比，秩和检验的优点是）D 抽样误差小35. 35.2（T1（T22.g 个组方差齐性检验拒绝 H，可认为（ ）2 不全相等gBy 1 卩 2 . .卩 g 不全相等C S1 S2Sg 不全相等D 55总回E 以上都不正确38.A 直线回归的截距等于 0如果直线相关系数 r=0 ,则一定有（）B 直线回归的截距等于C 直线回归的 SSE 直线回归的 SS等于 0 D 直线回归的 SS等于 0残总等于SS残总判断题1. 在假设检验中，当拒绝 H0 时还可能存在第二类错误。（X ）2. 方差分析是双侧检验。（X ）3. 在样本量较大时，方差分析对资料的正态性要求可以忽略。4. 在样本量较