《小学数学课程与教学论B》实训教学大纲

1、小学数学课程与教学论B实训教学大纲一、课程中文名称(课程英文名称)：小学数学课程与教学论B（ Theory of Primary Mathematics Curriculum and Teaching B）二.课程编码：0321601013三、课程简介：小学数学课程与教学论是高等院校小学教育专业的一门必修专业课。本课程以中国教育“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，研究我国小学数学课程改革特点，揭示小学数学教学理论，分析探索小学数学教学各部分目标、内容与教学规律，培养从事小学数学教学实践、把握与指导小学数学教学改革方向的能力。本课程主要内容包括：小学数学课程与教学论的研究对象、意义与方法，

2、数学科学与数学学科的关系，小学数学课程与教学的有关理论与方法，内容有：小学数学课程目标、课程内容、学习理论、学习过程、教学过程方法、教学组织、教学手段和教学评价以及小学数学中四大主要领域内容的目标、内容和教学策略。课程在小学教育专业培养计划中起着十分重要的作用，是培养“了解我国小学数学课程改革的概况，明确小学数学课程的目标、内容，掌握小学生数学学习的规律和小学数学教学的规律，掌握培养小学生初步数学能力和数感的教学策略，理解并掌握小学数学教学评价的目的与方法，具备从事小学数学教育实践和教学研究的能力的专业人才”的重要课程。同时，也为提高学生在今后的学习与工作中能把理论知识应用于实践的能力打下坚实

3、基础。四、实训目的与基本要求： 通过实训，培养学习分析教材、处理教材、教学设计与实施的能力。五、课程总学时： 48 学时理论： 36 学时；实训： 12 学时六、课程总学分： 2.5 学分七、适用专业和年级：10小学教育本科（中文方向、科学与数学方向）八、实训项目汇总表：序号实训编号实训项目名称时数实训类别实训要求实训一032160301301教材解读与分析2专业必修实训二032160301302教材解读与分析2专业必修实训三032160301303片段教学与评课实践2专业必修实训四032160301304模拟课堂与评课实践3专业必修实训五032160301305模拟课堂与评课实践3专业必修九

4、、大纲内容：实训一 教材解读与分析（一）【实训目的和要求】1、掌握“数与代数”内容教材解读的基本理论与方法。2、通过实践，提高教材解读能力及说课能力和相应的技能理论水平。3、认识理论与实践相结合的重要意义，逐步发展理论指导实践的能力。【实训内容】 1、以小组为学习单位，研究教学内容，进行说课。（注：每个人要自己独立完成，然后小组讨论。）2、以小组为单位进行教材解读，并在微格教室进行。3、在以小组为单位进行教材内容解读实训时，小组每一成员必须对其他同学进行评价补充。实训二 教材解读与分析（二）【实训目的和要求】1、掌握“图形与几何”内容教材解读的基本理论与方法。2、通过实践，提高教材解读能力及说

5、课能力和相应的技能理论水平。3、认识理论与实践相结合的重要意义，逐步发展理论指导实践的能力。【实训内容】 1、以小组为学习单位，研究教学内容，进行说课。（注：每个人要自己独立完成，然后小组讨论。）2、以小组为单位进行教材解读，并在微格教室进行。3、在以小组为单位进行教材内容解读实训时，小组每一成员必须对其他同学进行评价补充。实训三 片段教学与评课实践【实训目的和要求】1、掌握上课的基本理论与方法，进一步掌握完整的教案的撰写方法。2、通过实践，进一步提高上课的教师技能。3、认识理论与实践相结合的重要意义，发展上课理论指导上课实践的能力。【实训内容】 1、以小组为学习单位，从小学数学教材中选定一课

6、时内容，撰写完整的教案。（注：每个人要自己独立完成，然后小组讨论；每个小组统一选择相同的一课时，如果选择不同的二个课时，要求小组人员中一半的人是相同的，以便于更好地讨论；要求与实训三、四内容不同。）2、以小组为单位进行数学课堂教学练习，并在微格教室进行片段教学训练。3、在以小组为单位进行数学课堂教学实训时，小组每一成员必须对其他同学的教学进行评课。实训四 模拟课堂与评课实践（一）【实训目的和要求】1、掌握上课的基本理论与方法。2、通过实践，提高上课的教师技能。3、认识理论与实践相结合的重要意义，逐步发展上课理论指导上课实践的能力。【实训内容】 1、以小组为学习单位，研究教学录像，模仿上课。（注

7、：每个人要自己独立完成，然后小组讨论；每个小组统一选择相同的一课时或二课时研究，如果选择不同的二个课时，要求小组人员中一半的人是相同的，以便于更好地讨论。）2、以小组为单位进行模仿数学课堂教学练习，并在微格教室进行模仿教学训练。3、在以小组为单位进行模仿数学课堂教学实训时，小组每一成员必须对其他同学的教学进行评课。实训五 模拟课堂与评课实践（二）【实训目的和要求】1、掌握上课的基本理论与方法。2、通过实践，提高上课的教师技能。3、认识理论与实践相结合的重要意义，逐步发展上课理论指导上课实践的能力。【实训内容】 1、以小组为学习单位，研究教学录像，模仿上课。（注：每个人要自己独立完成，然后小组讨

8、论；每个小组统一选择相同的一课时或二课时研究，如果选择不同的二个课时，要求小组人员中一半的人是相同的，以便于更好地讨论。）2、以小组为单位进行模仿数学课堂教学练习，并在微格教室进行模仿教学训练。3、在以小组为单位进行模仿数学课堂教学实训时，小组每一成员必须对其他同学的教学进行评课。十、主要实训教材（指导书）及参考用书：1、小学数学教学论 马云鹏主编 人民教育出版社 2006年第二版出版2、数学课程标准 中华人民共和国教育部制定 北京师范大学出版社 2001年出版3、义务教育课程标准实验教科书 数学 一到六年级 课程教材研究所等编著 人民教育出版社4、义务教育课程标准实验教科书 数学 教师教学用书 一到六年级 课程教材研究所等编著 人民教育出版社十一、课程考核方式及成绩评