幼儿园小班数学教案15篇.doc

1、幼儿园小班数学教案15篇小班数学教案：穿项链设计意图：对于小班第一学期的孩子来说， 有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念，我设计了本次活动穿项链，活动中，幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。活动目标：1、尝试按颜色进行有规律的排列。2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。3、初步学会相互合作。活动准备：1、长颈鹿、小狮子动物各一个。2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。活动过程：一、欣赏项链，发现物体排列的规律。1、幼儿观察项链，发现其规律。师：今天是长颈鹿和小狮

2、子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看！是什么？师：这条是什么样的？2、小结。师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的 ，还有一串是一个橙色的、一个绿色的，都是有规律的排列的。过渡：你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗？二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。1、教师交代要求师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们， 穿的时候请你一边穿一边说：一个红颜色、一个绿颜色。2、幼儿操作、教师巡回指导。3、展示礼物、集体检查师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊！我们一起来看看大家穿的项链。三、制作礼物，巩固按规律进行排序。1、幼儿观察，发现新规律。师：老师

3、也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看！我穿的项链是什么样的？2、穿项链，尝试制作。师：你们想穿这样的项链吗？请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友，好吗？小班数学教案：好饿的毛毛虫设计意图: 有一则优秀的绘本故事毛毛虫，它色彩鲜艳，动画形象，符合小 班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从 卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了 5以 内数量的感知与匹配。本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和 一一对应的概念和都有了些零碎的认识， 同时他们对数数和故事欣赏 非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素， 让幼儿在故事 的情境中学习和

4、感知5以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增 强活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本 次数学活动毛毛虫。活动目标：1 .通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。2 .学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第 X天吃了 X个 XX。3 .按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的快乐。活动准备：知识经验准备：对点卡已有一定的认识物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。”二、欣赏故事，拓展数量的认知1 .欣赏故事，感知量与物的匹配。(1)感知故事前半部分，初步了解物与量

5、的关系。年毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。”(2)猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天”2 .动手操作，根据点卡匹配食物。(1)交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个 XX,并帮毛毛虫找 到第三天、第四天和第五天的食物。(2)幼儿操作3 .集体讲述，巩固数与量的匹配三、感受蜕变，体验活动的快乐1 .感知毛毛虫的蜕变。年毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候， 毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽 的蝴蝶。”2 .体验蜕变后

6、的快乐。你们想变蝴蝶吗？让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们，醒来吧！看看你们长出翅膀了吗？让我们一起到花园里去跳舞吧。”小班数学教案：甜甜的糖果活动目标: 1、认识红、黄、蓝三色，学习按糖果的颜色（红、黄、蓝）分类，尝试用简单的语言表达自己的操作。2、乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快乐。活动准备：1、神祕箱、自制的红黄蓝大糖果各一个、糖若干、红、黄、蓝I®色 图卡。2、不同颜色的篓筐娃娃、小糖盒若干、放糖果的玩具柜。活动过程：一、摸一摸认一认老师拿出神秘箱。摇一摇，请幼儿猜猜看神祕箱中 有什麽东西。1、宝宝们好！我是老师妈妈。今天我带来了好东西，看这是什么？（神秘箱）这里面藏了宝贝，

7、（摇摇）这个宝贝呀，宝宝们可喜欢了。2、请一位幼儿将手伸入神祕箱中摸一摸。如：这是红色的糖，我们叫它红糖果（依次摸出黄、蓝糖果）3、把糖果放在桌子上，请幼儿看糖果的颜色。糖果宝宝都找出来了，请你们说说你看到了什么颜色的糖果？小结：老师妈妈这里的糖果有红糖果、黄糖果和蓝糖果。4、我开了一家糖果店，这些糖要放在我糖果店里的。放在哪儿呢？（找找标记篓筐）看，那是我的糖果店，找找看，你发现了什么？上 面有什么？（颜色标记卡）这个篓筐上有颜色标记，（出示红色标记） 和哪个糖果宝宝的颜色一样？（红色）我们叫它红标记 （请幼儿 依次把糖果送到有相同颜色标记的篓筐中） 糖果要放在和颜色标记一 样的地方。（红糖

8、果放在红标记这里 ）二、夹一夹玩一玩给每位幼儿准备红、黄、蓝3颗糖果，分别放在桌子上，与幼儿进行 夹糖果的游戏。1、宝宝们，你们喜欢糖果吗？我的店里面呀还有好多好吃的糖果， 你们想吃吗？想吃可以，但是要先帮我的忙！2、因为我的糖果太多了，想请小朋友们帮我分一下，愿意吗？分糖 果要用到我们的大夹子。请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹 一夹，试试看。3、好喽，我们这个大夹子要准备夹糖了，每组有一篓子糖果。还有小糖盒，每个人一个。（老师发糖，幼儿每组一份，幼儿每人拿一个空的糖盒）4、老师拿著1®色标记说口令，幼儿听口令来做动作，如：大夹子，夹一夹，夹一颗红色的糖果来 等。5、数数看呢有

9、几颗糖？（幼儿自由的数）三、喂一喂说一说引导幼儿按照篓筐宝宝的颜色喂糖果。（篓筐娃娃按照颜色分别悬挂在教室的三面）1、（闻一闻）好香啊！谁想吃呢？看，有几个小娃娃也想吃呢，他们 是谁呢？2、（出示红黄蓝的篓筐宝宝）是红宝宝，（认识颜色）红宝宝、黄宝 宝和蓝宝宝嘴巴张的大大的，可馋了。3、这些宝宝身上可都有秘密哦，就是它只喜欢吃和它一样颜色的糖 果。（老师示范：先夹起一个糖果，看清楚颜色，然后请大夹子帮忙 往颜色宝宝的嘴巴里喂，边为边说 红宝宝，请你吃红的糖 4、老师请一个宝宝来喂喂看。（请一、二名幼儿上来尝试）5、现在请我们宝宝也去喂糖果吧，先要看清楚你拿的糖果的颜色， 再去喂糖哦。记住要请你

10、的大夹子帮忙。（要求幼儿依次排队喂糖） 6、谁愿意来告诉大家喂的是什么颜色的糖果宝宝。四、尝一尝找一找请幼儿选一颗糖品尝，并从自身和班级中寻找颜色。1、今天宝宝们用夹的方法帮熊妈妈分了糖果，还喂了篓筐娃娃，玩得开不开心啊？你们真聪明！谢谢你们帮了我的大忙，我要给每个宝 宝奖一颗糖。2、现在请宝宝每人拿一颗糖果，看看你拿到的是什么颜色的糖果？ 找找你身上有没有和糖果一样的颜色？尝尝看它是什么味道的？如： 红色，请幼儿找找看，自己身上哪里有红色，如：衣服图案、袜子 等，再从教室中找找看，哪些物品是红色的，如：时金童、积木 等 等。3、宝宝们今天玩得真开心，我们一起来跳起来吧！小班数学教案：按量对应

11、，感知数序活动目标1 .引导幼儿口手一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。2 .学习按数量匹配相应实物，感知 3以内数量的排列顺序。3 .激发幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备1 .教具：蝴蝶卡片，房子图片。2 .学具：幼儿数学用书。活动过程一.集体活动。1 .学习口手一致点数。2 .按数量对应匹配。这里有什么？几间房子？每间房子顶上有什么？哪间房子应该住哪张蝴蝶卡片？谁来把蝴蝶送回家？幼儿操作。 你怎么知道这张蝴蝶卡片住这间房子？2 .小组活动。幼儿完成幼儿数学用书得奖啦，利用所学知识正确选择对应的卡片。3 .活动评价。小班数学教案：摘苹果按大小分类活动内容：摘苹果-按大小分类活动目标：1、

12、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。2、学说：大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣活动准备： 1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带摘苹果活动过程：1、感知苹果的大小。师：小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦！今天我们一起到果园里去看看好不好？ ”（出示课件1：丰收的苹果）哇，树上结了许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个 苹果；再摘，又摘了一个。看！摘了几个苹果？它们一样吗？（一个 大，一个小）2、摘苹果。师：刚刚，农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好？但要听好了要求： 每个小朋友摘两个不一样 大小的苹果，摘好了就坐到位置上（可以和边上的小朋友讲一讲你摘 了几个苹果，哪个大，哪个小）。3、分苹果。出示两个篮子。师：你们说说看，这两个篮子有什么不