六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解家庭专项练习

1、六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解家庭专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 文言文阅读。弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为_，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1根据原文把横线上的内容补充完整。2给下列画“”的字选择正确的读音。思援弓缴（zhuó jio）而射之。   为是其智弗（fú fó）若与？3下列句子停顿完全正确的一项是：（  ）A.使弈秋诲二人弈 B.思援弓缴而射之 C.为是其智弗若与4朗读“为是其智弗若与”应读

2、出（_）的语气；“曰：非然也”应读出（_）的语气。A疑问   B反问   C否定   D肯定5这篇文章告诉我们什么道理？_2. 文言文阅读。吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（注释）少孺子

3、：年轻人1解释下列句子中加点的词。黄雀延颈（_）   乃罢其兵（_）2翻译句子。此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。_3这则故事告诉我们一个什么道理？_3. 文言文阅读。犬子有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及至弱冠，衣食起居，需人料理。须人料理，如襁褓然。或有老者，劝妇人曰 ：“当教使言语。”妇人答曰：“我在，彼何必言！”或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人答曰：“我在，彼何须自理！”及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。1解释括号里字的意思（昔）有一妇人：均不使（为）：_（彼）何必言：人（名）之曰：_2解释文中划线的句子：及妇

4、谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。_3本文讲了一件什么事？让我们明白了什么道理？_4. 阅读文言文，回答下面的问题。炳烛而学晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释）晋平公：春秋时晋国的国君。师旷：春秋时晋国的乐师，眼睛失明，善于弹琴，精于辨音。暮：晚。何：为什么。炳烛：点燃蜡烛照明。为人臣：做臣子的。壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。孰与昧行乎：与摸黑走路比哪个好呢1解释下列加点

5、的词语。臣闻之（_） 少而好学，如日出之阳（_）盲臣安敢戏其君（_） 善哉（_）2与“炳烛之明，孰与昧行乎？”中“之”的用法相同的一项是（   ）A.是吾剑之所从坠 B.故时有物外之趣C.项为之强 D.何不试之以足3翻译句子。吾年七十欲学，恐已暮矣。_安有为人臣而戏其君乎？_4文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理？_5. 阅读短文，完成练习。父善游有过于江上者，见人方引婴儿，而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖矣。注释遽：就。任：对待。悖；违反常理，错误。1选

6、出下列加点字的正确义项。（1）父善游（_）A善良，慈善   B熟悉   C擅长，长于 D容易，易于（2）见人方引婴儿 （_）A方向，方位   B正，正在   C方法，计策   D才，刚刚（3）人问其故  （_）A事情，事故   B所以，因此 C牧意，有意 D缘故，原因2下对说法不符合文意的一项是（ ）A.故事中的要把婴儿往江中投的人，做事违背了常理。B.这个故事告诉我们，知识和技能是可以遗传的。C.不能把婴儿等同于其父亲，而是应该具体问题具体分析。D.孩子父亲善游，孩子长大也可能善游，但不能把可能当作必然

7、。3翻译下面句子。其父虽善游，其子岂遽善游哉？_6. 文言文阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，_；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1这篇短文的作者是我国古代的思想家、教育家_。2请将短文中横线处的内容补充完整。3请用“/”划分朗读节奏。思  援  弓  缴  而  射  之4解释下列句中加点的字的意思。（1）使弈秋诲二人弈。（_）（2）思援弓缴而射之。（_）（3）为是其智弗若与？（_）（4）非然也。（_）5翻译下列句子。（1）弈秋，通国之善弈者也

8、。_（2）虽与之俱学，弗若之矣。_6用自己的话说说：为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师学习，效果却不同？_7. 阅读题（阅读选文，按要求回答问题）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1该文中加点的“为” 字的读音是_，意思是_。2在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。例如：见 /

9、 两小儿 / 辩斗，问 / 其故。我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。3用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。、_、_4根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。 _5根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：_6这个故事说明_；也说明_。8. 阅读文言文，完成练习。杨生之犬杨生畜一犬，甚爱之，行止与俱。一日，生夜行，堕涸井中，犬吠彻夜。旦日

10、，有行人过，见犬对井号，怪之。往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人日：“以此大见与，便当出尔。”生日：“此狗尝屡次活我，不得相与，其余均可。”行人日：“若不相与，便不相出。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五日，犬夜走归杨生家。1为下列加下划线字选择正确的解释。(1)若不相与 _ A和  B结交  C给  D赞成(2)犬引颈下视井中_  A延续  B伸长 C导引2用自己的话说说画线的句子的意思。_3文中“甚爱

11、之”中的“之”指_，“生知其意，遂应之”中的“之”指_。4杨生答应行人要求的原因是_。9. 小古文阅读。_一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个什么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声好字；如稍有些尫羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山

12、，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他，不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。（本文选自西游记，选入时有改动）1此段选自西游记里的哪个故事？请在文中横线上写上题目。2读一读横线的句子，理解句意后加合适的标点。3联系上下文解释下列词句：“未入流”：_ “见责”：_养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？_4根据短文内容填空：孙悟空被封的官名是_，他原本以为_，但听了众仙的话后才知道_，得知真相后，孙悟空觉得_。5从这段话中

13、，你觉得孙悟空的个性特点是（ ）A.桀骜不驯 B.活泼乐观 C.忠心耿耿 D.嫉恶如仇10. 课外阅读。欲速则不达子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”注释：选自论语·子路。子夏：孔子弟子，姓卜名商。莒父宰：莒父地方的总管。莒父，鲁国的一个城邑，在今山东省莒县境内。问政：向孔子请教怎样办理政事。译文：子夏到莒父做总管，向孔子请教怎样办理政事。孔子说：“不要求快，不要贪求小利。求快就达不到目的，贪求小利就办不成大事。”1用现代汉语翻译下面的句子。欲速则不达，见小利则大事不成。_2说说你从这则短文中悟出的道理

14、。_11. 阅读下面的小古文，然后回答问题。张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎北归，窗下石上双趺之迹隐然，至今犹存。注释谪：封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官，这里指被贬官。昧爽：拂晓，破晓。辄：总是。就：靠近。洎（jì）：到。趺（f）：脚。1解释文中加点的字。（1）寓城西宝界寺_（2）如是者十四年_（3）至今犹存_2说说文中画线句子的意思。_3这个故事对你有哪些启示呢？_12. 阅读芳草地。书戴嵩画牛片段一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之

15、。 古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加点词。（1）一日曝书画（_） （2）处士笑而然之（_） （3）古语有云（_）2下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（ ）。A.（戴嵩）一日曝书画 B.（牧童）拊掌大笑 C.（杜处士）不可改也3用自己的话说说下面句子的意思。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。_4文章最后引用古文的作用是什么？_13. 阅读材料。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，   ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

16、60;？曰：非然也。1背诵课文，在横线上补充句子。2下列句子中，停顿不恰当的是（ ）A.使弈秋/诲二人弈B.惟弈/秋之为听C.一心以为/有鸿鹄将至3根据课文内容,写出文中加点词语的意思。通国：_  善：_  援：_弗若：_  之：_  然：_4用自己的话写写下面句子的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_5学完这篇文言文，你明白了什么道理？请结合这学期在家上网课的经历写写你的体会。_14. 阅读下面的古文，完成练习。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其