《给图画染色》

1、给图画染色教材分析：本课是陕西科学技术出版社小学信息技术四年级上册，第三单元画图的特殊技巧的起始课，介绍怎样给画好的图画加上颜色，怎样利用涂色工，会利用放大镜修改断点。                   学情分析：1 、本册教材的学习对象是小学四年级学生。2、已有知识技能：能熟练开、关“画图”软件；掌握了铅笔、刷子和颜色填充工具使用方法。3 、本课所涉及的知识技能：介绍怎样给画好的图画加上颜色。教学目标知识与技能目标：学生学会使用画图中的普通颜色和自定义颜色填充。

2、过程与方法目标：通过对不同图画的填充，提高审美能力，认知能力、观察、想象能力。情感态度与价值观：激发学生绘画兴趣，提高绘画能力，体验成功的喜悦。教学重点和难点1、学会用填充工具为封闭的图形填充颜色2、掌握自定义颜色的方法3、给予图形填充颜色时，漏色的处理方法。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、激发兴趣，导入新课我们来做一个脑筋急转弯。熊猫一生中最大的愿望是什么？照一张彩色照片。正是因为有了绚丽的色彩，我们的世界才如此美丽。那么在画图软件中，用什么工具可以给图画填充颜色呢？思考回答老师的问题。用提问的方式激发学生的学习兴趣2、新授1、请大家看这幅鲸鱼图？它缺少什么？对缺少颜色，谁来

3、填？2、如果线与线之间断点，颜色通过断点漏到旁边的图形里去了。怎么办？1、学生演示，让其他学生总结出用普通颜色来填充图画的操作步骤：先选择工具“填充”，再选择颜色，单击填充区域即可完成。2、可以借助放大镜，然后用铅笔工具补上缺口。1、让学生用总结的方法来学习2、尽量让学生自己解决。3、作品展示下面，就到了同学们一展身手的时候了。在填色练习中任选一幅画用自定义来填充颜色，看看谁的画最美丽？教师巡回指导学生练习，展示自己的作品，与同学交流。让学生学会用自定义来填充颜色。4、小结这节课我们不仅学习了如何使用画图软件中的填充工具来填充颜色，而且还学习了如何定义自己所需要的颜色，但最重要的还是要合理的使

4、用这些工具，才能更好地画出我们心中的多彩世界。回忆、复习新学的知识总结知识板书设计（需要一直留在黑板上主板书）给图画染色CTRL+Z      “撤消”断点         借助放大镜                        多彩世界。教学反思给图画染色是陕科版小学信息技术四年级上册第三单元第六课九的内容，本节课的一个重点是：用普通

5、和自定义给所画图形涂色，另一个重点是处理漏色，本课的主要内容是怎样给所画的图形填充上颜色，首先让学生利用所学的工具在电脑里画一条可爱的鲸鱼，然后试着将鲸鱼身体的各个部分涂上涂上不同的颜色，以培养学生的动手能力。让学生自己发现漏色问题自己解决问题，同时也给学生创造展示的平台，找几名同学上前面来操作并演示给大家看，我再加以补充。因此本节课的内容大家很快就学会了，然后，我把学生优秀的作品展示给大学看，再让它介绍为什么这么画。并把它保存起来。在刚才的这个环节中，我让同学们画一条鲸鱼并尝试着并给小狗填充颜色，收到了很好的效果。学生们都能主动的思索、实践。从而获得答案，然后我再加以补充，使学生对这一知识的掌握更加牢固。多数同学都在自己的画