小学思想品德教案

1、小学思想品德教案在兴趣的乐园里建设完小 王晓珍认知目标：1、知道健康的兴趣爱好有助于一个人的个性发展和素质提高。2、知道有益于身心的文娱、体育、科技等活动是健康的兴趣爱好。情感目标：愿意培养健康的兴趣爱好，并对一些有益的活动产生兴趣。 行为目标：1、 积极参加有益的课外兴趣小组活动。2、根据自己的特点培养兴趣爱好。重点：理解培养有益的兴趣爱好能促使人健康成长，学会正确的客观看待问题的学习方法。难点：1、辨别健康的与不健康的兴趣爱好。 2、正确处理培养兴趣爱好与课业学习的关系，把握兴趣爱好的程度。教具准备：1、课前调查了解身边的人的兴趣爱好与他们的工作、生活的关系。2、制作课堂教学辅助软件。 3

2、、学生自行准备才艺展示。教学活动课程：一、 创设情景，导入新课 师：这节课我们一起学习第九课在兴趣的乐园里，（点击课件）首先请同学们快速阅读课文，边读边想文中有关兴趣爱好方面有什么问题不明白吗？ （学生快速阅读课文） 师：小组同学把大家提出的问题讨论归纳一下，写在纸条上好吗？ 师：把纸条拿上来（放在实物投影仪上）同学们真会读书，提出了许多问题，我们一起来看一看。（对问题进行归纳，重复的问题和问题的顺序进行调整） 师：让我们带着问题到兴趣乐园去寻找答案吧！（点击课件） 二、 知事明理 （课件：能回答出兴趣乐园问题的同学才能进来呢！请问你有什么兴趣爱好？） 师：快说说吧！ （点击课件） 师：兴趣乐

3、园这么大，我们去哪儿寻找答案呢？ 师：听大家的意见，先到兴趣小屋看一看吧！（点击课件） 师：同学们在开展兴趣活动，让我们做个小记者现场采访的游戏解决同学们提出的一些问题。谁来扮演小记者？（生回答采访时教师适时让学生进行表演） 师：你能用几句话把采访的结果说出来吗？ 师：在参观时老师听到力文同学说：（点击课件） 师：你同不同意力文的观点？为什么？ 师：同学们说得真好，）（适时引用学生的一两句话）相信力文会改变自己的看法的。 师：课前同学们做了个小调查，了解身边的人他们的兴趣爱好与他们的工作、生活有什么关系，谁把调查结果跟大家说一说？ 师：一个人的兴趣爱好对他们的工作有很大的帮助。 师：兴趣展厅里

4、展出了一些名人和伟人的兴趣爱好，看了以后有什么启发，和小组的同学互相说一说。（点击课件） 师：你们组有没有谁说得特别好？来，说一说。 师：咦，合唱队怎么少了一个人？小薇怎么没来？谁来打电话问一问？（点击课件） （师生模仿打电话的情景）（师：我是小薇的妈妈，小薇的功课还没有学好，课外就别去唱歌了，搞那些会分散精力，影响学习的） 师：妈妈不让来，小薇急死了，大家快来劝劝小薇妈妈。 师：同学们的话说的有道理。在兴趣活动中也能学到很多知识和本领，对学好课堂知识有促进作用。小薇能合理安排好时间，那就去参加合唱队训练吧！ 师：经过这一阵探讨，我们来看看哪些问题解决了？（切换实物投影） 师：这几个问题都说明了：（课件明示） 三、辨别导行 师：请同学们观看一个小品表演。 师；请大家谈谈自己的看法。 师：即使参加健康的兴趣爱好活动，也要注意把握时间、内容形式，超过了一定限度，好的兴趣爱好也会带来不好的后果。 师：我们接着参加一个抢答赛（课件） 师：有的同学没站起来，你有什么不同意见？ 师：同学们真能干，已经学会辨别了。 师：看看同学们提出的问题都解决了没有？（切换实物投影仪） 四、才艺展示，激发兴趣 师：让我们到才艺展示厅去，把同学们的才艺展示出来。请同学们把自己拿手的作品拿出来亮亮相，我们互相欣赏一下，大家可以下位自由参观。 师