广州市美华中学公开课教学设计及教学反思

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科历史年 级初一教学形式新授课教 师杜艳芬单 位广州市美华中学课题名称第20课明清经济的发展与“闭关锁国”学情分析初一学生已经有一定的历史知识的积累，有一定的概括、分析能力。教学目标知识与技能：明清经济发展的表现：大量引种外来高产农作物；棉纺织、丝织和制瓷业发展；商品经济活跃；资本主义性质的生产关系。闭关锁国：政策的产生原因，表现及其影响。过程与方法：1.“先学后教，以教导学”。师生互动共同完成课堂教学，以达到教学相长，师生共进；2.利用现代教学技术辅助教学；3.引进乡土教材，以增强历史学习的亲切感和实际感。情感态度与价值观：1.1517世纪，随着封建经济的发展

2、，中国资本主义性质的生产关系在封建社会内部产生了，这与社会经济发展的一般经济规律相符。但封建专制制度却严重阻碍了资本主义萌芽的正常发展，以致国力日衰，这说明封建制度已无法推进中国社会生产力的发展，它已经衰落了。2.新航路开辟后，西欧各国都向海外进行大规模的殖民扩张和掠夺，其资本主义经济日趋发达，综合国力日渐强盛。同时期明清政府实行的“闭关锁国”政策却使中国无法和他国交流，而更加落后于世界急剧发展的总趋势，种下了近代中国屡遭列强侵略而屡战屡败的恶因。所以从时代的发展要求和历史的发展趋势看，封建专制统治已成为社会前进的障碍了。教学过程课前聊一聊马可波罗行记把一个物产丰饶，犹如“天堂”的中国介绍给欧

3、洲。 郑和七次下西洋，充分显示了明朝的国威。1792年9月26日，称霸欧洲的西方第一强国英国政府以贺乾隆帝80大寿为名,派马戛尔尼率团出使中国。课堂做一做中国真的天朝大国吗？资本主义萌芽。18世纪60年代，英国开始了第一次工业革命，正是因为这场生产力飞速发展，革命使到英国走在了世界的前列。当时马嘠尔尼向乾隆帝祝寿时，就提出愿意为中国提供技术援助。而乾隆帝在这个难得发展机遇面前他会说什么？经过了禁海四口通商 一口通商的几个阶段，最终想维护专制统治。课堂总结明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展，“机户出资，机工出力”的资本主义性质的生产关系应

4、运而生，但类似于闭关锁国这种背离世界发展潮流的封建国策却严重地阻碍了资本主义的正常发展，使中国落后于世界发展大势，同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。板书设计作业或预习学习与评价第20课自我评价1据我观察，学生参与教学活动的面有多大？参与程度有多高？课堂情绪如何？除了一个女同学有点困意，趴在桌面上一会，其他学生都参与到课堂的教学活动中，课堂气氛活跃。2学生学到了我想要教给他们的东西了吗？课堂教学目标实现了多少？实现课堂教学目标。3教学中，我是否改变了我原来设计的教学计划？如果改变了，为什么要这样改变？按计划完成。4你认为本节课处理得比较好的教学内容或环节是哪些？以创设英国访华团来华向乾隆祝寿这一历史事件为情景，让学生了解明清时期的经济发展情况和清朝的对外政策闭关锁国的原因和影响。5如果有计划再次给同样的学生上同样的课，我会在教学时做出哪些调整？为什么？讲述“闭关锁国”先讲述过程再讲含