单项实训项目：走进社区体验社区文化

1、社区文化单项实训项目教学设计单项实训项目一：走进社区体验社区文化实训目的1.通过走访长沙市雨花区井湾子某某社区，感受并体验社区文化建设成就，了解社区文化的内涵与外延，分析社区文化与社区文明、价值取向、健康生活以及人文氛围的关联，探讨社区文化建设的具体措施和主要做法。2.通过以小组为单位开展学习，进行信息收集，学习和理解收集的信息，提升信息检索能力、分析能力、团队精神、文档处理能力、演讲能力和计划性。实训方式ISAS实训场所社区；网络交流平台；小组讨论室；多媒体教室实训时间45分钟实训步骤1.选题学习：根据给定题目，全班形成小组，5-8人为一组，以小组为单位进行选题，并通过社会调查、实地观察、网

2、络搜索、文献研究等方式，进行信息收集，学习和理解收集的信息。2.整理信息：小组讨论、分析、过滤信息，根据主题，小组分工合作写出分析报告，拟定演讲稿，制作演讲文件。3.现场演讲：小组成员每人阐述一段内容，在全班演讲展示，展示要体现小组集体智慧和整体协作能力。4.现场答辩：演讲结束后，小组同学要根据老师和同学提出的问题，进行答辩。5.项目总结：ISAS项目展示完毕之后，老师和同学均要进行认真总结，老师需要对每一个ISAS项目小组的整个项目实施展示环节做详细总结，并给出相关建议；学生同样需要对自己的ISAS项目进行认真总结，并撰写总结报告，从而达到不断提升的目的。实训内容一、社区文化的内涵与外延1.

3、在内涵上，社区文化是指以社区为依托、以文化活动为载体所表现出来的社区成员富有个性的生活方式、行为习惯、价值观念、知识水平、娱乐心态、审美层次、人文环境以及习惯与风俗、规范与制度等文化现象的总和。社区文化作为一种“亚文化”，除了具有一般社会文化的普遍特征外，由于其构成要素的异质性，它还具有地域性、群众性、归属性、多元性、共享性和熏陶性等特征。社区文化主要有宣传、整合、传承、导向、教育、沟通、动力和娱乐等功能。2.在外延上，社区文化主要包括社区物质文化、社区制度文化和社区精神文化。二、社区文化与社区文明、价值取向、健康生活、人文氛围的关联1.社区文化是社区文明存续和发展的前提条件。社区文化将社区共

4、同体在长期生产和生活实践所创造的一切文明成果传递下去，生生不息。文化传承是社区文明存续和发展的前提条件。2.“信任、规范、互惠、合作”等价值理念（取向）是对现代社会发展的重要构件。社区文化的成长与培育需要“信任、规范、互惠、合作”等社会价值的支持，“信任、规范、互惠、合作”等社会价值是社区文化孕育并成功、长久运行的一项基础性、决定性的动力基础。3.文化与生活方式之间具有紧密的联系。加强社区文化的建设和管理，对提高公民的整体素质和社区文明建设具有重要的现实意义，是建构公民健康生活方式的现实选择。4.人文氛围是社区的软环境，它体现着社区文明的内涵和本质，是社区环境建设和文明提升的高层次要求。三、社

5、区文化建设的主要做法和具体举措1.主要做法（1）保护民族文化和历史文化遗产（2）开展丰富多彩的社区文化活动（3）拓宽社区图书馆的建设渠道（4）加大社区文化设施与组织的投入2.具体举措（1）以文化人，共营幸福氛围宣扬楼道文化、共创邻里文化、建设平安文化、深化志愿文化。（2）以书育人，共建幸福乐园 建“我家书屋”、办“图书漂流”、创“学习家庭”。 （3）以情感人，共绘幸福蓝图 心心相印“社区”、知书达礼“社区”、温馨和谐“社区”。 实训要求1.认真、投入、协作，尊重小组成员。2.认真开展实地调查，收集资料和小组讨论过程有记录。3.乐于分享，共同成长。注意事项1.认真做好资料收集，运用多种资料收集方式如社会调查、实地观察、文献研究等。2.在实地观察和社会调查中，教师应做好安排，确保学生的安全。3.小组讨论