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文档简介

1、  附件2： 年级、学 科九年级主备教师杨勇参备教师授课时间 第  周   月   日教学内容灵活运用方法解一元二次方程教学目标 1、能够用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元一次方程的方法2、选择合适的方法解一元二次方程教学重难点1、 重点：用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元一次方程2、 难点：选择合适的方法解一元二次方程教学方法与手段导学案教学准备导学案、教学过程教学内容教师活动学生活动一、梳理知识1、解一元二次方程的基本思路是：将二次方程化为一次

2、方程，即降次2、一元二次方程主要有四种解法，它们的理论根据和适用范围如下表：方法名称理论根据适用方程的形式直接开平方法平方根的定义或配方法完全平方公式所有的一元二次方程公式法配方法所有的一元二次方程因式分解法两个因式的积等于0，那么这两个因式至少有一个等于0一边是0，另一边易于分解成两个一次因式的乘积的一元二次方程3、一般考虑选择方法的顺序是：直接开平方法、分解因式法、配方法或公式法思考：1、 解一元二次方程的基本思路是： 2、 一般考虑选择方法的顺序是： 3、用适当的方法解下列方程：1. 2. 3、X（x-2）+X-2=0 4. 5、5x2-2X- =x2-2X+ 6. 课堂小结：1、我的收获是 。2、我的困惑是 。3、还有那些需要老师帮助 .板书设计教学反思 找出正确答案的愉悦感，成就感。教师可以故意给学生“钻空子”的机会，使学生觉得自己具有解决问题的能力。参考资

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