巧权酬教案教学设计_第1页
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文档简介

1、巧权酬教案教学设计教学目标：1、认识生字6个。理解“苗条、报酬、抱歉”等词语 的意思。积累表示生气的词语。2、正确流利地朗读课文。3、想像贵妇人回家后发生的事情，或者用毕加索的口 吻叙述这件事。4、通过学习了解毕加索，用巧计从一位不愿付钱的贵 妇人处获得画像报酬的事情，体会毕加索在尴尬的情况下， 能控制住情绪，用自己的聪明才智解决问题的品质。教学重点、难点：1、体会毕加索在尴尬的情况下，能控制住情绪，用自 己的聪明才智解决问题的品质。2、学习把提示语写具体。教学过程：一、导入。1、示题，读题。2、课题质疑。3、释题。学习：“报酬”二、整体感知。1、自读课文，说说你知道了什么？2、交流。3、交流

2、预习情况。三、学习课文。1、读了课文，你觉得毕加索怎么样？贵妇人又怎么样？ 从课文中找出相关的语句再读一读。2、交流。第2小节。指导朗读，读出贵妇人傲慢、虚伪。读出你对她的感觉第3小节1、理解“火冒三丈”2、积累表示生气的词语。怒火冲天、怒气冲冲、怒发 冲冠、努不可遏、努从中来、横眉怒目、怒目圆睁、忿忿不 平、愤愤不平3、指导朗读，感悟毕加索当时的冷静。4-9小节1、小狗的视力真的“有问题”吗？毕加索为什么这么 说？2、出示句子：“夫人，请等一等”毕加索有礼貌 地说。3、联系上下文，把带点的词语换成其他表示动作或神 态的词语。4、出示另几句句子。参考：微微弯下腰，温和地；竖眉瞪眼，指着毕加索； 拍着手，满脸笑容；瞪大眼睛，脸涨得通红。） 自己完成，交流。5、指导朗读49小节。读出自己对两个人不同

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