幼儿园惊蛰来了教案

1、轰隆！惊蛰来了大班 语言&科学活动目标l 乐于发现惊蛰节气万物复苏的变化。l 知道惊蛰时万物复苏。l 能模仿“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的固定句式描述惊蛰时事物变化的现象。活动准备l 经验准备：幼儿知道部分动物在冬天会冬眠。l 课件准备：“惊蛰节气”图片；“雷声”音效；“黄鹂啼叫”音效；“万物复苏”音频及组图；“春雷还叫醒了它们”组图。l 纸面教具：复苏的动植物。l 材料准备：小鼓、登记物料。活动过程l 出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”，激发幼儿兴趣。图片中是哪个季节？你是从哪里发现的？你听，这是什么声音？小结：这是春天的第一声雷，它会在惊蛰时响起。这个雷声很厉害，

2、它能叫醒很多植物和动物。l 播放句式音频、音效及组图“万物复苏”，引导幼儿了解惊蛰时节万物复苏的节气特点。轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，熊猫奇奇和熊猫妙妙会有什么发现呢？我们一起去看看吧。1.播放句式音频及图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿了解桃花会在惊蛰时节开放。1）出示图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿观察画面。画面上有什么？（桃花）它发生了什么变化？（开了）小结：惊蛰到了，桃花开了。2）播放句式音频，引导幼儿初步感知固定句式。春雷叫醒了桃花，我们听听奇奇会怎么说。2.播放音效、句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿了解黄鹂在惊蛰时节苏醒啼叫。1）播放音效“黄鹂啼叫”，启发幼儿猜想画面。这

3、是谁的叫声？2）播放句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿熟悉固定句式。它在做什么呢？（黄鹂鸟在快乐地啼叫）黄鹂鸟在惊蛰啼叫了，这里可以怎么说？3.播放句式音频及图片“万物复苏-老鹰”，了解老鹰会在惊蛰时节飞走不见。1）出示图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿观察画面。谁出现了？它又在做什么？小结：惊蛰到了，老鹰飞走了。2）播放句式音频，引导幼儿进一步熟悉固定句式。老鹰在惊蛰的时候飞走了。请你来教一教奇奇和妙妙，这里用前面的句式可以怎么说？l 出示组图“春雷还叫醒了它们”，鼓励幼儿根据画面，用固定句式完整表述。惊蛰时，还有什么被春雷叫醒了？你会怎么说？我们和奇奇和妙妙一起试着用“轰隆轰隆，惊蛰

4、来了，春雷响了，XXX了”的句式来说说吧。l 组织幼儿参与游戏“说惊蛰、比一比”，引导幼儿巩固固定句式。奇奇和妙妙邀请小朋友们一起来玩“说惊蛰、比一比”的小游戏。1.教师准备好登记物料，如在白板上贴小红花、在篮筐里扔小球等。2.将幼儿分成2组，两组进行游戏竞赛。3.教师讲述游戏规则。1）教师敲鼓，用鼓点模拟雷声，敲鼓的同时，随机举起一张纸面教具复苏的动植物。雷声响了，叫醒了谁呢？2）幼儿听到鼓声，起立抢答，用“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了。”的句式表达纸教中的画面。3）比一比哪一组的小朋友抢答得多。若起立的幼儿表述不完整，可由其他幼儿抢答。请小朋友以最快的速度站起来用“轰隆轰隆，惊蛰

5、来了，春雷响了，XXX了。”的句式告诉老师答案吧。温馨提示l 游戏注意事项：注意个别差异，及时表扬积极参与游戏的幼儿，多鼓励不愿意开口的幼儿积极抢答。活动延伸l 区域活动1.在阅读区，投放绘本故事这就是二十四节气惊蛰，引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。2.在语言区，投放纸面教具复苏的动植物，引导幼儿“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的巩固句式。l 家园共育1.请家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事03惊蛰节气：集合！虫虫特工队，引导幼儿进一步感知节气传统文化。2.惊蛰前后，家长可带幼儿走进大自然，感受春天万物复苏的美好。附【“说惊蛰，比一比”游戏句式参考】“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，桃花开了。”“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，黄鹂叫了。”“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响