捉迷藏幼儿园大班装饰画活动教案_第1页
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文档简介

1、捉迷藏幼儿园大班装饰画活动教案捉迷藏幼儿园大班装饰画活动教案活动目标：1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。3、大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。活动准备：1、教具：各种几何图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒。3、经验准备：有图形拼搭的游戏。活动过程：1、“几何图形”来做客。* 今天，我们班上来了几位小客人，你们想不想跟它们见见面？那我们一起把它们请出来吧！* 师出示各种几何图形。* 看，你们认识它们吗？我们一起跟它们打个招呼

2、吧！引导幼儿一起说说各种图形的名称。2、“几何图形”变魔术。* 现在，这些几何图形要给你们变个魔术，你们想看吗？* 教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。* 你们看，变成了什么？是哪些几何图形变的？这只小鸟变得怎么样？* 你们想用几何图形来变魔术吗？你想变出什么呢？可以用哪些几何图形来变？* 请幼儿自由讨论，然后个别幼儿来示范。谁愿意到前面来变一变？* 教师根据幼儿的绘画情况做简单评价。3、“几何图形”捉迷藏。* 现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了，你们愿意吗？请幼儿闭上眼睛。* 出示小鸟的'色块画。* 看看小鸟躲到哪里去了？你们发现小鸟和刚才有什么不一样？引导幼儿发

3、现画面上丰富的色块。* 你们喜欢这幅画吗？为什么？漂亮在哪里？* 你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗？幼儿说，师边示范边讲解。* 想一想，除了用横线和竖线来变方格，还可以用什么线条变出方格来？幼儿说出一种线条，教师就出示线条图片。* 教师小结：这些几何图形可以变出许多不同的物体，各种线条也能变出不同的方格来，方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。你们想来试一试吗？4、幼儿作画，教师巡回指导。* 教师介绍作画材料。2）* 教师提要求：（1）先想好你要用几何图形变出什么物体。（画的物体要大大的，并画在画纸的中间。（3）线条画出来的方格也要大大的，涂色块时颜色要均匀，而且一种颜色的色块要隔开来，这样画出来的画才漂亮。（4）画好后，你可以说一说你用什么几何

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