提高教学质量和效果需把握的关键环节

1、提高教学质量和效果需把握的关键环节1 .板书-提高教学效果的重要工具应对突发事件。课件是预先设计好的,无法根据学生的特点灵活处理。遇到突发事件时就要利用板书来解答这些问题和应付意外,借助板书,一步一步进行分析,并在讲的过程中告诉学生分析的方法,板书的灵活性得到体现。调节学生情绪。利用板书调节学生情绪。虽说多媒体课件图文并茂、动静结合,视觉效果强,能有效地刺激学生的感官,提高学生学习的兴趣,但时间一长也会疲劳,这时可借助板书调节,有张有弛,提高学生学习效果。2 .提问-提高教学效果的探路石整合课堂内容。上课前对上次课所讲述的重点内容以选择、判断、综合分析等多种方式来加以提问,如讲了外汇的概念后,

2、教师可问学生现实中哪些支付手段是外汇,同时,教师可针对学生回答中存在的问题,进一步进行分析、解释,使学生最终能全面掌握和理解所学内容。随时提问。在授课过程中,教师要随时以提问的形式与学生形成互动。一方面,对一些学生可能接触的内容让学生先谈自己的看法,然后根据学生回答情况进行讲授。另一方面,让学生运用以前所学知识,对现在所学知识进行分析。在教师的引导下,被问的学生能较好地运用所学知识加以分析,这使学生进一步明确了课程间知识的联系,锻炼了学生对知识的运用能力,对问题的分析能力,更加深了对原有知识和所学知识的理解,提高了学生综合运用知识的能力。3 .讨论-提高学生综合能力的有效方法建立在有效的讨论前

3、提之下的讨论教学法能够提高学生的综合能力。那么怎样提高讨论的有效性呢?首先,教师要针对学生的特点,对于讨论的方式、内容等做好充足的准备。讨论的方式灵活多变,即可以是小组讨论基础上的集体讨论也可以是先确定各小组发言代表后依次讨论,关键是事先有所布置,以便学生收集资料,确定发言提纲和重点,提高讨论效果。在讨论的过程中发现,分组可以由学生自由组合,在自主选择的学习伙伴面前学生的学习心态更为放松,责任感却更强,这样就促使学生在讨论过程中竭尽全力。同时,在学生讨论的过程中,教师在充分放权的前提下,一方面要平衡讨论过程中发表观点的权利,教师的参与在于引导和平衡学生参与讨论的差异,真正让讨论成为每一个学生的

4、“讨论”,而不仅仅是一部分学生的专利;另一方面,要进行必要的引导,使讨论更深入和更全面。4 .书面作业培养学生写作能力的有效途径国际贸易专业属文科性质,培养学生一定的写作能力是教师的一个基本任务。在现实中,我发现许多学生这方面能力比较欠缺。所以,在每次布置作业时,我一般把任务分为两部分,一部分是相对较易的复习巩固课本知识的作业;另一部分是对课本知识进行提炼和深化的作业,课本上没有固定答案,需要学生去查阅、搜集资料,再进行综合、归纳、总结后才能完成,以培养和提高学生的观察、思考、归纳、写作等等方面能力。所以,我们首先给学生讲明现在布置作业的目的不是简单的为了“温故而知新”,而是培养学生的综合写作

5、能力:资料的搜集、整理、分析、归纳的能力等,使学生认识到作业的重要性。5 .多媒体提高教学质量的现代工具字体清晰。有些多媒体课件为增加信息量,内容很多,字体很小,影响学生观看,尤其是坐在后边的学生,久而久之,后边的学生可能就会被忽视,产生学习惰性,不利于课堂整体教学效果的提高。因此,每张幻灯片的内容安排要适当,使字体清晰,让全班同学都能看清。多种媒体组合。多媒体的主要内容应该说文档或文字,但既然是多媒体,就要确实发挥其功能,把文字、图片、音响、视频等动的、静的资料有机组合,以丰富课堂内容,吸引学生注意力、激发学习兴趣,提高课堂教学效果。但同时,也要注意选用图片、音响、视频等资料与课堂教学内容的

6、匹配,防止不相关内容干扰课堂教学。及时更新。多媒体是现代教学的一种重要手段,要随时关注国际国内最新的政治、经济、文化等相关热点问题和实践问题,与时俱进,及时更新,提高教学效果。6 .案例教学培养学生综合能力的重要抓手案例教学法是按照一定的教学目的、结合具体的教学内容,通过对案例的介绍、讨论、分析、讲评、总结,使学生身临其位、身临其境地分析并解决问题,以培养学生实际工作能力为目的的教学方法。鉴于案例教学本身的特点,选择案例应有遵循具体的原则:首先,案例选题一般是以往的事件。因为案例教学的目的是从以往的事件中获得启示,避免重蹈覆辙。所选事件早已尘埃落定,选题的结论也已经确定,所以教学的过程实际上是

7、对事件的再展示,分析事件的来龙去脉,并从中吸取经验教训。第二,所选案例要具有代表性。案例教学是通过具体事件启发学生思考相关问题,案例本身应具有可探讨的价值。案例千千万万,并非都有价值,所以精心筛选很有必要。最后,案例教学应保持其生动性。采用案例教学的基本出发点,是以生动活泼的事例启发和教育学生,变教条为鲜活。7 .操作性实践活动增进学生实践能力的重要平台操作性实践活动是课程实践活动的重点,包括校内实训室和校外实习基地的实践。要积极创造条件组织操作性实践活动,提高学生实际应用能力。如讲到外汇和汇率时,可安排学生课余时间到银行、证券公司或保险公司等校外实习基地进行参观、实习、作实践调查等,使学生能接触社会,为以后从事实际工作打下坚实的基础。8 .结语教育家苏霍姆林斯基说过:“让学生体验到一种自己在亲身参与与掌握知识的情感,乃是唤起他们特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没