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文档简介

1、如果对您有帮助！感谢评论与分享教案：寻找春天导读：本文教案：寻找春天，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。活动目标：1 、指导学生认识春季的显著特征。2 、在活动中，使学生乐于亲近大自然，喜欢在大自然中活动，体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力，对学生进行安全教育和环保教育。3 、用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。课前准备：1 、带领一部分学生到公园寻找春天，感受春的气息。2 、动员学生利用周六、周日的时间，到郊外踏青，发现春天，并用相机将自己找到的最美的春天拍下来。3 、把感受到的春天用自己的方式表达出来，与同学分享。活动设计：活动过程设计意图1、 发现春天

2、同学们，刚才在来的路上，大家都有说有笑，还透过车窗到处看，能说说你都发现了哪些与两个月前不一样的景物吗？2、 欣赏春天1、刚走了这么一段路，同学们就发现了这么多春的身影，看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀？可是咱们现在在这儿呢，这样吧，咱们把春请进来吧！2、放影片春天来了在放影片的过程中，指引学生从不同的方面发现春。包括植物、动物、人等等。3、放映结束，问：从影片中，你都发现了哪些春天的景物？你觉得哪最美？哪最好玩？3、 观看录相和照片，汇报发现和感受1 、从录相中寻找春天。春天能给我们带来这么多的欢乐，看来这个季节大家真得到外面去玩玩，好好

3、放松放松。前些日子，我就约了几个同学一起到水上公园玩，我还趁它们不注意，偷偷录了相呢，想看看吗？放春游录相：寻找春天看完录相，问：先问问那天去玩的同学，当时都做了些什么？发现了什么？有什么想法？跟大家说说。问：其他同学，你从录相中发现了什么？谁来补充？小结：看来咱们这趟公园还真没白去，你们居然找到这么多春故娘送来的礼物。2 、全班交流自己春游的发现 近一段时间，你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗，说一说，你都去了哪？有什么发现，春天的美景你抓住了吗？ 我看有的同学还带了照片呢，拿上来给我们看看。展示照片。这些同学的照片真精彩，不仅找到了春天，还留住了春天。这段时间，大家陆陆续续地送来好多照片，大家都想把自己融进春天这个美好瞬间。应同学

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