《我眼中的秋天》作文指导课87138

1、1 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2 2、孤舟蓑、孤舟蓑( (susu) )笠笠( (ll) )翁，独钓寒江雪。翁，独钓寒江雪。3 3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦( (t t o o) )。4 4、一年好景君须记，正是橙黄橘、一年好景君须记，正是橙黄橘( (j j ) )绿时。绿时。1 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2 2、孤舟蓑、孤舟蓑( (susu) )笠笠( (ll) )翁，独钓寒江雪。翁，独钓寒江雪。3 3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(

2、 (t t o o) )。4 4、一年好景君须记，正是橙黄橘一年好景君须记，正是橙黄橘( (j j ) )绿时。绿时。1 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2 2、孤舟蓑、孤舟蓑( (susu) )笠笠( (ll) )翁，独钓寒江雪。翁，独钓寒江雪。3 3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦( (t t o o) )。4 4、一年好景君须记，正是一年好景君须记，正是橙黄橘橙黄橘( (j j ) )绿绿时。时。观察下面景物，请你用语言把它描绘出来好高大的梧桐树啊，我们三个同学手拉手才能把它抱住。好茂盛的梧桐树啊，一排排树伸展着枝叶，

3、形成一条林荫道。梧桐树的叶子大大的，像巴掌。一层层、一串串长得密密麻麻，像千手观音，又像一顶顶巨大的绿绒大伞。秋天，梧桐树结了许多梧桐果，圆圆的果上还有小刺儿，像一个个桂圆。金黄色的叶子衬着棕色的小果，好看极了。冬天，北风呼呼地刮着，梧桐树落叶了。枯黄的叶子，打着旋儿，不断地飘落，像一只只金黄色的蝴蝶，在北风中飞舞。地上也铺了一层又一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。开营火晚会的时候，同学们点燃了一堆堆树叶。轻烟袅袅，褐红色的火苗窜了起来。飘舞的轻烟和跳动着的火苗，映在我们的笑脸上，引起了我们的沉思：梧桐树啊，梧桐树，你给了我们多少快乐，多少期望！你曾经给我们报春，你曾经给我们遮

4、阳；现在你又燃烧自己，给我们快乐和温暖。 红艳艳的红艳艳的大苹果大苹果，高高地挂在树上，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。头。露出了灿烂的笑容露出了灿烂的笑容 黄澄澄的黄澄澄的柿子柿子，又圆又大，好像，又圆又大，好像一个个玲珑小巧的灯笼。一个个玲珑小巧的灯笼。石榴石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。咧着嘴笑咧着嘴笑露出露出 亮晶晶的亮晶晶的葡萄葡萄，好似一串串闪闪发光的，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出珍

5、珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。 几个金灿灿的几个金灿灿的 那满树的山楂远远望去像那满树的山楂远远望去像_。 秋天来到了果园里，秋天来到了果园里，累累累累的果实挂满了的果实挂满了枝头。枝头。红艳艳红艳艳的大苹果，的大苹果，高高高高地挂在树上，地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个一个个可爱的小可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。黄澄澄黄澄澄的柿子，又圆又大，好像的柿子，又圆又大，好像一个个一个个玲珑玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石小巧的灯笼。石榴

6、咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。般晶莹的籽。亮晶晶亮晶晶的葡萄，好似的葡萄，好似一串一串串串闪闪闪发光闪发光的珍珠，又仿佛的珍珠，又仿佛一颗颗一颗颗晶莹透亮的玛晶莹透亮的玛瑙，发出沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。瑙，发出沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢快的笑容，眼睛眯成了一条线。快的笑容，眼睛眯成了一条线。看到的：金黄色是给田野的，看，田野看到的：金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。像金色的海洋。听到的：大树抖抖手臂，听到的：大树抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是，是黄黄 叶道别的话音。叶道别的话音。闻到的：梨香香的，菠萝

7、甜甜的，还有闻到的：梨香香的，菠萝甜甜的，还有 苹果、橘子，好多好多香甜的苹果、橘子，好多好多香甜的 气味，都躲在小雨滴里呢！气味，都躲在小雨滴里呢！想到的：知有儿童挑促织，夜深篱落一想到的：知有儿童挑促织，夜深篱落一 灯明。灯明。多种手法 调动视觉、味觉、听觉等调动视觉、味觉、听觉等 感官。如感官。如秋颂秋颂中作者中作者 提到的提到的 想象与联想。想象与联想。 虚实结合，动静结合，虚实结合，动静结合， 正侧结合正侧结合 1、抓住景物的特点（时间、季节、地域、抓住景物的特点（时间、季节、地域） 2、安排描写顺序（由高到低、由远及近、由内到外、有、安排描写顺序（由高到低、由远及近、由内到外、有主

8、到次等等）主到次等等） 3、融入主观感情（借助情感色彩鲜明的词语，如喜欢的，、融入主观感情（借助情感色彩鲜明的词语，如喜欢的，快乐的，投入的快乐的，投入的） 4、运用多种手法、运用多种手法读一读，说一说，你最喜欢哪些句子。读一读，说一说，你最喜欢哪些句子。 果园里，瓜果飘香。苹果树上结满果园里，瓜果飘香。苹果树上结满了又大又红的苹果，好像挤在一起的小了又大又红的苹果，好像挤在一起的小娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。梨娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。梨树上挂满了黄澄树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个澄的梨子，就像一个个小葫芦，让人看了直流口水。个小葫芦，让人看了直流口水。 描写秋风：描写秋风：秋风

9、瑟瑟凉风习习秋风瑟瑟凉风习习 秋风送爽秋风送爽 描写秋雨：描写秋雨：秋雨绵绵秋雨绵绵 描写秋景：描写秋景：红叶似火红叶似火 硕果累累硕果累累 天高云淡天高云淡 瓜果遍地瓜果遍地 叶落知秋叶落知秋 描写秋天的诗句：描写秋天的诗句： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 秋天的句子：秋天的句子： 1、我爱秋高气爽的秋天，我更爱秋天的田野。、我爱秋高气爽的秋天，我更爱秋天的田野。 田野田野里，到处呈现着丰收的景象。远远望去，那金黄色的稻里，到处呈现着丰收的景象。远远望去，那金黄色的稻穗像一条黄色的毯子，铺在田野上。穗像一条黄色的毯子，铺在田野上。 2、秋天的声音，各种各样。虽然没有小提琴演奏那、秋天的声音，各种各样。虽然没有小提琴演奏那样优美、动人，可是，在我的眼中，秋天的声音是那么样优美、动人，可是，在我的眼中，秋天的声音是那么自然，那么美妙，是任何乐器所无法比拟的。自然，那么美妙，是任何乐器所无法比拟的。 有一种声有一种声音音 沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙 这是秋雨的声音。这是秋雨的声音。 3、秋天来了，秋风吹起，树上的叶子全都掉落了，、秋天来了，秋风吹起，树上的叶子全都掉落了，给大地穿上了一件金黄的盛装。美丽的秋姑娘悄悄地打给大地穿上了一件金黄的盛装。美丽的秋姑娘悄悄地