三年级上期劳技

1、 东坪完小 第一学期教案备课教师 总序第1个教案教案 设 计个性修改 制作叶的标本课时：两课时：第一课时为准备阶段搜集材料。第二课时：活动过程一、活动目标1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到愉悦学习知识的效果。二、活动过程1、第一次活动：导入课主要内容：（1）提出学习课题 ；（2）介绍活动的过程、内容和成果要求等等；（3）学生自由分成七个小组；（4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察

2、事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。2、第二次活动：到月形山去观察、采集叶片主要内容：（1）观察内容A、观察叶的组成 ；B、叶的全形；  C、叶的尖端；  D、叶的基部；  E、叶的边缘；  （2）观察方法：A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认 ；B、观察和判断叶片各部位的形态类型  ；C、比较和区分各种叶片的形态；（3）采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔（4）采集过程中应注意的事项：A、要采集完整而正常的叶  ；B、按不同标本类型进行采集

3、；C、及时压制；D、作好详细记录。3、第三次活动：全班集中，制作标本主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签。4、第四次活动：展览标本、布置小论文将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用，并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。板书设计：制作叶的标本压制、装帧、填写标签教学后记：备课教师 总序第2个教案教案 设 计个性修改 小 镜 框教学目标：1、掌握同色编和多色编的基本原理，学习穿编镜框外形。2、设计、制作镜框外形，并制作好支架。3、能用自制的镜框美化生活，让作品在生活中发挥作用。课时安排： 一课时。教学重点、难点：重点：学会小镜框的编制方法。 难点：

4、创造性的运用“十”字形穿编和镂空技术。课前准备：教师：1、课前布置学生有意识地去观察各种镜框的形态和色彩特点。2、收集一些有关镜框的画片（或幻灯片）。3、编织制品若干，镜框范作一幅。4.各色纸条若干，剪刀、刻刀、垫板、胶水、 KT板。学生：收集一些有关镜框的画片（或幻灯片）。1、编织制品若干，镜框范作一幅。2、各色纸条若干，剪刀、刻刀、垫板、胶水、 KT板。教学过程：课前：1、寻找生活中各种各样的编织制品，2、观察后与家长或同学说说收集到的有关于编织的知识或互相欣赏编织的制品，交流图案的编织规律。3、学生分别展示和介绍自己带来的材料及图片。课中：一、导入新课：A 、出示范作镜框，学生观看后，简

5、单说说收集到的镜框的资料，如材料、形态、颜色、花纹等；并说说这些镜框在制作上有什么不同或选材上有什么不同？B、揭题：各种各样的镜框。二、设计学习：1、了解工具、材料师：谁能说说编制一条镜框需要哪些材料和工具？师板书：工具：刻刀、剪刀、直尺、笔、固体胶材料：彩色卡纸2、学习设计a、想一想：师：你能不能根据自己所需或所带材料来设计一份简单的镜框的制作方案呢？三、自主创作四、欣赏评价1、 评一评师：请对自己的作品进行鉴赏评价（自评组评）2、 露一露师：请把你的作品展示给同学。（说一句简短的广告语）板书设计：小镜框工具：刻刀、剪刀、直尺、笔、固体胶材料：彩色卡纸教学后记：备课教师 总序第3个教案教案

6、设 计个性修改 洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品、抹布。教学过程：一、看图，出示课题。1、看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。2、刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。 (1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。(2)洗盆，碗要分类，注意碗里

7、碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4）洗锅要用丝瓜筋、活百洁布洗刷。（5）冲洗要分类，注意节约用水。（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小、类别叠放。三、学生动手实践，学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。板书设计：洗餐具热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学后记：备课教师 总序第4个教案教案 设 计个性修改 洗衣物教学目标：通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正

8、确的洗涤方法。教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。教学过程：一、谈话导入。1、谈话：你平时在家要洗衣服吗？是怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？2、根据学生回答，相机板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干。二、学习新知。1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。三、谈谈动手实践时的注意事项。四、评价。板书设计：洗衣物浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干。教学后记：备课教师 总序第5个教案教案 设 计个性修改 拖地板教学目标：学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。注意节约用水，保护水资源。注意安

9、全，不损坏家具。教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。教学过程：一、说说拖地板的一般过程。二、讨论。平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，在劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。三、指名演示拖地板，师生评价。板书设计：拖地板教学后记：备课教师 总序第6个教案教案 设

10、 计个性修改 擦玻璃窗教学目标：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。教学准备：抹布，报纸，水盆等。教学过程：一、谈话导入：同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法、好点子。今天，我们就一起来交流一下。二、动手实践，得出擦玻璃的方法。1、先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都

11、不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。2、注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？三、动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。板书设计：擦玻璃窗教学后记：备课教师 总序第7个教案教案 设 计个性修改 塑料毽子教学目标：1、使学生学会做塑料毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。 2、培养学生的动手制作能力，合作交流能力。3、培养学生良好的卫生习惯及自信心。教学重点：学会做塑料毽子的方法。教学难点：穿入垫圈打结并拉紧。课前准备：塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子教学过程：一、激趣导入1、你最喜欢哪项运动？

12、2、今天老师带来一个毽子，是我亲手制作的，想不想学？二、揭题：塑料毽子三、学习制作1、出示：制作塑料毽子需要哪些工具和材料？制作塑料毽子分哪几步？2、学生汇报师演示并板书。（1）拉直对折 （2）穿垫圈打结并拉紧（3）重复打结 （4）剪齐 （5）梳散四、学生动手操作，播放音乐。（同桌互相帮助）师：谁做的最好老师的毽子就奖励给谁。师巡视。五、总结评比板书设计：塑料毽子（1）拉直对折 （2）穿垫圈打结并拉紧（3）重复打结 （4）剪齐 （5）梳散教学后记：备课教师 总序第8个教案教案 设 计个性修改 制作叶画课时：两课时第一课时为准备阶段1、学生准备：制作叶画所需材料。2、教师准备：多媒体课件、纸板、

13、白乳胶。第二课时：活动过程活动目标：1、感受秋天，赞美秋天，进而欣赏和感受大自然的美。2、培养学生肯于钻研、勤于动手、乐于探究的良好习惯。3、探究、发现、学习、制作叶画的方法、步骤。 4、学会欣赏别人的作品，与他人共同分享快乐。活动过程：一、展示作品，激趣导入。二、尝试制作叶画。（一）研究制作叶画所需材料。（二）研究制作叶画的方法、步骤。1、选一选指导学生从叶子的形状、大小、颜色等来选择。2、摆一摆指导学生注意摆的过程中出现的的问题，并寻求解决方法。3、贴一贴指导学生如何贴，才能使叶画更美。三、作品展示（机动）。板书设计： 制作叶画教学后记：备课教师 总序第9个教案教案 设 计个性修改 扎风筝

14、课时：2课时第一课时：活动准备1、讲解制作过程。2、用印染的方法装饰风筝面(把宣纸通过折叠，部分浸入彩色水中印染成画)3、准备细竹条、线、剪刀、浆糊、纸、颜料、毛笔等制作材料，每组一份。第二课时：活动过程一、活动目标1、认识风筝的构造特征，学习制作简易的风筝。2、体验与同学合作制作风筝的快乐。二、活动过程1、展示自制的风筝，引起学生制作风筝的兴趣。2、请学生讨论：美丽的风筝怎样才能做出来？需要哪些材料？3、讲解风筝制作的方法。(1)介绍：风筝是由纸和竹条等东西制成的。竹条扎成的框架叫风筝架。在风筝架上糊上各种形状的纸，然后进行装饰，最后系上线，一只美丽的风筝便做成了。(2)讲解扎风筝的步骤并示

15、范第一步扎风筝架，将竹条用线扎成十字状，竹条交叉处要扎紧，否则风筝飞不起来。第二步在风筝架上抹上适量浆糊，糊上已装饰好的风筝面纸。第三步把长线系在已糊好的风筝上(可先在风筝架上系几根短线，再把长线系在几根线打结的地方)4、共同制作风筝(1)鼓励学生大胆装饰风筝面。(2)提醒制作中要注意对称、掌握好重心。5、展示、简评风筝作品。6、一起学放风筝，学习如何举起风筝快跑、放线等。体验与家人合作的快乐以及体验自己制作风筝的成功感。板书设计：扎风筝 第一步扎风筝架。第二步在风筝架上抹上适量浆糊，糊上已装饰好的风筝面纸。第三步把长线系在已糊好的风筝上。教学后记：备课教师 总序第11个教案教案 设 计个性修

16、改 制作泥塑活动目标：1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、操作能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。2、运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形泥具。3、学习用辅助工具刻成老鼠。活动过程：1、导入活动：(幻灯片:出示十二生肖)教师：我们都知道十二生肖是哪些吗？今天我们就做十二生肖中的大哥老鼠。2、教书示范：(视频展示台)搓成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。3、学生制作（1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！（2）学生操作时，教师巡视。（3）提醒督促学生，保持桌面、地面与衣服的整洁。4、活动小结：板书设计

17、：制作泥塑十二生肖教学后记：备课教师 总序第12个教案教案 设 计个性修改 严守纪律活动目的：1.了解有关于华罗庚的故事，激发学生热爱学习，做事认认真真，严守纪律的精神。活动准备：1.录音放 “故事”2.出示有关华罗庚的照片活动时间：一课时活动提示：一、 谈话导入老师讲解前言，并揭示课题，今天我们就来学习有关华罗庚的故事。二、 学习研究1回答以下几个问题： A.华罗庚是我国著名的（）？ B.是谁指出华罗庚的堆垒素数有个问题的计是有错误？ C.当时陈景润是干什么的？ D.华罗庚是怎么处理这件事情的？2.师小结：从课文中找出相关答案。A华罗庚是我国的著名（数学家）。B. 是陈景润指出华罗庚的堆垒素

18、数有个问题的计算有错误。C. 当时陈景润是一位中学数学教师。D.华罗庚立即在会上宣读了那封信，并同大家商量，请陈景润到北京参加会议。三、师小结：通过本节课的学习，我们了解了华罗庚，那么从课文中的华罗庚，我们学到了哪些知识？板书设计：严守纪律 华罗庚陈景润教学后记：备课教师 总序第13个教案教案 设 计个性修改 勤学苦练活动目标：1、理解课文内容，使学生懂得要多读书、专心读书才会增长知识,长大才能成为有用的人。2、理解对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母的意思。活动准备：搜集有关名人勤学苦练的故事。活动方案：一、启发谈话 ，揭示出本课的话题：勤学苦练二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。教学过

19、程：（一）导入新课。1师：吃墨水这个课题有意思吗？简单说说你的想法。生：我觉得有意思，墨水怎么能吃呢？它吃起来是什么感觉呀？为什么有那么多好吃的不吃偏吃墨水呢？2、简介陈毅：陈毅生前担任过中华人民共和国的副总理，长期主抓外交工作。是深受人民爱戴和敬仰的领导人。他青年时代在法国勤工俭学，是个知识渊博的人，也是个很有才华的诗人。三、课件出示课文，理解课文内容。三、总结课文，课外延伸：1、 谈谈学习这篇课文后的感受。2、 课外延伸：布置体验作业：我们该如何勤奋学习呢？板书设计：勤学苦练陈毅勤奋就是成功之母教学后记：备课教师 总序第14个教案教案 设 计个性修改 家乡的特产教学目标：通过教学，使学生了

20、解家乡的特产。激发学生为家乡作贡献的感情。教学准备： 学生搜集关于家乡的小资料； 教师准备课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入。1、师：同学们，你对我们的家乡的特产有哪些了解呢？说不定你天天吃着它呢。谁愿意说给大家听听。2、生汇报交流。二、图片展示，重点介绍。图片加介绍：茶叶以黑茶和千两茶最为出名，黑茶是属发酵茶，是中国特有的茶类，黑茶是采割下来的鲜叶经过杀青、初揉、渥堆、复揉、干燥等五道工序制作而成。千两茶的全部制作工序均由手工完成，需要4-5个月的时间，应此产量很少。饮用千两茶可以感受到茶味十足，滋味甜润醇厚、提神、解腻、促进血液循环，帮助消化，对缓解腹胀、止泻有明显功效。擂茶（把茶叶和一

21、些配料放进擂钵里擂碎冲沸水而成擂茶）味道可自选，甜味、咸味。 腊肉，干笋，蕨菜等三、总结，升华感情。安化有如此特产，希望你长大后多为家乡作贡献！板书设计：家乡的特产黑茶，擂茶，腊肉，干笋，蕨菜教学后记：备课教师 总序第15个教案教案 设 计个性修改 用电安全 教学目的： 1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换

22、频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志 分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 2、预防触电 （1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 ？（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。 （2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ （3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？ 三、总结 今天这节课，你