《烛之武退秦师》教案

1、烛之武退秦师教案东海二中高三语文备课组主备人：冯素芳审核人：桑祥备课时间2014-9-12课时编号：09烛之武退秦师导学案教学目标:（一）知识和能力：1 .复习巩固虚词 “其”“焉”的用法，突破虚词 “其”的用法。2 .复习巩固实词“鄙”“辞”词义，掌握实词“鄙” “辞”。3 .复习重点句式和古今异义词、词类活用。（二）过程和方法：自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、反馈练习（三）情感态度和价值观：学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主 义精神。通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交 流、沟通。教学重点：掌握重点实词“鄙” “辞”，重点虚词“甘”“餐”月 局 O教学难点：复习巩固虚词“焉”

2、的用法，突破实词“鄙”“辞”的词义。教学方法：自学质疑、交流探究、精讲点拨、反馈练习教学过程:I师生一、梳理积累活动（一）重要虚词1 .以（1）若舍郑以 为东道主（介词，把）（2）敢以烦执事（介词，拿，用）（3）以其无礼于晋（连词，因为）（4）越国以鄙远（连词，“而”，表承接）（5）焉用亡郑以陪邻（连词，表目的）（4）阙秦以利晋，唯君图之.（代词，代这件事）2 .焉（1）子亦有不利焉（语气助词，表陈述）（2）焉用亡郑以陪邻（疑问代词，为什么）（3）朝济而夕设版焉.（兼词，于之，在那里）（二）重要实词晋军函陵（名词作动词，驻军、驻扎在函陵）且贰于楚也（从属二主，动词 ）共其乏困（通“供、供给）若

3、舍郑以为东道主（东方道路上的主人） 行李之往来，共其乏困（使者，出使的人） 夫晋，何厌之有（通"慢"满足）既忘封郑，又欲肆其西封（名词作状语，在东方、在西方）若不阙秦，将焉取之（通“缺”，侵损，削减）微夫人之力不及此（那个人） 失其所与，不知（通"智"明智）（三）教师提示：以下句式哪儿特殊？1 .状语后置以其无礼于晋。佚之狐言于郑伯曰。且贰于楚也。若亡郑而有益于君2 .省略句晋军函陵，秦军氾南。敢以烦执事。3 .判断句是寡人之过也。（一）实词：1 .辞：名词：口供；言词，词句； 文 体的一种；托辞，借口动词：告诉， 讲话；推辞，不接 受；辞别，告别。复合

4、词：辞令：应酬的语言；文辞。辞 谢：婉言道歉；客气推辞例句：求！君子疾夫舍曰欲之而必为之 辞。（季氏将伐颛臾）（托辞，借口） 明于治乱，贤于辞令（应酬的语言） 沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？ ”（鸿门宴）（辞别，告别） 秦王恐其破璧，乃辞谢。（婉言道歉）（二）虚词1 .以（1）若舍郑以 为东道主（介词，把）（2）敢以烦执事（介词，拿，用）（3）以其无礼于晋（连词，因为）（4） 越国以鄙远（连词，“而”，表承接）（5）焉用亡郑以陪邻（连词，表目的）（4）阙秦以利晋，唯君图之（代词，代这 件事）2 .焉（1）子亦有不利焉（语气助词，表陈述）（2）售用亡郑以陪邻（疑问代词，为什么）（3）朝济而

5、夕设版焉.（兼词，于之，在那 里）:、文言知识归纳（一）通假字1 .今老矣，无能为也已。（“已”同“矣”， 句末语气词。）2 .焉用亡郑以陪邻？（陪，通“倍”， 增加）3 .共其乏困（共，通“供”，供给）4 .何厌之有？（厌，通“燃”，满足）5 .秦伯说（说，通“悦”，高兴）6 .失其所与，不知（知，通“智”，明 智）（二）词类活用1 .晋军函陵（名词作动词）2 .若亡郑而有益于君。（使郑亡，动词使动用法）3 .令B之厚，君之薄也（“厚”“薄”都 是形容词活用作名词）4 .越国以鄙远（鄙，名词的意动用 法，以为鄙；远，形容词用作名词，远 地）5 .朝济而夕设版焉 （“朝”、“夕”， 名词活用作

6、时间副词）6 .既忘封郑，又欲肆其西药。（“东”、 “西”均为方位名词作状语；封，名词活用 作动词，作疆界。）（三）古今异义1 .行李之往来（行李，古义：出行的人； 今义：出门所带的包裹）2 .若舍郑以为东道主 （以为，古义： 把作为；今义：认为）3 .微夫人之力不及此（夫人，古义：那 人；今义：一般人的妻子）4 .亦去之（去，古义：离开；今义：往，到）（四）特殊句式1 .倒装句（1）状语后置以其无礼于晋。佚之狐言于郑伯日。且贰于楚也。若亡郑而有益于君。（2）宾语前置夫晋，何厌之有？2 .省略句晋军函陵，秦军氾南。敢以烦执事。3 .判断句是寡人之过也。4 .固定句式焉（为什么要，何必）如：焉用

7、亡郑以陪邻？夫何（怎么）如：夫晋，何厌之有？三、知识点拓展（一）解释“其”用法1 .行李之往来，共其乏困（代词，指代“他们”）2 .越国以鄙远，君知其难也（代 词，指代“那件事”）3 .失其所与，不知（代词，自己 的）4 .吾其还也 （证据助词，还是， 表商量）（二）“其”用法归类1 .用作代词，又分几种情况：（1）第三人称代词。作领属性定语，可 译为“他的”，“它的”（包括复数）。臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉 颇蔺相如列传）（2）第三人称代词。作主谓短语中的小 主语，应译为"他""它"（包括复数）。秦王恐其破壁。（廉颇蔺相 如列传）其闻道也固先乎吾。（

8、师说）（3）活用为第一人称或第二人称。译为 “我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。庐陵文天祥自序其诗，名曰指南录。亦各言其志也！(4)指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。不嫁义郎体，其往欲何云？(孔雀东南)(5)指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。肩蒋氏者，专其利三世矣。(捕蛇者说)(6)指示代词，表示"其中的"，后面 多为数词。蜀之鄙有二僧，其一贫，其上,八田O2.用作副词。(1)加强祈使语气，相当于“可”、“还 是"。攻之不克，围之不继，吾其

9、还也。（烛之武退秦师）与尔三矢，尔其无忘乃父之 志！（伶官传序）（2）加强揣测语气，相当于“恐怕”、 “或许”、“大概”、“可能”。圣人之所以为圣，愚人之所 以为愚，其皆出于此乎？（师说） （3）加强反问语气，相当于“难道”、 “怎么”。以残年余力，曾不能毁山之 一毛，其如土石何？（愚公移山）其孰能讥之乎？3.用作连词。（1）表示选择关系，相当于“是还 是”。其真无马邪？其真不知马 也？（马说）呜呼！其信然邪？其梦邪？ 其传之非其真邪？（祭十二郎文）16（2）表示假设关系，相当于“如果”。其业有不精，德有不成者， 非天质之卑，则心不若余之专耳。（送 东阳马生序）4.用作助词，起调节音节的作用，

10、可不 译。路曼曼其修远兮，吾将上下 而求索（离骚）固定短语：【何其】译为“多么”。至于誓天断发，泣下沾襟， 何其衰也！（伶官传序）（二）分析下列“焉”字用法1 .子亦有不利焉。（语气词，表陈 述）2 .焉用亡郑以陪邻？（疑问副词， 为什么）3 .若不阙秦，将焉取之（疑问代词， 哪里）4 .且焉置土石（疑问代词，哪里）5 .以俟夫观人风者得焉（代词，之）6 .永之人争奔走焉（兼词，于此， 做这件事）四、精讲点拨：明确“鄙”“辞”等词义1 .鄙：顾不如蜀鄙之僧（边远的地方） 越国以鄙远，君知其难也（边 邑，这里是意动用法，“把作为边邑）肉食者鄙，未能远谋（浅陋） 鄙贱之人，不知将军宽之至此 也（庸俗，浅陋，鄙俗）2 .辞：辞曰：臣之壮也，犹不如人（推 辞）停数日，辞去（告别）不辞劳苦（推托）臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）我从去年辞帝京，谪居卧病将 阳城（告别，辞别）陶渊明的归去来兮辞（古 代的一种文体）大礼不辞小让（讲究，计较）秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢， 婉言道歉）五、检测反馈（二）解释下列句子中加点的词1.微闻有鼠作作索索（暗暗地）2,微夫人之力不及此（没有，不是）3 .微察公子，公子颜色愈和（偷偷地，悄悄地）4 .东坡现右足，鲁直现左足，各微侧（稍 微，略微）5 .噫，微斯人，吾谁与归（如果没有， 如果不是）6 .夫祸患常积于忽微，而智勇多困于