推荐--小班美术活动《有趣的电线造型画》.doc

1、小班美术活动有趣的电线造型画设计意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了解在现实生活 中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现 了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的 形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足 他们的创作欲望呢？在 自由自在的电线活动中，小朋友玩得意犹未尽， 我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于 我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身 的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景， 进一步深化这一主题活动的主旨。家长工作：1、与孩子

2、一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。活动目标：1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。 2、把创作的电线造型固定在纸上或墙 壁上，在进行适当的添画。活动准备：1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。活 动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的 造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用 你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它 吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，

3、要注意 安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容（2）选择要用 画以丰富画面的内容。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上（4）适当的进行添活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可 以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想 象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新,而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好， 出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的 学习过程中

4、发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的 求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就 随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就 不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于 创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活 性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。设计意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了解在现实生活 中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现 了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的 形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都

5、急切的想表现出来，怎样来满足 他们的创作欲望呢？在 自由自在的电线活动中，小朋友玩得意犹未尽, 我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于 我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身 的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景,进一步深化这一主题活动的主旨。家长工作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。活动目标： 1、弯 折电线，大胆进行创造性的造型。2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。活动准备：1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸

6、或空白墙壁一面。活 动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的 造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用 你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它 吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意 安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容（2）选择要用 的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上。（4）适当的进行添 画以丰富画面的内容。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不

7、仅可 以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想 象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新，而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好， 出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的 学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的 求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就 随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就 不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于

8、创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活 性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。设计意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了解在现实生活 中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现 了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的 形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足 他们的创作欲望呢？在 自由自在的电线活动中，小朋友玩得意犹未尽， 我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于 我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身 的特点，以造型画的形式，帮

9、助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景， 进一步深化这一主题活动的主旨。家长工作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。活动目标：1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。活动准备：1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。活 动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的 造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用 你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的

10、人来欣赏它，你们愿意帮助它 吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意 安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容（2）选择要用 的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上。（4）适当的进行添 画以丰富画面的内容。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可 以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想 象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新,而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把

11、握得非常好， 出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的 学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的 求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就 随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就 不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于 创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活 性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。设计意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了解在现实生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现 了弯绕既是许多

12、物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的 形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足 他们的创作欲望呢？在 自由自在的电线活动中，小朋友玩得意犹未尽, 我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身 的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景， 进一步深化这一主题活动的主旨。家长工作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。活动目标： 1、弯 折电线，大胆进行创造性的造型。2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画

13、。活动准备： 1、颜色、粗细、长短不同的电线 若干。2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。活 动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的 造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用 你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它 吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意 安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容（2）选择要用 的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上。（4）适当的进行添 画以丰富画面的内容

14、。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可 以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想 象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新，而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好， 出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的 学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的 求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就 随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是

15、相当重要的，有了它，你就 不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于 创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活 性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。设计意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了解在现实生活 中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现 了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的 形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足 他们的创作欲望呢？在 自由自在的电线活动中，小朋友玩得意犹未尽， 我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于

16、我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身 的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景， 进一步深化这一主题活动的主旨。家长工作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。活动目标：1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。活动准备：1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。活 动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的 造型，而都没

17、有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用 你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它 吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意 安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容（2）选择要用 的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上。（4）适当的进行添 画以丰富画面的内容。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可 以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想 象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新,而在今天的活动中，他根据自

18、己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好， 出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的 学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的 求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就 随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就 不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于 创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活 性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。设计意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了

19、解在现实生活 中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现 了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的 形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢？在 自由自在的电线活动中，小朋友玩得意犹未尽， 我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于 我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身 的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景， 进一步深化这一主题活动的主旨。家长工作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。活动目标：

20、1、弯 折电线，大胆进行创造性的造型。2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。活动准备：1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。活 动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的 造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用 你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它 吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意 安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容（2）选择要用

21、 的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上。（4）适当的进行添 画以丰富画面的内容。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可 以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想 象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新，而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对 汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好, 出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的 学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的 求异思维，求异

22、思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就 随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就 不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于 创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活 性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。设计意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了解在现实生活 中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现 了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的 形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足 他们的创作欲望呢？在 自由自在的电线活动

23、中，小朋友玩得意犹未尽， 我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于 我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身 的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景， 进一步深化这一主题活动的主旨。家长工作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。活动目标：1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。活动准备：1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。活 动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用

24、手势表现出来2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的 造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用 你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它 吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意 安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容（2）选择要用 的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上。（4）适当的进行添 画以丰富画面的内容。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可 以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想 象

25、和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新,而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好， 出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的 学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的 求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就 随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就 不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于 创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活 性、扩大

26、幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。设计意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了解在现实生活 中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现 了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的 形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足 他们的创作欲望呢？在 自由自在的电线活动中，小朋友玩得意犹未尽， 我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于 我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身 的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景，进一步深化这一主题活动的主旨。家长工

27、作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。活动目标： 1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。 2、把创作的电线造型固定在纸上或墙 壁上，在进行适当的添画。活动准备： 1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。活动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用 你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它 吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中

28、电器上的电线，要注意安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容（2）选择要用 的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上。（4）适当的进行添 画以丰富画面的内容。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新,而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好， 出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的

29、 学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的 求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就 随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就 不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于 创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活 性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。设计意图：在主题活动弯弯绕绕开展以后，孩子们了解在现实生活 中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现 了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的 形态，使幼儿产生了极大的

30、兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足 他们的创作欲望呢？在 自由自在的电线活动中，小朋友玩得意犹未尽， 我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于 我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身 的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景， 进一步深化这一主题活动的主旨。家长工作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。活动目标： 1、弯 折电线，大胆进行创造性的造型。2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。活动准备：1、颜色、粗细、长短不同的电线 若干。2、透明胶带、橡皮泥、水

31、彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。活动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。2、出示一根废旧电线。师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的 造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用 你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它 吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意 安全。3、讲解制作电线造型画的方法。（1）构思绘画内容（2）选择要用 的电线进行创作。（3）把电线造型用胶带固定在纸上。（4）适当的进行添 画以丰富画面的内容。4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现

32、在活动过程中不仅可 以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想 象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新,而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好， 出乎了我的意料之外。在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的 学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的 求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就 随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于 创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活 性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要