培智体育教案(全)

1、第 1 周第 1 节课2016年9月1日课题学习广播操共1课时第 1 课时教学 目标1、A组学生看视频学会广播操第一段。2、B组学生在指导下学做第一段。3、C组学生学习安静地站在原地。重点 难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。二、教师播放视频，讲解分解动作。1、看视频一个八拍。2、教师小范动作。3、教师讲解动作要领。三、教师指导学生做对动作。1、教师让学生跟着做。2、教师指导学生做，纠正动作。四 播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。五全班跟着视频一起做。六 教师小结。做得认真的同学提出表

2、扬。教学 反思个别学生做操不认真，动作/、到位，需要教师个别进行纠正，在学习过程中 教师也要做好小范动作。第 2周第 2节课2016年9月7日课题学习广播操共二_课时第_课时教学 目标1.继续A组学生看视频学会广播操第一段。2.B组学生在教师指导下学做第一段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点 难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。二教师播放视频，讲解分解动作。3 、看视频一个八拍。4 、教师示范动作。5 、教师讲解动作要领。三、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组

3、动作规范。四、全班跟着视频一起做。教师指导学生，纠正动作。五、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学 反思要求教师和学生T观看视频，学习动作，一些连贯的动作可以通过分解并 配以八拍练习。课题学习广播操共二_课时第_课时教学 目标1.继续A组学生看视频学会广播操第一段。2.B组学生在教师指导下学做第一段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点 难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。二、教师播放视频，讲解分解动作。1、看视频四个八拍。2、教师示范动作。3、教师讲解动作要领。三、教师指导学生做对动

4、作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。四、全班跟着视频一起做。对于动作不正确的同学，进行指导。教师指名A组学生做示范，对B组学生纠正动作。五、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学 反思一些连贯的动作通过分解并配以八拍练习，学生学习动作稍微有些简单，教 帅要提小卜面的动作，并和学生一起完成。第 3周第 1 节课2016年9月13日课题学习广播操共二_课时第二_课时教学 目标1.继续A组学生看视频学会广播操第二段。2.B组学生在教师指导下学做第二段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点 难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1

5、.基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。二、教师播放视频，讲解分解动作。三、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。四、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、XB B组学生纠正动作。五、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学 反思广播操第二段相对第一段节奏明显加快，动作也较复杂多变，需要教师耐心 讲解、示范。第 3周第 2节课2016年9月#日课题学习广播操共二_课时第_2_课时教学 目标1.继续A组学生看视频学会广播操第二段。2.B组学生在教师指导下学做第二段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。

6、重点 难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点 难点 解决 策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、XB B组学生纠正动作。4、复习广播操第一段。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学 反思通过多次观看视频，学生动作稍微也些像样，不过这段跳跃动作较多，学生 不宜多做，需要休息调整。第 4周第 1 节课2016年9月20日课题学习广播操共二_课时第二_课时教学 目标1.继续A组学生看视频学会广播操第

7、三段。2.B组学生在教师指导下学做第三段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点 难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点 难点 解决 策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、XB B组学生纠正动作。4、复习广播操第一段。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学 反思在学习第三段时，要巩固前面两段，让做得好的学生进行示范，经常表扬、 鼓励学生，让他们对自己学习要有信心。第 4周第 2节课20

8、16年9月21日课题学习广播操共_2_课时第_2_课时教学 目标1.继续A组学生看视频学会广播操第三段。2.B组学生在教师指导下学做第三段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点 难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点 难点 解决 策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、XB B组学生纠正动作。4、复习广播操第一段、第二段。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学 反思第三段动作相对平和，

9、学起来较容易，关键是第二段，学生方面还需加强练 习，但重复不宜过多。第 5周第 2节课2016年9月28日课题学习广播操共二_课时第二_课时教学 目标1.指导A组学生看视频学会完整全套广播操。2.B组学生在教师指导下学做广播操。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点 难点学习跟着音乐节奏完成动作教学过程重点 难点 解决 策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、XB B组学生纠正动作。4、复习整套广播操。5、对于做的好的学生及时

10、给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学 反思试着连起来让学生看视频学做广播操，教师和学生T跟着节拍练习，对于 动作/、对的学生要及时指出，并把止确的动作教给学生。课题学习广播操共_2_课时第二_课时教学 目标1.指导A组学生看视频学会完整全套广播操。2.B组学生在教师指导下学做广播操。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点 难点学习跟着音乐节奏完成动作教学过程重点 难点 解决 策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范

11、。3、XB B组学生纠正动作。4、复习广播操第一段。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。五、让做得好的同学做给其他同学看，教师重点指导 B组学生。尽量做到动 作标准。教学 反思跟着视频学习广播操，教师必要时配以口令，让学生主动参与期中，对于做 得认真的学生及时给予表扬鼓励。第 7周第 1 节课2016年10月11日课题学习基本队列：立正、稍息共二_课时第二_课时教学 目标1.让全班学生学会基本的队列，止确听口令立正、稍息。2.B组学生在教师指导下听口令立正、稍息。3.C组学生学习立正姿势。重点 难点听从口令止确完成相应动作教学过程重点 难点 解决 策略一、

12、操场集合，汇报人数。二、教师对学生进行基本队列训练。前排两臂侧平举，后排两臂前平举，向前看齐。教师指导学生止确完成动作。三、教师训练学生止确的立正、稍息动作。重点指导B、C组学生。要求动作正确、标准。四、教师小结。五、游戏活动（投篮、拍球）教学 反思班里大部分学生能正确听从口令，并作出立正、稍息的动作，个别学生姿势 不太标准，个别予以纠正。第 8周第 1 节课2016年10月18日课题复习基本队列：立正、稍息共二_课时第二_课时教学 目标1.让全班学生巩固基本的队列，止确听口令立正、稍息。2.B组学生在教师指导下听口令立正、稍息。3.C组学生学习立正姿势。重点 难点听从口令止确完成相应动作教学

13、过程重点 难点 解决 策略一、操场集合，汇报人数。二、教师对学生进行基本队列训练。前排两臂侧平举，后排两臂前平举，向前看齐。教师指导学生止确完成动作。三、教师训练学生止确的立正、稍息动作。重点指导B、C组学生。要求动作正确、标准。四、教师继续指导学生听口令踏步走。五、教师小结。六、游戏活动（打羽毛球）教学 反思某些学生两臂前平举无法正确完成，需要教师个别纠正，大部分学生作出立 正、稍息的动作，个别学生姿势不太标准，个别予以纠正。课题学习向左转、1可右转、向后转共二_课时第二_课时教学 目标1.让全班学生巩固基本的队列，正确听口令向左转、向右转、向后转。2.B组学生在教师指导下听口向左转、向右转

14、、向后转。3.C组学生学习立正姿势。重点 难点听从口令止确完成相应动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .队列练习：立正、看齐、稍息。2 .准备活动：慢跑200米。二、基本部分：1 .向左转(1)动作：听到口令后，动令落在左脚上，右脚向前半步，脚尖稍向右，以 两脚掌为轴，向左转90度。转时，两臂自然摆动，不得外张。(2)教师讲解示范。练习方法：学生集体练习。(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教 学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏凫。2 .向右转(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，右脚脚

15、尖稍向右，以两脚掌为轴， 向右转90度。左脚跟随身体往右转，两臂自然摆动，不得外张。(2)教师讲解示范。练习方法：学生集体练习。(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教 学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏凫。二、结束部分：1 .整理放松。2 .小结、讲评。教学 反思某些学生无法正确完成，需要教师个别纠正，只有卢奕龙、孟奕雯等能基本 完成动作，个别学生左右不分，需要教师予以纠正。第 9周第 1 节课2016年10月25日课题复习学习向左转、向右转，学习向后转共二_课时第_2_课时教学 目标1.让全班学生巩固基本的队列，正确听口令向左转、向右转、向后转。2.B

16、组学生在教师指导下听口向左转、向右转、向后转。3.C组学生观摩、休息。重点 难点听从口令止确完成相应动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .原地踏步走。2 .队列练习：立正、看齐、稍息。3 .准备活动：两臂刖平举、侧平举。二、基本部分：1 .复习向左转、向右转2 .向后转(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两 脚掌为轴，向右后转180度，出左脚1可新方向并拢。转时，两臂自然摆动， 不得外张。(2)教师讲解示范。练习方法：学生集体练习。(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作

17、分解教 学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏凫。二、结束部分：1 .同学们用篮球拍球和投篮。2 .小结、讲评。教学 反思大部分学生无法正确完成，需要教师个别纠正，个别学生姿势不太标准，个 别予以纠正，很多学生左右不分，向后转时有的从左边，有的从右边，动作 极不规范，整齐度也不够。课题50米快速跑共二_课时第 1 课时教学 目标1.学生巩固基本的队列，正确听口令。学习站立式起跑的动作要领。2.B组学生在教师指导下学习站立式起跑。3.C组学生观摩学习。重点 难点站立式姿势起跑教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .原地踏步走。2 .队列练习：立正、看齐、稍息。二、基本部分：

18、教学50米快速跑：(1)动作：用站立式姿势起跑。跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬。 着地时摆动腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线。上体止直稍向前上。 两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动。(2)教师分解示范。(3)练习方法:在场地上回2 4条50米跑道，成两列横队分别站在跑道两 侧，教师讲解示范后。把学生分成 a4人一组，教师发令，按顺序一个组一个组进行练习。(4)注意事项，要求腿的动作正确、轻松、自然、协调。二、结束部分：1 .指导学生打羽毛球。2 .小结、讲评。教学 反思大部分学生能完成跑步，速度方面有待提高。教师要注意起跑前跑道前方一 定不能有同学或障碍物，确保学生运动安全。第

19、10周第 1 节课2016年11月1日课题沿直线跑共_2_课时第二_课时教学 目标1.让全班学生学会正确听口令，学会沿着直线跑步。2.B组学生在教师指导下完成学习。3.C组学生观摩学习。重点 难点沿直线跑动作要领教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .原地踏步走。2 .队列练习：立正、看齐、稍息。二、基本部分：学习沿直线跑：方法：跑时上体止直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确 动作的掌握，逐渐加速。学习本领：跑的技术(1)导入：学生，你们喜不喜欢跑步

20、，那你们知道怎样跑才狂跑的快吗？ 为了跑的快，所以学生们必须得认真学习和练习。(2)教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。(3)评出胜队。(4)听取教师的赛后小结。学生学习的方法：(1)学生根据教师的讲解，试着去练习。(2)让学生示范比赛，评出优缺点。(3)学生进行沿直线跑比赛。二、结束部分：1 .学生踢足球。2 .小结、讲评。教学 反思大部分学生能正确沿着跑道行进，按照要求速度不宜过快，注意跑步过程中 调整呼吸，提醒学生运动、跑步过程中/、要说话，汴意安全。课题蹲踞式跳远共_2_课时第二_课时教学 目标1 .通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2 .培养学生正确的走姿，进一步

21、熟练行进间三种转法的动作技巧。3 .培养学生勇敢、顽强的精神。重点 难点重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：踏跳、腾空、落地。教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .原地踏步走。2 .队列练习：立正、看齐、稍息。二、基本部分：学习蹲踞式跳远：1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换。二、结束部分：1 .同学们用篮球拍球和投篮。2 .小结、讲评。教学 反思部分学生能止确完成队列练习，对于跳远班级里相当多的学生还是不会，特 别是踏跳动作，很多同学无法完成，对于跳远还存在恐惧的心理，需要教师 继续加强对学生动作的指导。第 10周第 2

22、节课2016年11月2日课题篮球双手胸前传接球共二_课时第_2_课时教学 目标1、A组学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的 控制和掌握能力。2、B组学生在老师指导下学习双手胸前传接球， 要求眼手T,提高学生学 习篮球的兴趣，初步培养对篮球的球感。3、C组学生学会双手抱球。重点进行传球动作的示范讲解重点难点教学过程教学过程:一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。、基本部分:重点 难点 解决 策略1、2、3、4、5、6、师示范讲解持球的手型；要求大拇指“八”字形。学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；解决手型的问题。指名学生进行传接球演示，引导学

23、生观察；双手胸前传接球。学生尝试练习；初步体会双手胸前传接球的方法。师与一生演示，重点进行传球动作的示范讲解；讨论归纳双手胸前传接球的动作要领，突出教学重点，传球的伸展和接球的缓冲动作。三、结束部分：1 .同学们学习踢足球。2 .小结、讲评。教学反思学生对于篮球运动表现出很大的兴趣，特别是拍球和投篮，学生都能积极地 参与，这节课主要尝试让学生双手胸前传接球，重点是介绍传球的伸展和接 球的缓冲动作，教育学生传球时不要太用力，不能高过头部；接球时要看准 球的运行轨迹，动作迅速、准确。第 11周第 2节课2016年11月9日课题体育游戏“两人三足”共_2_课时第二_课时教学 目标1、会“两人三足”的

24、游戏玩法，发展学生四肢的协调性。2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。重点 难点重点进行游戏规则的讲解教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。二、基本部分：1、找朋友学生进行分组，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。2、引入活动主题今天吧学生分成两队是要个好玩的游戏，“两人三足”3、教师介绍游戏规则：游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子 绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两 人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位学生继续游戏，先回来者获 胜。4、学生进行游戏注意：两组

25、学生的脚应提前绑好。(1)初步尝试，教师提问：游戏时你发现了什么问题？谁肩什么好的方法能让大家走的快一些。(2)学生游戏二、结束部分：1 .同学们学习踢足球。2 .小结、讲评。教学 反思学生对于游戏运动比较喜爱，在游戏中主要让学生乐于参与，培养学生的团 结协助精神。课题原地换位拍球共二_课时第，_课时教学 目标1、学生在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。2、鼓励学生大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。3、通过拍球，激发学生喜欢参与体育活动的欲望，增强学生的合作意识。重点 难点重点进行拍球动作的示范讲解教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐

26、、稍息。2 .原地踏步走。二、基本部分：1、学生成一路纵队进入操场，并绕操场跑匕至半圈2、学生抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。（一）学生练习原位拍球。学生站在一固定位置上单手拍单球。（二）学习换位拍球，尝试花样拍球。1、两老师不氾换位拍球。提要求：a两人前后站位；b前向一人原地连续拍 球10下以后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前， 接着拍球，父接时球不能停顿。（图3）2、学生自由练习。3、学生集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。4、学生根据提示再次练习。5、学生集中，根据学生练习情况，分别邀请学生上前演示。6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请同学

27、们用手中的球进行各种变化 拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”7、学生自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。（三）运球走（跑）。1、引导学生跟着老师运球走（或跑，根据本班学生实际情况而定）。（图4）2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。二、结束部分：1 .同学们学习踢足球。2 .小结、讲评。教学 反思学生对于篮球运动表现出很大的兴趣，特别是拍球和投篮，学生都能积极地 参与，重点是练习换位拍球，动作准确。第 12周第 1 节课2016年11月15日课题进退拍球共二_课时第二_课时教学 目标1、学生在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。2、引导学生自主探索，交流进退拍

28、球和交替运球的最佳方法。3、学生能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。重点 难点重点进行进退拍球动作的示范讲解教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。二、基本部分：1、探索进退拍球师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的 时候，怎么没有发现队员们原地/、动拍球呢？这是为什么？小结：是的，原地/、动的话球就谷易被对方球员抢走。更投/、到对方的 篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。3 、教师示范进退排球师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的？小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大 家

29、听。学生交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往 前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。4 、学生在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。5 、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字。二、结束部分：1 .同学们练习投篮。2 .小结、讲评。教学 反思教育学生拍球时不要太用力，不能高过头部；在进退拍球时要掌握球的方向, /、要把球拍去了。第 12周第 2节课2016年11月17日课题转身接球共二_课时第，_课时教学 目标1、通过尝试，引导学生学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。

30、3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规 则，培养学生敢于挑战的精神。重点 难点重点进行传球动作的示范讲解教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。二、基本部分：3 、第一次玩球，揭示课题。师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩，看谁的方法与众不同。你是怎么玩球的？教师有针对性地指名 2-3个学生说一说，玩。师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今天老师 给同学们带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？教师示范转身接球。提问：我是怎么玩的？指名能力较强的学生回答。总结：先抛球后转身再接球，这叫

31、转身接球。4 、第二次玩球，学习转身接球师：你想玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成 功了吗？关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不®J;也不能太近，否则会 撞到自己，球就会滚掉。师：回到位置，我们一起听口皿E玩转身接球。集体来 2-3次。5 、第三次玩球，学习转两圈接球你能转两圈接住球吗？请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样 才能转两圈接住球。二、结束部分：1 .同学们练习投篮。2 .小结、讲评。教学 反思篮球运动深受同学们喜爱，重点是介绍接球的动作，教育学生转身接球时不 要太用力，接球时要看准球的运行轨迹，动作迅速、准确。第 13周第1节课2016年11月2

32、2日共 2 课时课题立定跳远第二_课时教学 目标1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。2、通过游戏，发展自身的跳跃能力。3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。重点难点重点进行立定跳远动作的示范讲解重点 难点 解决 策略教学反思教学过程教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。二、基本部分：复习立定跳远(1)师：有学生会跳吗？请同学来示范跳一下。(2)师：有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做 “立定跳远”, 下面学生请睁大你们的眼睛看老师怎么跳的。预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾, 可弹动一次。起跳一一-腿蹬直，臂向前上摆

33、，展体，使身体向前跳出。落地-屈腿全蹲。(3)师：接下来请同学们，在原地一起练习一下吧。(4)教师巡回指导学生进行。2、师：立定，同学们做的都很棒，如果注意几个动作就更好了。开始 跳的时候两只小脚微微张开，膝盖稍微弯曲，这样学生才能够使出力气，手 臂上下要摆动起来，这样学生才能跳的更远，落地的时候也稍微蹲下一点， 这样我们才不会摔倒哦。同学们可以再试一试。3、越过障碍物，(1)师：引导学生整队，每队前放两本书，学生依此跳过两本书。(2)师：学生们，接下来我们玩游戏，每队学生们前面有两本书，学 生们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。(老师示范跳过去) 三、结束部分：1 .同学们练习投篮。2 .

34、小结、讲评。少数学生能正确完成，对于跳远班级里相当多的学生还是不会，特别是踏跳 动作，很多同学无法完成，对于跳远还存在恐惧的心理，需要教师继续加强 对学生动作的指导。第 13周第 2节课2016年11月23日课题投掷沙包共_2_课时第_2_课时教学 目标1、通过游戏组织学生开展多种形式的投掷练习，发展学生的投准和躲闪能 力。2、培养学生对投掷活动的兴趣，以及与同伴竞争、合作的意识。重点 难点讲解如何正确地进行投掷。教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地踏步走。二、基本部分：1、，情景导入：同学们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊

35、呢？看， 我带来了什么？(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。2、同学用沙包去试试吧，看看谁的办法好？(1)学生自由探索沙包(教师观察)(2)听至W肖声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么 办法?(请2名学生示范一下动作)(3)刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来， 退一，侧转身，用力往前投。(4)学生拿沙包反复练习几次。(5)请投的远的学生示范说说：自己是如何投掷？你发现怎样投才挑 投得远？比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的 本领，我们赶快去消灭大灰狼吧！(5)讲解

36、任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只 吧，听好哨声一起用力哟！(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投！二、结束部分：1 .同学们练习投准入篮。2 .小结、讲评。教学 反思学生对于投掷还是比较容易理解和模仿的，对于投的远近问题，要让学生理 解肩上挥臂力量的大小。第 #周第 1 节课2016年11月29日课题学习乒乓球共二_课时第二_课时教学 目标1、掌握握拍方法；2、熟悉球性；3、初步学习颠球；4、提高学生学习乒乓球兴趣，培养学生身体灵敏性，机智的品质。重点 难点重点进行握拍动作的示范讲解教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。

37、2 .原地活动手脚踝腕。3 .模仿挥拍动作练习。老师领做。要求：认真做好各种动作。二、基本部分：1、直拍快攻型握拍拍前：以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。拍后：其他三指自然弯屈，中指第一指节贴于拍的背面。2、直拍削球握拍拍前.：大拇指弯屈紧贴拍柄的左侧，并用力压拍。拍后：其他四指自然分开，托住拍的后面。3、横拍握拍中指、无名指和小指自然地握住拍柄拇指在拍的正面轻贴在中指旁边；食指自然伸宜斜放于球拍的背面。二、结束部分：1 .同学们练习颠乒乓球。2 .小结、讲评。教学 反思同学们对于乒乓球还是掌握/、够好，很多学生对于握拍的方法还需加强练 习。许多同学只是所谓的拿着球拍，需要教帅手把手个别辅导。

38、第 14周第 1 节课2016年11月30日课题学习乒乓球共_2_课时第二_课时教学 目标1、让学生继续感受接发球的基本动作。2、让学生通过发球练习来培养学生对乒乓球的兴趣。3、培养学生的合作、竞争意识。重点 难点重点进行发球动作的示范讲解教学过程重点 难点 解决 策略教学过程：一、准备部分：1 .基本练习：立正、看齐、稍息。2 .原地活动手脚踝腕。3 .模仿挥拍动作练习。老师领做。要求：认真做好各种动作。二、基本部分：1、颠乒乓球练习 组织：按各小组进行颠球练习。每人连续颠 10个球进行 交换。各组有小组长负责组织。老师巡回进行指导。 要求：捡球时动作慢 一点/、要碰头，反放快，汴意安全，看

39、谁颠的多。2、复习接发球：教法：（1）请本班发球好的学生进行示范。（2）老师再进行讲解并示范发球 动作。（3）请几名发球好的学生进行展示。（4）分组进行练习。组织：按各小组进行发球练习。每人发 3个球进行交换。各组有小组长负责 组织。老师巡回进行指导。要求：捡球时动作,点不要碰头，反应快，注思女全。3、请几名接发球好得学生给大家进行展示。二、结束部分：1 .同学们练习颠乒乓球。2 .小结、讲评。教学 反思颠乒乓球练习掌握不够好，很多学生颠球数量远远不够，这要求眼、手的高 度配合，需要加强练习。第 15周第 2节课2016年12月7日课题学习图尔夫球共_2_课时第二_课时教学 目标1 .掌握高尔夫球的握杆方法及站位姿势，学