2018学校综合实践活动课程实施计划方案

1、2018 年学校综合实践活动课程实施方案 峡河乡九年一贯制学校 小学部 一、指导思想：小学综合实践活动是是国家义务教育规定的必修课程，与学 科课程并列设置，是基础教育课程的重要组成部分，是国家新一 轮基础教育课程改革开设的新型课程。我校将以素质教育理论为指导，积极落实中小学综合实践 活动课程指导纲要中的有关目标，根据教育局相关工作要求， 加大综合实践活动课程理念的学习力度，通过积极参与综合实践 活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活 的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意 识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实 践，培养学生活动的自主性、探

2、究性、合作性，使学生在丰富多 彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发 现问题与解决问题的能力。二、课程目标：1、总体目标综合实践活动的开展，旨在让学生能从个体生活、社会生活 及大自然的接触中获得丰富的实践经验， 形成并逐步提升对自然、 社会和自我之内在练习的整体认识，具有价值体认、责任担当、 问题解决、创意物化等方面的意识和能力。我校地处农村，结合农村亲近大自然的地理优势，开发一系 列以农科技为主题的综合实践活动课程，充分发挥学校和社区资 源，引导学生利用校外基地亲历、探究和体验。通过开展综合实 践活动，培养学生对参与实践活动的兴趣。了解信息技术、劳动 技术、社区服务和探究活

3、动的一些常识，使学生具有基本的交往 协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及知识的综合运用能 力和创新能力。初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品 质，形成对自然对家乡的关爱和对社会、对自我的责任感。初步 掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集分析与处理的 方法，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。2、分阶段目标 综合实践活动课程内容包括：考察探究活动、社会服务活动、 信息技术、劳动技术、职业体验及其他活动。在实践中，可以以 综合主题或项目将几大指定领域进行有机融合，彼此渗透。因此， 结合我校综合实践活动的资源开发和特色办学的理念，我们将综 合实践活动课程分年级进行目标定

4、位。二、课程实施1、课时安排我校 1-2 年级，每周 1 课时； 3-6 年级的综合实践活动课， 每 周开设 1课时，信息技术教育每周安排 1 课时，劳动与技术教育 平均每周安排 1 课时。并将课时列入课表，配备专任和兼职教师， 班主任协同合作的新格局。当然，各年级可因临时教学需要或师 资情况灵活采用弹性制，做到课时集中使用与分散相结合。2、实施机构与人员为确保综合实践活动课程的常态有效实施，我们构建以综合 实践活动课程为载体，综合实践活动课程的学校运行机制。第一层次：学校综合实践活动课程领导小组组长：刘学副组长：张敏主要负责成员：金婉、刘禹彤、李玉兰 学校领导小组主要负责本校的综合实践活动课

5、程的实施方 案，制定综合实践活动课程的年度计划及相应步骤；统一协调学 校各部门的工作，负责课程的校内外教育资源的开发等。第二层次：教研组 教研组主要负责“综合实践活动课程”的组织、实施、管理 和评价。检查实施的进展情况，制定有关“综合实践活动课程” 的学生评价方案和教师管理评价方案，并开展实施考核评价。规 划不同年级的“综合实践活动课程”的研究主题，具体指导各年 级的“综合实践活动课程”活动观摩、展示、交流；负责综合实 践活动课程资源的设计等。第三层次：综合实践活动课任教师 班主任 各学科教师 综合实践活动课任老师根据教研组的统一部署，组织、实施 综合实践活动等。班主任、各科教师针对所任班级指

6、导一个活动 小组，对学生研究的每一环节给予具体指导，同时做好团队协作、 安全防范和有关部门联系等。三、课程实施具体内容:实施年级活动设置师资保证具体研究活动内容指导1-2年级考察探究活动综合老师各班主任1. 神奇的影子2. 寻找生活中的标志3. 学习习惯调查4. 我与蔬菜父朋友社会服务活动综合老师各班主任1. 生活自理我能行2. 争当集体劳动小能手设计制作活动体育老师各班主任1. 我有一双小巧手一一手工纸艺、 陶艺2. 我有一双小巧手一一制作不倒翁、降落伞、陀螺等职业体验及其他活动综合老师校本老师1. 队前准备2. 入队仪式3. 少代会4. 红领巾心向党3-6年级考察探究活动综合老师1. 节约

7、调查与行动2. 跟着节气去探究3. 关爱身边的动植物4. 生活垃圾的研究5. 我们的传统节日3-6年级科学老师6. 生活中的小窍门7. 零食（或饮料）与健康8. 我看家乡新变化9. 我是校园小主人10. 合理安排课余生活11. 家乡特产的调查与推社会服务活动校本老师各班主任1. 家务劳动我能仃2. 我是校园志愿者3. 学习身边的小雷锋4. 我做环保宣传员5. 我是尊老敬老好少年信息技术微机老师1. 我是信息社会的“原住民”2. “打字小能手”挑战赛3. 我是电脑小画家7.信息交流与安全9. 镜头下的美丽世界10. 数字声首与生活劳动技术劳技老师1. 学做简单的家常餐2. 巧手工艺坊3. 安全使

8、用与维护家用电器4. 奇妙的绳结5. 生活中的工具6.设计制作建筑模型职业体验校本老师1. 今天我当家2. 校园文化活动我参与3. 我是小小养殖员及其他活4.创建我们自己的“银行”（如阅动读、道德、环保）各班主任5.找个岗位去体验6. 红领巾相约中国梦7. 来之不易的粮食8. 走进立法、司法机关9. 我喜爱的植物栽培技术四、综合实践活动的评价我校要求在综合实践活动的开展过程中，将注重对活动成果 的积累，要求教师指导学生做好活动过程的记录和活动资料的整 理，并要求学生通过撰写活动报告、反思日记、心得体会等方式， 反思学生在活动中的成败得失，促进学生自我反思与表达。综合 实践活动的评价方法多种多样

9、，有汇报、成果或作品展示、研究 报告答辩、演示、表演、竞赛、评比等。其中“档案袋评定”是 学生自我评价、同伴互评、教师评价学生的重要依据，也是招生 录取中综合评价的重要参考。学校要求，每学期期末教师要依据 课程目标和档案袋，结合平时对学生活动情况的观察，对学生综 合素质发展水平进行科学分析，写出评语。五、考核与激励机制每学期开展“四个一”活动，即一次公开课活动，一次论文撰写活动，一次综合实践活动案例评比，一次学生研究小论文评 比。每学期末，学校拟表彰实施综合实践活动课程的优秀指导教 师和学生。六、操作措施 ：1、确保领导小组的有效组织。2、在教师中广泛开展有关综合实践活动课程的学习和理论培 训

10、，了解其内涵理念、目标、操作的基本原则，不断提高教师对 综合实践活动实施的规划和设计能力，收集和处理信息的能力。 一方面学校将派出骨干教师外出培训；另一方面充分发挥校本培 训的作用，开展校内培训，并将培训计划纳入学校整体工作之中。3、学校加大宣传力度，开好家长会，积极争取家长、社会等 各方面对学校开展综合实践活动工作的支持。联系社区，与周边 居委加强合作，资源共享，扩大学生的实践活动范围。4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理，落实责任 制，并制订好安全工作方案，确保综合实践活动顺利开展，保障 活动全过程安全顺利进行。5、根据我校的实际情况，我们采取三步走，第一阶段为模仿 阶段，模仿其他学校的综合实践