藻类,苔藓和蕨类植物导学案

1、藻类、苔藓、蕨类导学案学习目标：1，概述藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境及形体特征2，说出藻类、苔藓、蕨类植物对生物圈的作用和人类的关系3，清洁校园，保护环境，关注植物的生存学习过程：阅读教材第7278页，自主完成以下问题：一、藻类植物藻类植物有单细胞的,如；有多细胞的,如。(2) 藻类植物没有 的分化，生活在中，体内没有输导组织,几乎全身都可以从环境中吸收和，也能进行。(3) 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系是什么？二、苔藓植物苔藓植物一般都很 ,通常具有类似 和的分化,但是茎中没有，根也非常简单 ,称为。苔藓植物在生物圈中的作用以及与人类的关系是什么？三、蕨类植物(1) 蕨类植物与苔

2、藓植物相比要 得多，结构也复杂得多,有的分化，还有专门运输物质的通道。(2) 蕨类植物是不结种子的植物 ,它的叶片背面那些褐色的隆起是 ,里面有很多孢子，孢子是一种，成熟后从孢子囊中散发出来，如果遇到温暖湿润的地方，就会萌发和生长。(3) 蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。学习过程导入新课探究新知自主学习1(1) 衣藻水绵、海带(2) 根、茎、叶水水 无机盐光合作用合作探究1补充大气中的氧、鱼类饵料、食用、为工业和医药提供原料。自主学习2矮小茎叶导管假根合作探究2(1) 空气污染指示物；(2) 保持水土 ；(3) 自然界的拓荒者；(4) 能促使沼泽陆地化。自主学习3(1) 高大 根、茎

3、、叶输导组织(2) 孢子囊群生殖细胞合作探究3食用、药用、观赏、绿肥、煤的来源之一。课堂训练1 有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在()B.室内光线阴暗处D.暗室内B. 在土中的根状茎D.还没有形成)C. 地钱D.紫菜A. 室外阳光充足处C.室内光线明亮处2铁线蕨的茎是()A.在地上直立生长C.在土中和地上生长3下列哪种植物不是苔藓植物(A.葫芦藓B.墙藓4苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是()A.叶子太薄B.茎太细小C.没有真正的根D.靠孢子繁殖5葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为()A.它只能吸收水分而不能吸收无机盐B. 它只能吸收无机盐而不能吸收水分C. 它主

4、要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功能D. 它既无固着作用，也无吸收作用6藻类植物大多数生活在(A.陆地上B.淡水中7大气中的氧气最重要的来源是A.藻类的光合作用C.蕨类的光合作用8海洋鱼类的食物最终来源于A.海洋藻类B.小鱼9水绵可从下列哪种环境中采集到A.小河的浅水边)C. 水域中( )B. 苔藓类的光合作用D. 森林的光合作用)C. 小虾( )B.大西洋的海底D.海水中D.海洋中的种子植物C.潮湿的土坡上D.海边的洼地10.苔藓植物对空气中的 十分敏感()A.二氧化碳B.二氧化硫C.氧气D. 氧化碳11 我们常见的蕨生长在 和的阴湿环境中。12. 植物具有假根；植物的茎横卧在地下生长；植物没有根、茎、叶的分化。13. 古诗 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是植物大量繁殖的原因。古诗 苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，苔”是指植物。由此可