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文档简介

1、 合作学习的作业打开视频的一刹那，看到“合作学习”，我感到兴奋。因为这正是我要找的。我也有幸去过南京溧水东庐中学，看到过他们的学生进行合作学习的过程 。在那几天里，就我所见所闻，感触颇多。学生进行小组合作学习，课堂实施过程中时间上的分配及处理是这样的。新授课在课堂上的前十分钟，小组先讨论。小组还不能解决的疑问，就提出来，老师会先让其他组帮忙解答，再不能解决。老师解答。如果没有疑问，就过了。在复习课上，都是的小组讨论解决。都没有疑问时，老师就会提问。让学生解答。由于学生存在偏课的现象，学习小组分配会按各处学科分组，最好的与最差的分在一组，中层与中层的分在一组，各小组会以平均分进行竞赛。上课前按小

2、组换坐位。所以一到下课，学生都拿出下堂课的书本忙着换位，上厕所也是匆忙的，更没有学生出来打闹的。回来后，我也采取了行动，先分组。我班学生40人，分7组。每组6人，其中有一组四人。男同学三组，女同学三组。每组中有一个最好的，一个最差的。其他四个中等的。座位以小组为单位，双双座。每天早上第一件事就是交作业。个小组交换收作业的人。互相对每个学生的作业完成情况进行评分：分别对各门课程，态度，字迹等方面。小组合作，把作业交对好。把难题，易错题的序号写在一张反馈表上。有小组长填写上交。上课各自认真听课。要求合作学习时进学小组学习。中午的时间里也进行小组合作学习。可以讨论早上课堂上听得情况。放学之前，我会让

3、学生自评，每小组互评：每小组一天的学习情况。评最佳的，及各类“达人”。并人人要求写总结。哪怕是记流水帐也行。这是我设计的交作业的表格：姓名课程项目5分难题课程项目5分难题周一语文上课认真科学上课认真家庭作业作业完成背课文书写书写态度态度背书订正书写匀称数学上课认真英语典中点作业完成默写书写背书态度订正订正错题集周二语文上课认真科学上课认真家庭作业作业完成背课文书写书写态度态度背书订正书写匀称数学上课认真英语典中点作业完成默写书写背书态度订正订正错题集周三语文上课认真科学上课认真家庭作业作业完成背课文书写书写态度态度背书数学订正英语书写匀称上课认真典中点作业完成默写书写背书态度订正订正错题集周四

4、语文上课认真科学上课认真家庭作业作业完成背课文书写书写态度态度背书数学订正英语书写匀称上课认真典中点作业完成默写书写背书态度订正订正错题集周五语文上课认真科学上课认真家庭作业作业完成背课文书写书写态度态度背书数学订正英语书写匀称上课认真典中点作业完成默写书写背书态度订正订正错题集这个的方法进行三个学期了。学生的学习气氛很浓，成绩也进行了。全校共12上班级，我们班平均分成绩有原来的第10名，前进到第6名。而且中等学生在不断的进步。这都是合作学习所带来的好处。但现在有一个问题。我们班没有学生在学校里排进前20名的。也就是没有尖子生。这就是我的困惑及下一步要解决的难题了。如何让尖子生更尖？看过视频后，也看了一些网上的合作学习的资料。下一步操作我是想这样进行展开。把教室变成一个英语角形式的地方。在下课期间也讲英语。各小组可以相

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