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文档简介

1、学习导向栏【学习小提示：1、口算时认 真细心，回忆 退位减法的 口算方法。2、笔算减法 时回忆减法 的计算法则。连续退位减法学案【目标导学我清楚：】1、我要进一步理解减法计算法则，会笔算三位数的连续退位减 法，进一步加深对估算的认识。2、我要探究笔算三位数连续退位减法的计算过程，体会退一作 十”3、我要养成严谨认真的学习态度以及良好的书写习惯，能积极 参与小组合作，大胆展示。重、难点：探究笔算三位数连续退位减法的计算过程，体会 退一作十” 【复习旧知我细心：】一、 口算。80-7=35 -8=42-5=32 -9=63-4=43-6=26 -7=65 -9=计算。54 - 21=72 37二【

2、自主学习我认真：】例1:暑假里老师带小朋友们到云南游玩，从昆明到丽江有 517千米， 从昆明出发，我们已经走了 348千米到达大理，请问：到丽江还 有多远？348千米?千米貞人-V-昆明大理江1 1 1 r学习导向栏1、看到例题 后自己主动 思考，想一想 看自己能不 能做得出来。2、遇到学习 困难主动去 自学课本，在 课本中找寻 解答线索。V517千 米列式：1、我们先来估算一下吧。517可以看成，348可以看成，结果大约是。2、我们笔算一下准确数据吧。（先把算式抄下来，不要忘了“答”哦！）【探究学习我提升：】例2:如果把517改成507,那么计算上有什么不同呢？（提示：先把算式写出来再列竖式

3、，不必带单位和答。）学习导向栏3、注意数字改变了之后算式如何列，在计算过程中要认真思 考，大胆去做。4、不知道做的对不对就和对子同学讨论交流。展示原则：1、答案不唯一的题。2、容易出错的题。3、有争议的题。2、我发现：个位上（）减（）不够减，要从十位退1,可是十位上是（）不够退，要从（）位再退1。【大胆质疑我最棒：】你还有什么弄不懂的地方吗？大胆说出来，大家帮你解决！【达标测评我优秀：】1、宋庄种的果树数量如下图：看图提出问题，并列式解答。问题：？学习导向栏745 - 679=702- 564=800- 695=展示要求：1组内交流、 预展充分和对子 同学、小组同 学交流。2小组展示： 展示时注意 问题：姿势端 正，声音响 亮，内容有层 次，关注互 动。【课堂反思我提高：】评价课前自学（优、

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