小红帽幼儿园教师礼仪培训

1、LOGOv礼仪的界定：礼仪的界定：2001年年9月月20日，中共中央所发布日，中共中央所发布的公民道德建设实施纲要里，将的公民道德建设实施纲要里，将“明礼明礼”列列为我国公民的基本道德规范之一。为我国公民的基本道德规范之一。v礼仪的起源与历史沿革礼仪的起源与历史沿革:说文解字中对礼的解说文解字中对礼的解释是：释是：“礼，履也，所以事神致福也礼，履也，所以事神致福也”(履行敬拜履行敬拜活动活动)。后来，礼成为维护封建统治的基本制度和。后来，礼成为维护封建统治的基本制度和规范。仪指的是礼的仪式、仪节。仪是由礼而生规范。仪指的是礼的仪式、仪节。仪是由礼而生，又要合乎礼的规范。，又要合乎礼的规范。 礼

2、仪规范表现在礼貌、礼节、仪式、仪表等方面礼仪规范表现在礼貌、礼节、仪式、仪表等方面。 八维教育八维教育德育教育德育教育LOGO礼礼 仪仪 的的 概概 述述v（一）何为教师礼仪？一）何为教师礼仪？v答：教师在教育教学活动中相互尊重的行为准则。答：教师在教育教学活动中相互尊重的行为准则。v新华字典：新华字典：v礼礼表示尊敬的语言或动作。表示尊敬的语言或动作。v仪仪人的外表、礼节、仪式。人的外表、礼节、仪式。v现代礼仪：现代礼仪：v礼礼尊重。尊重。v仪仪表达尊重的形式。表达尊重的形式。v礼仪：尊重的表现礼仪：尊重的表现LOGOv 八维教育八维教育德育教育德育教育教师礼仪教师礼仪言谈言谈举止举止仪容仪

3、表仪容仪表课堂礼仪课堂礼仪校园礼仪校园礼仪办公室礼仪办公室礼仪社交礼仪社交礼仪服饰服饰发型发型服装服装饰物饰物教师礼仪：教师在教育教学活动中及与教师礼仪：教师在教育教学活动中及与他人互动中体现相互尊重的他人互动中体现相互尊重的行为准则。行为准则。作用：体现人与人之间的尊重。作用：体现人与人之间的尊重。LOGOv 保持平常心态，看淡成败保持平常心态，看淡成败 记住：你通常需要五次以上的面试机会才能得到记住：你通常需要五次以上的面试机会才能得到一份理想的工作，不要把成功的希望全部寄托在一份理想的工作，不要把成功的希望全部寄托在一个公司一次面试机会上。一个公司一次面试机会上。v 心情放松，增强自信心

4、情放松，增强自信保证睡眠，提前保证睡眠，提前1010分钟到达，进入房间前调整自分钟到达，进入房间前调整自己、深呼吸。己、深呼吸。八维教育八维教育王小丫化妆前后对比王小丫化妆前后对比LOGO相册由 User 创建LOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGO表表 情情 礼礼 仪仪v 目目 光光视线向视线向下表现下表现权威感权威感和优越和优越感感视 线 向视 线 向上 表 现上 表 现服 从 与服 从 与听 从 摆

5、听 从 摆布布视 线 水视 线 水平 表 现平 表 现客 观 和客 观 和理智理智v俯视俯视表示对晚辈的爱护、宽容，也可对他人表示轻慢、歧视。表示对晚辈的爱护、宽容，也可对他人表示轻慢、歧视。v仰视仰视表示尊敬期待，适用于面对尊长之时。表示尊敬期待，适用于面对尊长之时。v平视平视理性、平等、自信、坦率，适用平等人之间的交往。理性、平等、自信、坦率，适用平等人之间的交往。LOGOv接触的三个区域公共凝视公共凝视社交凝视社交凝视亲密凝视亲密凝视德育教育德育教育LOGO u微微 笑笑u微笑微笑“世界通用货币世界通用货币”u微笑是每一个人的第一项工作u带着笑容出现在别人面前 可以拉近彼此的距离u没有笑容就没有好的人际关系u微笑是可以训练的德育教育德育教育LOGOv人际交往中的魔鬼数字人际交往中的魔鬼数字 “73855”你说什么（语言）你说什么（语言）语音语调（声音）语音语调（声音）外在形象及肢体（表情）外在形象及肢体（表情）德育教育德育教育LOGO德育教育德育教育LOGO德育教育德育教育LOGO小小 结结内在内在营养营养决定外在的决定外在的体形体魄健康状态体形体魄健康状态内在内在素养