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文档简介

1、.5.风儿轻轻吹一、教学目的： 1.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2.理解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃 生或求助方法。 二、教学重点：1.理解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；2.理解风在生活中的作用。 三、教学难点： 1.人们对风的利用。 2.培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。 四、教学准备：课件、扇子、 风车 、气球 、薄纸张 、香水、羽毛、扇子、蜡烛、香等。 教学过程 第一课时 一、 激趣揭题1. 用谜语导入新课: 课件出示：1云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。2看不见摸不到，四

2、面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树吼叫。2.师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生答复。 3.今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更理解它。 【设计意图、谜语引入，激发学生学习兴趣，调动积极性，回忆所学，能活学活用。】二、活动探究 一风儿在哪里 1、课件出示图片18页，找找风在哪里师:风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。 老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗？ 1组找找，说一说。 2集体交流，指名说。老师适时引导补充。风娃娃把风车吹得转起来了。风娃娃把 吹到空中了。花儿在风中舞蹈，花香被风吹散了，风筝被风吹上了天大家真聪明。 2.我们校园中有风娃娃的身影吗？同学们找找：红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来 【设计意图、本环节让学生理解风存在我们的生活中，从而对风的感悟更加鲜明。】 二和风儿一起玩 大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。 1.造风让学生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。 2.玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。 三、小结：风娃娃和大家玩的真开心。四、作业、和家长一起画风。 【设计意图、用有趣的游戏让学生真切地感受风的存在。同时让学生感受学习的乐趣。】五、板书设

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