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文档简介

1、德育导师辅导个案：一、基本情况分析：来冰冰生长在一个幸福的家庭，父母对她比较宠爱，可是由于他们的工作原因，每天早出晚归，全权委托给了不识字的爷爷、奶奶。学习上，也要妈妈在晚上7、8点中的时候来辅导。由于父母没有过多的时间去管理女儿的学习，来冰冰同学的学习一直属于班级后进生一例。二、主要存在问题：在课堂在注意力不集中,常做小动作；课堂作业拖拖拉拉的，家庭作业偶有不做的现象。依赖性强，个性胆小。三、教育措施与方法1、查找症结，制定措施 ( 1)父母忙于工作，没有太多的时间来管女儿的学习，家里不能及时辅导落下的学习。 （2）个性胆小、依赖性强。（3）上课注意力不集中，动作慢。2、具体措施(1)家校联

2、动，共同教育。首先，与家长交流育人方面的知识。针对她的特点，回家作业要有人辅导。家长抽不出时间的情况下，可考虑请家教。 慢慢疏导她能独立完成作业的习惯，并训练在规定时间内完成作业，慢慢改掉拖拉的毛病。 (2)寻找闪光点，及时表扬进入三年级，我们的阅读量增加了很多。在我观察了一周后，发现他十分喜欢看课外书。家长也反映她在家也很喜欢看书。我及时捕捉到她的闪光点，给予表扬。并请她给同学读读喜欢的故事。在朗读中发现她朗读得声情并茂，得到了学生的掌声。渐渐地，她的脸上有了笑容，她有了共同爱好的朋友。(3)真心交谈，循循善诱 针对这位同学的学习习惯，坚持正面教育，找其谈心，动之以情，晓之以理。 (4)树立

3、榜样，促其进步为了使他按时完成作业，了解老师教学的艰辛，我经常让她看我的工作，有时请他看老师批改全班的几套作业本，包括家庭作业本，让他亲眼所见老师的工作辛苦，告诉他，作为老师对学生要有责任感，作为学生就应该完成学习任务，只有这样，方知你们知识还欠缺。另外还多次让他看班上成绩优异同学的作业本，特别是家庭作业，让他学有榜样，另外， 头一周与家长联系，每天完成后要求家长签字，促其进步。(5)保护自尊，增强信心课堂上，一旦发现他注意力不集中，我就采用多种方法提醒他，不当全班同学的面训斥，保护其自尊心。在生活学习中，给予他更多的关心，橡皮没了，老师给她；本子没了，教师另给一本；头发乱了，老师帮她梳这样终

4、于使她明白：老师是关心她的，爱护她的，消除其自卑心理及对抗情绪。当她的表现有所好转或做了好事时，我总是在全班学生面前大力表扬他，并创造机会让他充分展示，从而增强她的自信心。四、成效与启示 几个月下来，她的学习积极性有所提高，上课注意力较为集中。现在基本能按时完成作业，几次小测验，成绩有明显进步。她有、拖拉的习惯并非在一朝一夕间就能彻底改变的，还需持之以恒，反复抓，抓反复。随着出现的新问题不断改变自己的教育方法，今后的工作任重而道远。转化后进生龙活要将道德教育与心理教育结合起来，要把学校教育与家庭教育结合起来。优化育人环境，协同各方面的教育力量，形成合力，塑造一代身心健康发展的新人。教育人是一项复杂

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